【#初中作文# #寫人敘事作文600字初中優(yōu)秀作文5篇#】作文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡(jiǎn)明通俗的實(shí)用文體�！秾懭藬⑹伦魑�600字初中優(yōu)秀作文》是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的，供大家閱讀。
1.寫人敘事作文600字初中優(yōu)秀作文 篇一
我的姐姐非常漂亮也很善良，姐姐有一個(gè)好品質(zhì)，那就是助人為樂(lè)。同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“幫助別人，快樂(lè)自己。”這句話就是說(shuō)，如果你幫助了有困難的人，你自己也會(huì)快樂(lè)、也會(huì)開心。
姐姐長(zhǎng)著一米六的個(gè)子，長(zhǎng)著兩條柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，可有神了。姐姐長(zhǎng)著一副娃娃臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，苗條的身材，姐姐梳妝起來(lái)，那才叫漂亮呢！姐姐不但漂亮，心地善良而且手也非常的靈巧。
記得一個(gè)星期日下午，我和姐姐去玩兒，走著走著，姐姐看見一個(gè)七八歲的小男孩摔倒后大哭，姐姐連忙跑過(guò)去，把小男孩扶了起來(lái)，從兜里掏出手帕給小男孩近擦干眼淚，耐心地問(wèn)清楚男孩家的電話，又到電話亭打電話給男孩的媽媽后，我就陪著姐姐一直等著男孩的媽媽來(lái)，我都有些不耐煩了。過(guò)了好一會(huì)兒，男孩的媽媽終于來(lái)了，對(duì)著我和姐姐一個(gè)勁兒表示感謝，姐姐說(shuō)：“不用謝，這只是舉手之勞，誰(shuí)都會(huì)這么做的�！边@時(shí)，我感覺(jué)臉熱熱的。
我的姐姐不但喜歡幫助別人，她的手也十分的巧，她閑暇時(shí)常常會(huì)繡出可漂亮的十字繡呢！鄰居家、親戚家里幾乎都掛著姐姐十字繡。
同學(xué)們，這就是我的姐姐，一個(gè)愿意幫助別人，使自己快樂(lè)的人。希望你們以后也要向我的姐姐學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的好品質(zhì)啊！
2.寫人敘事作文600字初中優(yōu)秀作文 篇二
在我的記憶里，和父親真正的溝通很少，他總是用那嚴(yán)厲的目光諄諄教導(dǎo)著我。父親他平常話語(yǔ)雖多，可從是沒(méi)有幾個(gè)正題。在很小很小的時(shí)候，我成績(jī)很好他也不太管我應(yīng)該說(shuō)是似管非管。
我小學(xué)的時(shí)候就出去上學(xué)，很少回家，每次回家的時(shí)候父親總是用那嚴(yán)厲而又慈愛的目光看著我，每次都想有好多的話要和我說(shuō)，可又卡住了。
真正了解父親的是這次月考，考試之前，爸爸他千叮寧萬(wàn)囑咐要考好，在考試的前一天晚上，媽媽給我打了一個(gè)電話，說(shuō)：你把昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)所有的孩子成績(jī)都比你高，他急得一個(gè)晚上都沒(méi)睡覺(jué)。這雖然是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，可是我哭了快一個(gè)小時(shí)，我知道爸爸一直在念著我，他怕我考不好。
月考過(guò)后，成績(jī)下來(lái)了，不是很理想，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是一個(gè)勁抽著煙，我不敢直視著爸爸的眼睛，我對(duì)不起爸爸。在昨天，剛回家，看見爸爸翻著我的日記本，我的心好痛，搶了過(guò)來(lái):爸，這是我的個(gè)人隱私你知道嗎？你怎么可以這樣。爸爸用他那獨(dú)有的眼睛看著我，無(wú)奈的搖了搖頭。我不知道該怎么辦才好，第二天我補(bǔ)完課回家了，剛和一個(gè)同學(xué)下樓的時(shí)候，似乎感覺(jué)有一個(gè)人影一晃而過(guò)，可沒(méi)太注意，過(guò)了一會(huì)快到家了，我看見爸爸從我后面閃出來(lái)，他問(wèn)我：那個(gè)男生是誰(shuí)哪的叫什么，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟蹤我，胡到家后我哭了一個(gè)通宵，甚至有自 殺的念頭，可后來(lái)想通了，算了，他也是為了我好。
后來(lái)，奶奶告訴我，爸爸的肝病犯了，我的淚水奪眶而出，爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了，是女兒的錯(cuò)，爸爸原諒我。爸爸，我愛您。
3.寫人敘事作文600字初中優(yōu)秀作文 篇三
我的姐姐很漂亮，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙秀麗的眼睛，一張小巧的嘴巴，在我心里，她就是一個(gè)天使。
我很喜歡我的姐姐，姐姐從小就很疼我，我惹下的爛攤子都由她來(lái)承擔(dān)。記得有，我把剝開的瓜子殼倒得滿地都是。媽媽下班回到家，一進(jìn)門看到滿地的瓜子殼生氣地說(shuō)：這是誰(shuí)弄的?趕緊掃掉!我在書房聽到媽媽的吼聲，心想：該怎么辦呢?待會(huì)肯定又會(huì)被媽媽狠狠地教訓(xùn)一頓。我越想越害怕，這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)溫柔地說(shuō)：小家伙，怎么愁眉苦臉的?我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地都說(shuō)了出來(lái)。姐姐說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的。只見姐姐拿起掃把把瓜子殼掃掉了，地面又恢復(fù)了原來(lái)干凈的模樣。姐姐又走進(jìn)媽媽的房間，去跟媽媽道歉。過(guò)了好久，姐姐才從媽媽的房間出來(lái)，眼眶有點(diǎn)紅，很明顯姐姐哭了。那時(shí)候，我很心疼姐姐，所以之后不管什么事，只要是我做的，我都會(huì)自己承認(rèn)，我不愿意讓姐姐幫我承擔(dān)!
