1.部編版四年級下冊道德與法治教案：買東西的學(xué)問
教學(xué)目標1.購物掌握購物的技巧；
2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者；
3.維護自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。
教學(xué)難點：維護自己的合法權(quán)益。
教學(xué)準備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費者保護方面的資料，做購物調(diào)查。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時安排：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、談話導(dǎo)入。
1.談話。同學(xué)們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問。今天，我們就來探究一下購物的學(xué)問。
2.板書課題：買東西的學(xué)問
二、講授新課。
活動一：學(xué)會看包裝
�。ㄒ唬┛匆豢�，辨一辨。
1.看一看，幫忙采購。
請運用你的經(jīng)驗和智慧圓滿完成購物任務(wù)。
2.辨一辨：
這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？
【設(shè)計理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購物興趣，在購物中獲得知識。
�。ǘ┯^察記錄，找出共同點。
1.觀察：
在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。
2.比較異同：
比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。
3.記錄信息：
仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。
4.認一認：你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含義嗎？
【設(shè)計理念】通過系列活動，讓學(xué)生參與實踐活動中，從中獲得知識。
活動二：避免購物小麻煩
（一）讀一讀，析一析，學(xué)一學(xué)。
1.閱讀常見購物中的陷阱。
“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點了
“虧本大甩賣。“
2.分析：
容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛？
為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題?
3.學(xué)習(xí)“小貼士”。
4.出主意：你還有什么要提醒大家的嗎
�。ǘ┙涣鳌⒎窒斫�(jīng)驗。
你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學(xué)們分享一下吧。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動三：購物講文明
�。ㄒ唬┛匆豢矗f一說。
文文覺得下面買東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇到過哪些類似的情景？
�、儋I水果時，用手亂捏；②……
看到這些行為，我的感受是……
我想說……
�。ǘ┳x一讀，辯一辯，寫一寫。
1.讀p33案例。
2.辯論：你同意劉曉明的觀點和做法嗎？為什么？
3.寫一寫：如何做一個文明的顧客？
文明顧客的語言：
文明顧客的行為：
【設(shè)計理念】讓學(xué)生參與活動，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生明白我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個文明的消費者。
活動四：維權(quán)意識不能少
�。ㄒ唬┛蠢�，辨一辨，出主意，學(xué)知識。
1.讀例子。p34
釆購終于結(jié)束了，文文看上去好像有點不開心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎么做？
2.辨一辨：同學(xué)們出的主意可取嗎？
3.出主意：你覺得應(yīng)該怎樣做？
4.學(xué)知識：學(xué)習(xí)p35“小貼士
【設(shè)計理念】通過實例，學(xué)習(xí)知識，又運用知識，達到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生明白一個購物知識：我們要有維權(quán)意識，維護自身合法權(quán)益。
�。ǘ⿲懸粚懀嚎偨Y(jié)購物心得。
把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。
三、課堂總結(jié)。
2.部編版四年級下冊道德與法治教案：合理消費
教學(xué)目標1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。
2.學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。
教學(xué)難點：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費。
教學(xué)準備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費方面的資料，做購物調(diào)查。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時安排：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、談話導(dǎo)入。
1.談話。
師：同學(xué)們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿足自己的哪些需求？
生：自由回答。
師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天，我們一起探究一下這些問題。
2.板書課題：合理消費
二、講授新課。
活動一：那些我想要的東西
�。ㄒ唬┰O(shè)計心愿卡。
1.設(shè)計：你特別想讓父母給你買的東西有哪些?
