【#教案# #幼兒園教學(xué)過(guò)程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)（范文4篇）#】通常意義上，一節(jié)完整的幼兒園教學(xué)課堂需要包含六個(gè)基本環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)劣直接關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)行為的發(fā)生、思維能力的培養(yǎng)以及素養(yǎng)的形成。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

1.幼兒園教學(xué)過(guò)程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié) 篇一

　　1、引起求知欲：教學(xué)應(yīng)從誘發(fā)和激起求知欲開(kāi)始，從作好學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備開(kāi)始；產(chǎn)生了知與不知矛盾，出現(xiàn)了求知的內(nèi)在動(dòng)力。

　　2、感知教材：如果學(xué)生有了必要的感性知識(shí)，形成了清晰的表象，則理解書(shū)本知識(shí)就比較容易。

　　3、理解教材：是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。

　　4、鞏固知識(shí)：只在理解的基礎(chǔ)上牢記所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，才能順利吸收新知識(shí)，自如運(yùn)用已有知識(shí)。發(fā)展學(xué)生的記憶力。

　　5、運(yùn)用知識(shí)：重視運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧。

　　6、檢查知識(shí)、技能、技巧：培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)作自我檢查的能力和習(xí)慣是非常必要的。

2.幼兒園教案范文 篇二

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫(huà)，嘗試運(yùn)用中鋒畫(huà)線條、側(cè)鋒涂染。

　　2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。

　　3、感受畫(huà)面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　國(guó)畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師對(duì)側(cè)鋒的運(yùn)用。

　　(1)教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：毛筆一家要造房子了，看看是怎么造的呢?(見(jiàn)“教學(xué)材料”)

　　●教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過(guò)程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。

　　(2)引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺(jué)上進(jìn)行欣賞。

　　教師：房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺(jué)呢?

　　2、幼兒嘗試創(chuàng)作。

　　教師：如果讓你也來(lái)造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計(jì)哪些顏色的房間?房子應(yīng)該怎么造呢?

　　3、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的彩色房間?為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色?你是怎么畫(huà)的?

　　●側(cè)重從幼兒對(duì)色彩的感受和想象，以及對(duì)中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.幼兒園教案范文 篇三

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己的物品，并清楚的表達(dá)自己的想法。

　　2、嘗試運(yùn)用不同的方法與同伴進(jìn)行溝通，換得自己需要的物品。

　　3、在互換中充分體驗(yàn)交往與成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前向幼兒提出倡議。（倡議書(shū)另附）

　　2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)出通知（內(nèi)容另附）。

　　3、幼兒在主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的前提下，在自己心愛(ài)的、珍貴的玩具和圖書(shū)中，準(zhǔn)備出閑置的、愿意拿出交換的，數(shù)量不限。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒在活動(dòng)中盡情的彰顯主動(dòng)與人交往、有主見(jiàn)、大膽表達(dá)自己想法的能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能靈活地運(yùn)用各種語(yǔ)言交往策略應(yīng)對(duì)自己遇到的問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)倡議，請(qǐng)幼兒介紹自己的物品。

　　誰(shuí)來(lái)介紹一下你帶來(lái)的是什么物品？你想換什么？

　　在換物活動(dòng)中你要注意哪些問(wèn)題？

　　2、討論互換活動(dòng)的規(guī)則：（活動(dòng)前小朋友和老師共同制定的）

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：怎樣換到自己喜歡的東西？

　　（2）、當(dāng)別人不愿意與你交換的時(shí)候你怎么辦？

　　（3）、大家要愛(ài)惜換來(lái)的物品。

　　3、進(jìn)行互換活動(dòng)。（教師觀察、記錄活動(dòng)情況并適時(shí)指導(dǎo)）

　　4、活動(dòng)小結(jié)。

　�。�1）、在這次活動(dòng)中那些小朋友換來(lái)了自己喜歡的物品？你高興嗎？

　　（2）、在交換過(guò)程中有哪些好的經(jīng)驗(yàn)？遇到困難了嗎？是怎樣解決的？

4.幼兒園教案范文 篇四

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。

　　2、了解剪紙是中國(guó)特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　課件、剪刀、剪紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　孩子們，你們看，老師給你們帶來(lái)了什么？——出示課件。

　　二、欣賞剪紙：

　　1、好多的剪紙阿，我們一起來(lái)看看分別有哪些剪紙。（引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類(lèi)）。

