1.五年級道德與法治教案
【教學(xué)目標】[知識目標]
1．知道決定班級事務(wù)的基本原則。
2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。
[能力目標]
學(xué)會堅持原則解決班級事務(wù)。
[情感、態(tài)度與價值觀目標]
形成合作探究解決生活困難的意識。
【教學(xué)過程】
一、目標解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標：
（1）回顧班級事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@？
�。�2）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達到以下兩個目標：
①知道決定班級事務(wù)的基本原則。
②懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。
�、蹤z查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
�。ㄒ唬Q定班級事務(wù)有原則
1.小組討論：班級事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正？
學(xué)生發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會怎么辦？
2、課件出示38頁活動園
學(xué)生完成
3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務(wù)的？
學(xué)生發(fā)言
小結(jié)：討論和決定班級事務(wù)，要堅持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。
�。ǘ┕餐臎Q定要落實
1.課件出示圖片
小組討論：你怎樣評價這些同學(xué)的想法？
2.42頁活動園
討論：在落實班級決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦?當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定?
小結(jié)：班級成員集體形成的終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1.決定班級事務(wù)有原則
公平公正、公開透明、協(xié)商合作
2.共同的決定要落實
共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。（平等觀念）
不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。（集體觀念）
出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念）
四、當堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當堂達標，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。
2.五年級道德與法治教案
【教學(xué)目標】[知識目標]
1、了解班級事務(wù)決策的形式。
2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。
[能力目標]
學(xué)會運用民主討論的方式，解決班級事務(wù)。
[情感、態(tài)度與價值觀目標]
感知民主討論對處理班級事務(wù)的重要意義。
【教學(xué)過程】
一、目標解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標：
（1）特別調(diào)查。（課件出示問題）
（2）你認為這些事該由他（她）做決定嗎？
（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達到以下兩個目標：
�、僦腊嗉壥聞�(wù)決策的形式。
�、谥捞幚戆嗉壥聞�(wù)的一般程序。
二、合作探究、交流展示
班級事務(wù)共商定
�。ㄒ唬├蠋煬F(xiàn)場主持班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。
1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。
2、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。（找兩三個不同提案）
3、組織學(xué)生認真討論提案，發(fā)表不同意見。
4、學(xué)生投票，確定方案。
小結(jié)：在決定班級事務(wù)時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。
�。ǘ┗仡櫽懻撨^程，明確處理班級事務(wù)的一般程序。
課件出示
第一步 班會主持人履行職責
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
第三步 充分討論，表達意見
第四步 大會表決，公布結(jié)果
教師提示每一個環(huán)節(jié)的注意事項。
小結(jié)：民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。
三、精講點撥、學(xué)科建模
班級事務(wù)共商定
1.班級重大事務(wù)需要民主討論
2.決定班級事務(wù)要遵循程序
第一步 班會主持人履行職責
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
第三步 充分討論，表達意見
第四步 大會表決，公布結(jié)果
3.民主討論對處理班級事務(wù)有重要意義
四、當堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當堂達標，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。
3.五年級道德與法治教案
【教學(xué)目標】[情感態(tài)度與價值觀目標]培養(yǎng)學(xué)生正確對待好奇心的態(tài)度,能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品。
[能力目標]學(xué)會果斷的拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。
[知識目標]提高對煙酒和毒品的防范意識，遠離可能產(chǎn)生危害的地方。
【教學(xué)重難點】
[重點]提高對煙酒和毒品的防范意識。
[難點]拒絕危害的方法。
【教法學(xué)法】
[教法]調(diào)查、訪問、合作交流
[學(xué)法]小組討論交流法
【教學(xué)準備】
[教師準備]準備多媒體課件、素材。
[學(xué)生準備]預(yù)習(xí)課本。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
回顧舊知——審判臺！
1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？
�。�1）香煙危害知多少
學(xué)生交流香煙的N條罪狀。
（2）酒精的危害
學(xué)生交流香煙的N條罪狀。
（3）毒品的危害
學(xué)生交流香煙的N條罪狀。
小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。
2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。
二、講授新課
拒絕危害有方法
�。ㄒ唬┌咐治�
在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。
1.你們看到過這樣的少年嗎？
2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？
生交流曾經(jīng)嘗試第喝酒或吸煙的情況。
3.根據(jù)不完全統(tǒng)計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，
4.對此，你有什么話想說？
5.師：近年來吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。
6.案例：小王小學(xué)時是一個中學(xué)生，小學(xué)時是一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，對寫作尤其感興趣，老師也經(jīng)常把他的作文作為范文給同學(xué)們聽，他還立志將來要當一名出色的作家呢！可就在讀五年級下學(xué)期的時候，他洗了第一口煙……
7.師：大膽想象，小王當時可能是什么原因吸上第一口煙的？
8.生猜測。
9.案例：由于覺得好玩，他吸了煙、當時才12歲，不敢公開吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感，完成了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮！由于沒有錢買煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的錢……，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了，爸爸狠狠地批評和教訓(xùn)了他一頓后，他開始自暴自棄，毫無顧忌地公開吸，知道一個月需要吸3條煙。狂吸香煙不僅使他意志消沉，而且嚴重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長了一個惡性腫瘤。由于年齡小，瘤子大，如不及時手術(shù)，孩子很快就會被憋死，如果實施手術(shù)風險又極大，醫(yī)生們陷入了兩難的境地。
10.如果你是此刻的小王，你會想些什么？
小結(jié)：香煙對身體和心靈會有巨大的摧殘，我們要學(xué)會拒絕第一口煙。
然而我們生活中卻有時卻會面臨這樣的情況。
�。ǘ┣榫逞菥�
情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見�！�
情境二：朝陽到同學(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機�？丝苏f：“我們試一試吧”。
情境三：同學(xué)過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。
情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。