心愿卡
我想要的理由
2.請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？【設(shè)計理念】通過動手實踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來的教學(xué)做鋪墊。
�。ǘ┫胍幌�，猜一猜。
1.讀一讀：案例P37。
2.想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎？為什么？
（三）演一演，改一改：
1.演一演p37的情景劇。
2.想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？
如果你是父母，你會怎樣答復(fù)他？
3.改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？沒有想改動的地方？
�、傥胰匀粓猿值男脑浮�
�、谖蚁胍膭拥牟糠帧�
【設(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。
�。ㄋ模┫胍幌�，寫一寫，學(xué)一學(xué)。
1.想一想，寫一寫：
哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？
合理的要求：①生活必需品；②……
不合理的要求：①價格過于昂貴；②……
2.學(xué)習(xí)p39“小貼士”。
�。ㄎ澹﹑39幫一幫。
1.問題：
我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢？
2.出主意：
�、傥业霓k法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。
②……
③……
④我的辦法是……
【設(shè)計理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實踐，解決問題。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動二：學(xué)會合理消費
�。ㄒ唬┍纫槐葘懸粚�，講故事。
1.比一比：
計劃的消費一一量入為出過度的消費一一入不敷出
2.寫一寫：
請你想象，這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同？
合理消費的好處……
過度消費的壞處……
3.講故事：你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。
【設(shè)計理念】通過比較，分辨好壞，明白道理。通過講故事，強化學(xué)生認知。
�。ǘ╅喿x體會。
1.生閱讀p41“閱讀角”。
2.談體會：談?wù)勀銓τ猩萑雰�難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？
（三）合理安排。
1.列計劃：
學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。
我的午餐計劃表
�、佟ㄙM……元
�、诨ㄙM元
�、邸ㄙM……元
�、堋ㄙM……元
2.說一說：
我這樣安排的理由是……
我還想準備的食品是……
3.交流分享：
與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？
4.提建議：從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學(xué)給自己提出改進建議。
【設(shè)計理念】通過一系列活動，讓學(xué)生真正體會到什么是合理消費。
�。ㄋ模╅喿x感悟。
1.生閱讀教材p43“閱讀角氣
2.談體會：你贊成誰的觀點，請說說你的理由。
三、課堂總結(jié)。
3.部編版四年級下冊道德與法治教案：有多少浪費本可避免
教學(xué)目標1.觀察生活中的浪費現(xiàn)象，了解浪費造成的危害；
2.能夠在生活中反對浪費，避免浪費。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：能夠在生活中反對浪費，避免浪費。
教學(xué)難點：觀察生活中的浪費現(xiàn)象，了解浪費造成的危害。
教學(xué)準備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費方面的資料，做浪費危害調(diào)查。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時安排：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、講故事導(dǎo)入
1.講故事：食物的哭訴。
師：同學(xué)們，聽完故事，有什么感想？
生：自由回答。
師：我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費。今天，我們就來探究一下浪費的話題。
2.板書課題：有多少浪費本可避免
二、講授新課。
活動一：餐桌上的浪費
�。ㄒ唬┛匆豢矗x一讀，想一想。
1.生觀看p44浪費現(xiàn)象。
這樣的浪費現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？
2.閱讀p44“閱讀角”。
聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？
3.說一說：浪費有多種表現(xiàn)。
把不愛吃的食物扔掉是浪費；
……是浪費；
……是浪費；
……是浪費。
【設(shè)計理念】通過這些活動，讓學(xué)生從身邊小事入手，感受浪費現(xiàn)象無處不在。
（二）算一算，想一想。
1.算一算：
�、儆锰炱椒Q一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。
②如果每個同學(xué)一天浪費50克大米，全班同學(xué)一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有500個學(xué)生，一年將浪費多少大米？
�、垡粋�學(xué)生一個月大約吃9千克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個月？
2.想一想：看到計算結(jié)果你有什么感受？
【設(shè)計理念】讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，計算出浪費的量，使學(xué)生明白這種浪費是容易被忽視的，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。
�。ㄈ┳x一讀，說一說。
1.讀一讀：p46“閱讀角”。
《一瓶水背后的辛勞》
2.想一想：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費的不僅僅是毛錢？
3.說一說：
有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么？
4.相關(guān)鏈接。
由此看來，節(jié)約食物，拒絕浪費，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。
【設(shè)計理念】通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費行為的危害。
�。ㄋ模┳x一讀，學(xué)一學(xué)，分析情景。
1.讀一讀，學(xué)一學(xué)：p47“光盤行動”。
2.做一做：今天，你光盤了嗎？
3.分析情景：p48案例。
你怎么看待這些行為呢？
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動二：還有哪些浪費可以避免
（一）讀一讀，想一想。
1.閱讀p49案例。
2.思考：
這些情景反映了什么？
你在這些方面是否也有浪費行為呢？
�。ǘ┬≌{(diào)查。
1.浪費現(xiàn)象小調(diào)查。
讓我們組成“浪費現(xiàn)象調(diào)查小組深入了解一下浪費現(xiàn)象吧，挑選某一個方面的浪費行為進行調(diào)查研究。
2.完成調(diào)查報告。
�、傥覀冃〗M調(diào)查的浪費現(xiàn)象是……方面的。
�、谖覀兛吹降默F(xiàn)象……
�、圻@些浪費行為的危害……
�、墚a(chǎn)生這些浪費行為的原因是……
�、蓐P(guān)于怎樣減少這些浪費，我們的建議是……
3.讀p50“相關(guān)鏈接”。
【設(shè)計理念】通過實踐活動，讓學(xué)生明白除了飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏"著形形色色的浪費。
�。ㄈ┓治鲥e誤原因。
請想一想以下說法錯在哪里？
�、偕晕⒗速M一點沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會笑話我的。
�、谖乙粋�人節(jié)約有什么用，有浪費行為的人多著呢。
�、邸�
�、堋�
（四）找一找，設(shè)計一幅宣傳畫或宣傳標語。
1.找一找：
有很多關(guān)于浪費與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎?
