1.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇一
1、對孩子進行大量英文輸入
小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)，首先肯定需要大量的英文輸入，能讓孩子對英語有印象，只有這樣孩子才不會覺得突兀，也愿意去學(xué)，因此各位家長可以先給孩子多聽一些英文原版的音頻，包括英文兒歌、英文動畫片等，一來吸引孩子的注意力，讓孩子對英語感興趣，二來也是在增強孩子的語感，為孩子以后的口語做準備。
2、鼓勵孩子大膽說英語
不少小學(xué)生英語口語能力不行，就是因為不敢開口說，久而久之，口語能力逐漸衰弱，因此我們想提高孩子的口語能力，首先要消除心理障礙，大膽開口說。眾所周知，任何一種語言都是先有聲音，后有文字，如果發(fā)音不準，別人就聽不懂，因此要想學(xué)好英語，一定要大膽開口，開口讀、開口說。
3、每天說英語,養(yǎng)成好習(xí)慣
“實踐出真知”，在英語口語學(xué)習(xí)中，時常運用才能真正的掌握英語，所以在小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的過程中，家長比較好能讓孩子養(yǎng)成說英語的習(xí)慣，在生活中學(xué)會用英語來表達自己的看法，例如每天在特定時間中說英語，既是在對以前學(xué)的內(nèi)容進行總結(jié)復(fù)習(xí)，也是在鍛煉自己的口語表達能力。
2.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇二
1、幫助孩子建立語言信號
實際上幫助孩子學(xué)英語不一定要親子上陣，二年級英語口語的學(xué)習(xí)主要是幫助孩子建立語言信號，讓孩子在需要的時候能夠隨意支配。而語言信號的建立是在有語言環(huán)境的基礎(chǔ)上，所以家長可以利用音頻來進行存儲語言信號，友情提示家長在選擇音頻的時候要注意是否有趣，是否有情景幫助孩子理解，存儲不同情景的語言信號，孩子才能在不同的情境下正確使用語言。
2、讓孩子得到系統(tǒng)化教學(xué)
用音頻來幫助孩子建立語言信號進行口語學(xué)習(xí)，是家長比較容易做到的，但是很多家長都除初次接受孩子的英語教學(xué)，可能對教育心理學(xué)、教學(xué)方法，怎么具體實施教學(xué)都不太懂，這個時候選擇一個英語培訓(xùn)班無疑是一個比較正確的選擇。
3.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇三
1.先聽后說
在小學(xué)二年級的時候，孩子的語言學(xué)習(xí)能力是非常強的，一般這個時候的孩子的英語學(xué)習(xí)能力是黃金時期，對于英語口語的學(xué)習(xí)，孩子要做到先聽后說，什么叫先聽后說，就是讓孩子聽英語，可以聽一些英文歌曲，看一些英文紀錄片，或者也可以聽一些英語廣播之類的東西，但是有一點，這些英語音頻口音要純正不能誤導(dǎo)孩子的英語口語發(fā)音，然后孩子聽的多了，就可以讓孩子跟著說英語了。
2.記憶一些日�？谡Z
開口說英語基礎(chǔ)的就是要有詞匯量，有了大量的詞匯量，說起英語來就會很流暢，所以說二年級的孩子還是應(yīng)該多記憶一些日常英語口語的，這樣與老師或者是學(xué)生進行對話，也會有自信，也會得心應(yīng)手。
3.找到比較好的老師
說實話，英語的語言規(guī)律孩子那么小是比較難發(fā)現(xiàn)的，在這個過程中讓孩子去學(xué)習(xí)英語口語，家長如果沒有正確的方法，可以給孩子找一個比較好的老師，既然孩子不知道如何來做，家長一定要給予幫助。
4.加強閱讀訓(xùn)練，提高語感
語言的學(xué)習(xí)就是需要不斷的去閱讀，在英語上多閱讀可以增加英語的語感，還能培養(yǎng)孩子的英語思維邏輯，提高英語的理解能力，每天早上可以進行英語閱讀，還可以增加英語的記憶。
5.營造英語語言環(huán)境
環(huán)境會影響孩子的英語語言學(xué)習(xí)，在課堂上，老師要全部用英文進行交流，打造全英文課堂，提問或者與學(xué)生互動都要用英語，讓學(xué)生沉浸在英語的海洋里，在家里，家長就可以放英文歌曲了，時不時的還可以和孩子進行英語交流。
4.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇四
一、營造英語語言環(huán)境
對語言的學(xué)習(xí)永遠是聽說先行，如果沒有好的英語環(huán)境對孩子進行英語輸入，那擁有說的能力是很困難的。在語言環(huán)境的營造方面家長朋友們可以做的有，為孩子準備豐富的英語音頻資源材料，讓孩子吸收。
二、朗讀、模仿
在聽了大量的音頻材料，有了一定的英語語音積累之后，鼓勵引導(dǎo)孩子模仿原汁原味的英語對話進行發(fā)音。反復(fù)聆聽，反復(fù)模仿，注意發(fā)音的準確性。
三、交流
家長朋友們要想辦法為孩子創(chuàng)造用英語交流的條件，給孩子們“說”英語的機會。比如自己在簡單的家庭日�；顒又信c孩子進行英語對話等。
5.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇五
1、營造純正語言環(huán)境
很多語言學(xué)習(xí)者無法提升口語就是因為缺乏語言純正的語言環(huán)境。以母語的學(xué)習(xí)為例，即使孩子尚未識字，周圍的人一直在用中文對話，潛移默化中孩子就習(xí)得了母語，到了一定的年齡就能夠進行簡單的表達和交流。英語的學(xué)習(xí)也是如此，要抓住孩子語言學(xué)習(xí)的黃金期，給孩子找專業(yè)的外教進行英語口語輔導(dǎo)。
2、實現(xiàn)高頻互動式交流
學(xué)習(xí)英語重要的就是英語，對于小孩子來說，用英語進行高頻的互動能夠保證他們充分地接觸英語，形成一種使用英語是理所當然的觀念。無論是在專業(yè)的外教課堂上，還是在日常生活中，孩子都要得到具體的英語應(yīng)用情境，多互動，多交流，才能加深印象和牢固把握這門語言。
3、培養(yǎng)地道英語思維
為了避免母語對孩子口語表達的影響，英語思維的建立相當重要�！皢“陀⒄Z”之所以盛行，就是因為接受的是傳統(tǒng)的中教教學(xué)，在進行口語輸出時，通過中文的思考和翻譯，導(dǎo)致表達時錯漏百出，磕磕絆絆，無法進行完整流暢的自信表達。英語思維能讓孩子直接用英語思考，所以能夠確保輸出完整的英語句子，長期訓(xùn)練能夠讓孩子產(chǎn)生自信，從而自如流暢地說英語。