姐姐就像是我的魔法柜，六一兒童節(jié)我參加表演要準(zhǔn)備的禮服，平時(shí)學(xué)習(xí)要買的資料，都是姐姐用辛苦賺來(lái)的錢幫我買的。我缺牛仔褲，姐姐給我買;我缺連衣裙，姐姐給我買;我缺鞋子，姐姐也給我買，而且都是我喜歡的樣式。
我的姐姐溫柔、善良，我認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有比我的姐姐還要好的姐姐了!此生有這么一個(gè)疼我、愛我的姐姐，是我的福氣!我希望姐姐永遠(yuǎn)都能健健康康!
4.寫人敘事作文600字初中優(yōu)秀作文 篇四
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我敬佩的是教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會(huì)說(shuō)話的眼睛。有，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上下打量著我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過(guò)意不去。
要說(shuō)吳老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說(shuō)我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說(shuō)寫字要慢寫，因?yàn)槁こ黾?xì)活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡吳老師的，而我們也喜歡語(yǔ)文課。
別說(shuō)吳老師這字漂亮，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)呢!有，吳老師去開會(huì)了，把書留在了陽(yáng)臺(tái)上，我走過(guò)去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶耍菬o(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺(jué)得我們應(yīng)該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
5.寫人敘事作文600字初中優(yōu)秀作文 篇五
在生活中，我們總會(huì)遇到一些難以忘懷的伙伴。他們會(huì)陪著我們共度難關(guān)，并教會(huì)我們一些東西。
小學(xué)時(shí)，有班級(jí)里要舉辦一個(gè)小型的表演活動(dòng)。我本來(lái)是不太喜歡表演的，但這次活動(dòng)要求班里的每個(gè)同學(xué)都必須參與。于是和我的一個(gè)要好的伙伴——小含，打算一起背誦一首詩(shī)歌。
等我和小含都準(zhǔn)備的差不多了，我和小含約在小含家里排練。我和小含站在她家客廳的沙發(fā)前面，想象著下面坐著一排一排的同學(xué)，開始按之前分好的工背誦起來(lái)。背的還不錯(cuò)。于是，小含決定把她的爸爸媽媽叫了出來(lái)，準(zhǔn)備讓父母欣賞一下我倆的表演。
等小含的父母坐定，我和小含又像剛才一樣背誦起來(lái)。小含還神態(tài)自若，而我卻緊張起來(lái)，害怕背錯(cuò)。不是因?yàn)槲液托『母改覆皇�，而是因�(yàn)槲铱偸怯行┣訄?chǎng)，表演時(shí)只要有人看著就會(huì)覺(jué)得緊張，害怕出錯(cuò)。所以平時(shí)都不怎么參加表演。這次，觀眾雖然只有兩個(gè)人�？墒菂s還是剛背了幾句，就忘詞了，卡在哪里背不下去。
小含見我背不下去，只好連忙叫父母先回房間等一會(huì)兒，我們倆再練一會(huì)兒。等她父母走了，她才過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我說(shuō)明原因后，她想了一下，然后說(shuō)要幫我改掉這個(gè)毛病。
她讓我一個(gè)人站著背詩(shī)，她坐在沙發(fā)上。我一遍一遍的背著，一開始總是會(huì)卡住，可后來(lái)便漸漸適應(yīng)起來(lái)。終于，我能非常完整的背完整首詩(shī)了。我松了口氣，小含也高興的為我鼓掌。
在后來(lái)的活動(dòng)中，我和小含的節(jié)目進(jìn)行得很順利，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。而且，從那以后，我就不怎么怯場(chǎng)了。這真要感謝我的伙伴小含，是她在我遇到困難時(shí)幫助了我，并讓我改掉了毛病。她是我一直難忘的好伙伴。