取之有度，用之有節(jié)，則長足。
……
2.請你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對浪費、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計一幅宣傳畫或宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。
【設(shè)計理念】通過上述活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實踐活動，明白很多浪費行為是我們錯誤的想法導(dǎo)致的，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的理念和好習(xí)慣。
三、課堂總結(jié)。
板書設(shè)計
有多少浪費本可避免
餐桌上的浪費
還有哪些浪費可以避免
4.部編版四年級下冊道德與法治教案：我們當?shù)氐娘L(fēng)俗
教學(xué)目標1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等，體會其對人們生活的影響。
2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。
3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。
教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷以及民俗活動。
教學(xué)難點：體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)準備
1.教師制作有關(guān)我國民風(fēng)民俗的PPT。
2.學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們喜不喜歡放假？
生：喜歡！
師：那除了寒暑假，我們一般還會在什么情況放假？
生：（各種回答）
師：到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日的時候，我們也會放假。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與中國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。（揭示課題）
二、認識春節(jié)
1.你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
2.春節(jié)的來歷。
3.觀看春節(jié)視頻。
4.說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的
�、龠^年前你們家會準備些什么？
�、诔σ乖鯓愚o舊迎新？
③年初一怎樣給長輩拜年？
�、苣阌∠笊畹拇汗�(jié)是怎樣啊
三、猜一猜
春節(jié)的活動是如此多姿多彩，那你知道，人們希望的過年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看請學(xué)生自由競猜，并說理由。
四、辯一辯
這些習(xí)俗好嗎?
1.很多人在年初五放爆竹迎財神。
2.清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元 寶、衣物。
五、其他民族的民風(fēng)民俗
①傣族潑水節(jié)。
�、谝妥寤鸢压�(jié)。
�、勖晒抛迥沁_慕大會。
5.部編版四年級下冊道德與法治教案：家鄉(xiāng)的喜與憂
教學(xué)目標1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。
2.讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。
3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己一份力量的責(zé)任感。
教學(xué)重點：
發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。
教學(xué)難點：
發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己一份力量的責(zé)任感。
教學(xué)準備：PPT
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課老師為大家?guī)砹艘恍﹫D片，讓我們一起來觀看。
1.同學(xué)們，你們覺得上海美嗎？
2.是啊，隨著國家改革開放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。（板書課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）
二、交流分享，激發(fā)共鳴
活動一：現(xiàn)在的家庭生活
同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。
1.住
出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象
2.食
出示圖片：同學(xué)們，別光顧著參觀，熱情好客的主人端來了好吃的招待大家，看一看，都有什么？
3.用
出示圖片：同學(xué)們，你們知道這些美食都是用什么做出來的呀讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨遥婏炶K，微波爐……）請你們再找找看，房子里還有哪些現(xiàn)代化的電器：（冰箱，全自動洗衣機，智能電視……）我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植、生產(chǎn)的呢，你知道的有哪些？（播種機，除草機，收割機……）
4.衣
出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在讓我們打開衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書：住食用行衣）
活動二：過去的家庭生活
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時光穿梭機，讓時光倒流，穿越到上個世紀六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！
播放視頻：
1.小組內(nèi)交流：你看到了什么？
2.從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過去生活條件是什么樣的
三、合作交流，追根究底
小組交流合作探究：我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀！同學(xué)們，你們想過沒有，為什么會發(fā)生這么大的變化呢
小結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面是國家改革開放和富民強國的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。
�。ò鍟簭妵幻衿D苦奮斗）
四、拓展延伸，情感升華
科技在發(fā)展，時代在前進，我們的家鄉(xiāng)跨上了時代的列車，正在飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)的未來一定會更加美好，更加輝煌，作為小主人的你們，想為家鄉(xiāng)做點什么呢?請和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書》。