　　2、你喜歡哪一個(gè)剪紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙作品的名稱(chēng)、用途，以及為什么喜歡這個(gè)作品。

　　3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來(lái)的嗎？——播放課件

　　三、欣賞故事：

　　1、剪紙是怎么來(lái)的？那些藝人為什么剪紙？

　　2、于是，人們學(xué)習(xí)、研究更對(duì)的剪紙方法，剪出各種各樣的種類(lèi)�！�—播放課件。

　　3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。

　　4、我們?cè)趺从眠@些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙的步驟。

　　四、播放剪紙過(guò)程的課件：

　　1、我們來(lái)看一下是不是這樣。并提問(wèn)：紙是怎么折得，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫(huà)上圖案或線條，在剪的時(shí)候要遵循什么順序？把剪好的紙?jiān)诖蜷_(kāi)時(shí)要？

　　2、你想不想也來(lái)剪紙？

　　五、幼兒操作——剪紙

　　1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)地方做好。

　　2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫(huà)好圖案的紙，請(qǐng)小朋友隨便拿一個(gè)，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請(qǐng)2個(gè)不同折法的小朋友說(shuō)說(shuō)。仔細(xì)觀察紙上畫(huà)的，你猜猜剪出來(lái)是什么呢？——幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。我們剪的時(shí)候要先剪哪個(gè)地方的？——先剪中間再剪邊緣。

　　3、請(qǐng)小朋友拿起剪刀，認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)行剪紙。

　　4、點(diǎn)評(píng)作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來(lái)一起看一下。

　　5、教師小結(jié)：有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點(diǎn)也能完成的非常好。

　　六、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作：

　　1、剛才是老師給你們把紙折好并畫(huà)好，你們只是剪的，現(xiàn)在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。

　　2、折紙：我們要先怎么樣？——折紙。可以怎樣折？——對(duì)角折和對(duì)邊折（幼兒說(shuō)著，老師拿紙示范。）

　　3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請(qǐng)小朋友相互檢查，看折的是否正確。

　　4、我們?cè)僭谏厦娈?huà)上你想剪的圖案或花紋。

　　5、畫(huà)好了的小朋友，拿起小剪刀開(kāi)始剪吧！注意：先剪中間的再剪邊上的。

　　6、請(qǐng)把你的剪紙拿到前面，和大家說(shuō)說(shuō)你剪的是什么�！�—幼兒說(shuō)完后教師給予點(diǎn)評(píng)并把作品粘貼到黑板上。

　　七、活動(dòng)延伸：

　　紙的折法，我們學(xué)習(xí)了2種——對(duì)角折和對(duì)邊折，剛才你只是用了一種方法，一會(huì)兒請(qǐng)你用另一種方法畫(huà)同樣的圖案再剪，你來(lái)比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？

5.幼兒園教案范文 篇五

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)涂染的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫(huà)工具、美人魚(yú)頭飾。

　　2.知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)紅綠黃色。

　　3.重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳�彩描繪小魚(yú)，鼓勵(lì)大膽有力的順著一個(gè)方向涂色。

　　難點(diǎn)分析：添畫(huà)水草、水泡等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.游戲“變變變”，教師帶上頭飾變成美人魚(yú)。

　　2.美人魚(yú)講故事，放課件�！拔覀儊�(lái)幫美人魚(yú)的忙好嗎?”

　　二、展開(kāi)：

　　1.提問(wèn)：美人魚(yú)是怎樣幫助小魚(yú)穿衣服的?教師示范，幼兒觀察。教師范畫(huà)涂色，“大海是什么顏色?”用藍(lán)色畫(huà)彎彎的水波紋，用綠色畫(huà)水草，高高興興吹著泡泡，什么形狀?

　　2.小朋友我們就來(lái)幫助美人魚(yú)給小魚(yú)穿上美麗的衣服，畫(huà)好后我們把它們放進(jìn)大海里，請(qǐng)小朋友在筐里每人選兩條小魚(yú)開(kāi)始吧。

　　3.放音樂(lè)，幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、延伸活動(dòng)

　　1.展覽作品講評(píng)：

　　(1)幼兒：你喜歡哪一條?

　　(2)教師:干凈、色彩

　　2.環(huán)保教育：

　　定期給小魚(yú)換水，不往海里扔垃圾，讓水生動(dòng)物健康快樂(lè)的長(zhǎng)大好不好?