1.面對這樣一些情境時，想一想你的對策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。
2.小組代表通過表演匯報。
3.小結(jié)：提高防范意識，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠離第一支煙、第一口酒、第毒”。
�。ㄈ⿲W(xué)會說“不”
1.思考P25《學(xué)會說“不”》操作手冊
2.小組討論，完善《學(xué)會說“不”》
�。�1）第一步：用堅定的聲音說“不”→①對自己的決定要有信心②作出負責任的決定③……
�。�2）給出拒絕的理由→①因為它不健康②……
（3）保證自己言行一致→①……
3.匯報交流。
�。ㄋ模⿲W(xué)會拒絕
1.閱讀P24活動園資料。
2.為什么“未成年人保護 法”要求營業(yè)性歌舞場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入？不得在學(xué)校周圍設(shè)置？
3.請同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設(shè)置“未成年人禁入”的標志？
4.發(fā)放并簽訂書，遠離營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場所。
三、小結(jié)
1.學(xué)生談本課的收獲。
2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。
安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。
四、作業(yè)設(shè)計
你們有什么更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢？告訴給你周圍人吧。
4.五年級道德與法治教案
教學(xué)目標：1．知識目標
掌握與人溝通的方法。
2.能力目標
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標
學(xué)會欣賞、寬容和尊重他人。
課前準備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入：
世界成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》。
2、目標解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學(xué)會傾聽，也要給對方解釋的機會。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一
1.自學(xué)15頁活動園中的“學(xué)一學(xué)”
2.試一試（小組討論）
假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。
“你”句式
可能的表達：_______________________________________________________
可能的結(jié)果：________________________________________________________
“我”句式
可能的表達：_______________________________________________________
可能的結(jié)果：________________________________________________________
3.匯報交流。
4.小結(jié)表達的方法。
過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學(xué)會傾聽。
活動二
1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現(xiàn)？
2.你是否遇到過類似的困惑？請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。
3．你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?
4.小結(jié)溝通的技巧。
活動三
1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法。
2.匯報交流。
3.看來大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達成一致，此時，你會如何處理？
4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1.表達的方法：
表達有方法
①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。
②說話前做好準備，明確觀點，充分說理。
③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當輔以手勢。
2.傾聽的技巧：
傾聽要耐心
�、偕眢w前傾，目光專注。
②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。
�、蹚膶Ψ降陌l(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準備。
�、苡命c頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。
3.與人溝通要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。
4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。
四、當堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當堂達標，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。
5.五年級道德與法治教案
教學(xué)目標：1．知識目標
�、僦喇斔擞胁煌捶〞r，我們要理性對待分歧。
�、诙锰孤实臏贤�，可以有效地化解矛盾，促進和諧。
2.能力目標
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標
在活動的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格。
課前準備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.新課導(dǎo)入：
�。�1）同學(xué)們，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA得）了比賽，你能說說你的看法嗎？
�。�2）同一場足球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？
對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學(xué)會溝通交流，引入課題《學(xué)會溝通交流》。
2.目標解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達到以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我們要學(xué)會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
�。ㄒ唬┱_對待不同的看法
活動一：教材P11“活動園”。
1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。
①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？
�、谀愕膽B(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?
③你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響?
�、苣愕膽B(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?
2.教師組織學(xué)生展示交流。
3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？
小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。
�。ǘ┱嬲\坦率很重要
過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。
1.閱讀12頁活動園，思考：當與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？
2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。
穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點
3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？
4.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。
三、精講點撥、學(xué)科建模
�。ㄒ唬╁憻挶磉_很重要
活動二:教材P13“活動園”
1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？
2.在表達上往往有同學(xué)會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？
3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶�、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。
（二）正確對待分歧
活動三：教材P14“活動園”
1.閱讀材料，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？
2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。
四、當堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當堂達標，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。
