【#英語口語# #少兒英語口語學(xué)習(xí)技巧#】提升孩子英語應(yīng)用能力的第一步首先要塑造一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境，家長可以在吃飯時為孩子播放英文電視節(jié)目，睡前與孩子一起閱讀英文故事等，讓孩子沉浸在英文環(huán)境中，培養(yǎng)出英語語感。©無憂考網(wǎng)為大家整理了五篇少兒英語口語學(xué)習(xí)技巧，歡迎閱讀！

1.少兒英語口語學(xué)習(xí)技巧 篇一

　　1、浸入式英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的語感，浸入式英語教學(xué)就是將孩子帶入純英文的環(huán)境中，使用英語作為交流語言，這樣不僅可以消除孩子在日常生活中對英語交流的排斥感，也可以快速培養(yǎng)起孩子的英語語感。因此，提升孩子英語應(yīng)用能力的第一步，首先要塑造一個純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，家長可在吃飯時為孩子播放英文電視節(jié)目，睡前與孩子一起閱讀英文故事，為孩子創(chuàng)造與英語母語國家的人交流的機(jī)會，讓孩子沉浸在英文環(huán)境中，培養(yǎng)出天然的英語語感。

　　2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，提升英語輸出能力，中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的大誤區(qū)，往往在于難以跳出中文的思維方式。很多孩子在說英語時，會先將句子按漢語習(xí)慣組織好，再在頭腦中翻譯成英語。經(jīng)歷了一道中文的門檻后，孩子在表達(dá)英語時的速度和準(zhǔn)確度會大幅下降，這也是中式英語的來源。其實，要想強(qiáng)化孩子的英語反應(yīng)能力，就需要幫助他們建立起英語語言與實際情境的直接關(guān)聯(lián)。

　　3、培養(yǎng)使用習(xí)慣，讓英語成為日常用語，英語不是學(xué)出來的，是用出來的。對英語學(xué)習(xí)者來說，交流應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)的首要目的，家長也要有意識地讓英語變成孩子的日常用語，而非一門科目。

2.少兒英語口語學(xué)習(xí)技巧 篇二

　　1.提供良好環(huán)境和表演機(jī)會

　　家長要盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處于英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來

　　家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物，可問問孩子用英文怎么說?

　　3.學(xué)會讀課文

　　如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵孩子自己讀下來，有不認(rèn)識的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第1課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會在不知不覺中得到很大的提高。

　　4.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練

　　無論老師用什么樣的方式授課，他所講的知識一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。一定要讓孩子認(rèn)真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習(xí)，對所學(xué)的知識加以鞏固練習(xí)，有疑問的地方可以及時找老師解決。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對所學(xué)知識的透徹理解和扎實掌握。

　　5.為孩子英語課外讀物

　　孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，加強(qiáng)孩子英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。

3.少兒英語口語學(xué)習(xí)技巧 篇三

　　很多孩子之所以學(xué)不好英語口語，其實還有一個非常關(guān)鍵的原因就是缺乏足夠的學(xué)英語興趣。因此，培養(yǎng)孩子英語口語的同時重視興趣培養(yǎng)非常關(guān)鍵，趣味學(xué)習(xí)是孩子們?nèi)菀捉邮艿膶W(xué)習(xí)方式。

　　在教學(xué)過程中，家長要盡可能對孩子進(jìn)行多樣化教學(xué)。好采取游戲化的教學(xué)，通過孩子們感興趣的游戲方式來傳達(dá)英語知識。例如，家長在教動詞時，鼓勵孩子在課堂上模仿各種小動物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過程中開心地學(xué)會了這個單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。

　　家長還可以采取情景模擬、會話表演等在實際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習(xí)口語和聽力，同時還培養(yǎng)了英語思維能力。給孩子一個創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制作濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，無論孩子表達(dá)水平怎樣，都應(yīng)該鼓勵孩子，增強(qiáng)幼兒的信心和勇氣，讓他們敢說，會說。為幼兒制造口語交流的機(jī)會，為培養(yǎng)口語創(chuàng)造有利的條件。

　　少兒英語口語能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，家長要保持足夠的耐心，通過良好的家庭環(huán)境熏陶，還有正確的教育和引導(dǎo)，以及互動游戲的教學(xué)，相信孩子的英語口語水平一定會有很大的改善。

4.少兒英語口語學(xué)習(xí)技巧 篇四

　　我們常說“興趣是好的老師”，在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語往往是出于興趣，如果強(qiáng)行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會刺激他們的逆反心理，還可能會引起厭學(xué)情緒。傳統(tǒng)的英語教材較為枯燥，家長可以選擇編排更新穎、有趣的教材。老師在教學(xué)過程中可以結(jié)合教材，設(shè)計一些跟小學(xué)生生活密切相關(guān)的、生動有趣的課堂活動，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)口語。

　　英語口語的練習(xí)如果只是局限于課堂上，那孩子的口語就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開口說英語，家長必須要創(chuàng)設(shè)情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡單的句子和孩子對話，可以睡前給孩子讀英語故事書，可以讓孩子用英語復(fù)述一些簡單的小故事等。類似的方法還有很多，總而言之就是要創(chuàng)造各種機(jī)會讓孩子多說英語。

　　提高小學(xué)生英語口語的方法有很多，但做到上面這3點(diǎn)是前提。希望老師和家長能從培養(yǎng)信心、激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境這幾點(diǎn)入手，幫孩子打好小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

5.少兒英語口語學(xué)習(xí)技巧 篇五

　　1、興趣多一點(diǎn)，灌輸少一點(diǎn)

　　我們首先必須要明確一點(diǎn)，那就是讓孩子學(xué)習(xí)英語的目的是什么?培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，家長能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環(huán)境，當(dāng)然還需要動腦筋發(fā)揮智慧，想出一些生動有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子充分享受學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、游戲多一點(diǎn)，書本少一點(diǎn)

　　“寓教于樂”是教育的高境界，對大學(xué)生如此，對兒童也是如此。兒童英語的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道。

　　3、故事多一點(diǎn)，詞匯少一點(diǎn)

　　學(xué)英語，我們往往容易想到豐富的詞匯量，其實對于兒童來講，詞匯不是主要的。其實，數(shù)量有限的簡單詞匯，已經(jīng)足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構(gòu)造一些故事、設(shè)置一些情境，去“解釋”那些貌似深奧的詞匯。

　　4、交流多一點(diǎn)，知識少一點(diǎn)

　　英語其實就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。