【#教案# #初三下冊歷史教學(xué)反思6篇#】“歷史”是一個總稱，涉及到過去的事件以及記憶，發(fā)現(xiàn)，收集，組織，介紹，以及關(guān)于這些事件的信息解讀。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

1.初三下冊歷史教學(xué)反思

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)過中國現(xiàn)代史，對中國社會主義道路的探索有了一定的了解，在學(xué)習(xí)木課時有一定的基礎(chǔ)，對社會主義建設(shè)道路的曲折性有比較深刻的思想認識，木課可以鼓勵學(xué)生積極通過查閱、分析和使用資料，以及課堂討論的形式，得出歷史結(jié)論，來增進和他人進行交流、對話以及合作學(xué)習(xí)的能力。

2.初三下冊歷史教學(xué)反思

　　本課知識在教材中上承1929～1933年的經(jīng)濟危機，下啟第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，學(xué)好本課有助于學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因和性質(zhì)的了解，學(xué)生對*、九一八事變、盧溝橋事變等有一定的了解，在本課學(xué)習(xí)中要幫助學(xué)生把掌握的較為零碎的知識形成體系，對20世紀三四十年代的世界局勢形成整體性認識。

3.初三下冊歷史教學(xué)反思

　　本節(jié)課可以開展一些活動，如通過講述杰出科學(xué)家的故事，來感受他們的愛國主義品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺塔養(yǎng)愛國主義情感；通過對杰出文學(xué)家和藝術(shù)家的高尚人格的介紹，對學(xué)生進行注重個人品格、修養(yǎng)的教育；通過對科學(xué)著作和文學(xué)藝術(shù)代表作品的賞析，讓學(xué)生認識到世界近代的文學(xué)成就是世界近代社會生活在文學(xué)方面的反映。

4.初三下冊歷史教學(xué)反思

　　在本節(jié)課中，教師可以多補充相關(guān)資料，讓學(xué)生加深認識各國的外交政策都以國家利益為根本出發(fā)點，從而正確認識當今世界錯綜復(fù)雜的國際關(guān)系，還可讓學(xué)生用圖表法，來編制第二次世界大戰(zhàn)過程的大事年表，把捏二戰(zhàn)的基本線索和知識點，如原因，開始的標志、戰(zhàn)場、戰(zhàn)役、過程，轉(zhuǎn)折、重要會議、結(jié)果等等，列出相關(guān)知識細則，認真體會理解，加深對知識的記憶，并使知識系統(tǒng)化。

5.初三下冊歷史教學(xué)反思

　　學(xué)生們在新聞中會常聽到“金融危機”這個詞匯，對經(jīng)濟危機的影響也有一定的了解，但對資本主義社會經(jīng)濟危機爆發(fā)的根源缺乏認識，進入九年級的學(xué)生已經(jīng)具各了比較高的觀察力和分析綜合能力，思維活躍，喜歡探究，能獨自或合作搜集整理資料并提取歷史信息進行分析判斷，所以在課堂上可以讓學(xué)生了解歷史現(xiàn)象時，提出較有深度的問題，讓學(xué)生多思考和感悟。對于羅斯福新政能否從根本上消除經(jīng)濟危機這一問題則需要教師進行深入講解。

6.初三下冊歷史教學(xué)反思

　　讓學(xué)生搜集、分析、整理資料等活動是感知歷史的直接、有效的教學(xué)方式，也是學(xué)生對歷史知識做出更深刻、更理性認識的學(xué)習(xí)方式。所以這節(jié)課可以通過學(xué)生搜集、分析、整理資料、討論等探究性學(xué)習(xí)活動對工業(yè)革命給人類生活方式、行為習(xí)慣、思想觀念等方面帶來的變化作深刻的探討，來感受工業(yè)化國家的社會變化。