1.幼兒園小班社會(huì)紅綠燈教案 篇一
活動(dòng)目標(biāo)1．了解一些基本的交通安全知識(shí)，懂得識(shí)別馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。
2．體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
3．培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別紅綠燈。
難點(diǎn)：安全過馬路。
活動(dòng)準(zhǔn)備
馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口
活動(dòng)過程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們要到街對(duì)面去，該怎么走呢？（幼兒回答）
小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請(qǐng)交警入場。
提問：剛才你們過馬路的時(shí)候都是哪兒走的？（斑馬線上）
2．觀看錄像，請(qǐng)幼兒說說觀看后的感受，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
（1）提問：
你們看到錄像里的人是怎么過馬路的？（幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答）
他們這么做對(duì)不對(duì)呢？為什么？那我們?cè)鯓舆^馬路才是安全的呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）
�。�2）介紹正確過馬路的方法。
小朋友在馬路上走的時(shí)候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過馬路的時(shí)候要走斑馬線（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。
3．討論怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路。
�。�1）出示圖，提問。
小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈？（沒有）
有沒有斑馬線？（沒有）
像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢？
（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）
�。�2）講解安全過馬路的方法。
4．以兒歌總結(jié)，牢記安全過馬路的知識(shí)。
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌。
5．游戲“過馬路”
幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監(jiān)督。
角色分配：小交警四名
紅綠燈控制員一名
6．總結(jié)，發(fā)徽章。
有沒有人違反交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)“文明小天使”的徽章。
2.幼兒園小班社會(huì)紅綠燈教案 篇二
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈
活動(dòng)過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對(duì)所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？
老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認(rèn)識(shí)紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。
4、認(rèn)識(shí)綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。
5、認(rèn)識(shí)黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣？（小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”
2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）
四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌
教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄�，特地�?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）
——師說：“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
3.幼兒園小班社會(huì)紅綠燈教案 篇三
活動(dòng)目標(biāo)1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感知交通常識(shí)——過馬路，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。
2.設(shè)置馬路場景。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么？（教師出示兩輛玩具汽車）
2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。（汽車相撞）
3.師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來了這兩位朋友來幫忙。（出示紅綠燈卡片）
2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎？（幼兒回答）
3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）
4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。
三、小汽車按規(guī)則行駛。
1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。）
2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。
四、游戲。
1.師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好？
2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。
3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。
五、游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。
4.幼兒園小班社會(huì)紅綠燈教案 篇四
活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2．知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
3．能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．馬路、交通紅綠燈圖片。
2．十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。
3．自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。
4．電教設(shè)備：電腦。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬w驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。
1．觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：今天，我們來當(dāng)小司機(jī)。看，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來開車吧！
2．出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：剛才小司機(jī)們有的撞來撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師帶來了什么？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢？
教師：那我們一起來開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦！
3．說說紅綠燈的作用和益處。
教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么？
幼兒討論。
教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。
教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？
教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等�！�
2．幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。
教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。
3．教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。
（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
1．教師：汽車和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣？（汽車過十字路口）
2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）
3．教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。
�。ㄎ澹┯螒颍洪_汽車。
游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。
活動(dòng)延伸：
1．家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2．游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼兒的交流。
5.幼兒園小班社會(huì)紅綠燈教案 篇五
活動(dòng)目標(biāo)1、感知紅、綠燈的特征、用途。
2、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂趣。
3、初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
4、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握過馬路的安全知識(shí)，并在游戲中能運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。
2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個(gè)。
3、音樂《小汽車》。
活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)，開汽車入場。
2、導(dǎo)入，以談話的方式引起幼兒興趣。
�、�、教師問幼兒：“剛才我們當(dāng)了小司機(jī)，可是再通過馬路的時(shí)候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”
�、凇⒔處熡谩俺�(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。
3、說說紅綠燈。
�、佟⒓t綠燈安置在馬路邊是為了什么？
②、說說紅燈亮了汽車會(huì)怎樣？
�、�、說說綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？
4、教師小結(jié)。
馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。
5、游戲：紅綠燈。
①、游戲一。
幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。
②、游戲二。
設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。
6、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
