1.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇一
暑假我讀了很多的書，其中喜歡的是《笨狼一家人》。笨狼有一個幸福的家，在這個幸福的家里生了很多有趣的故事。這本書講了15個小故事，每一個都非常有意思。其中我喜歡的是“想念一棵樹”。笨狼在夢里夢見了一棵樹，為了尋找答案，它去問爸爸。爸爸說，中秋節(jié)的時候就可以看見這棵樹了。第二頁晚上，爸爸媽媽在它睡著的時候悄悄的種下了一棵樹。中秋到了，笨狼一家人坐在樹屋上，吃著月餅，幸福的賞月。
我喜歡這個故事，因?yàn)檫@里有笨狼爸爸媽媽對它的愛。在生活中，爸爸媽媽也很愛我。在我生病發(fā)燒的時候，他們一整晚都沒有睡覺，在床邊照顧我，不時的給我換毛巾，還要給我量體溫。，我去看恐龍展，展館門口的人山人海，隊(duì)伍從門里排到了門外，不知道何時才能進(jìn)去參觀。媽媽就讓我去一旁和小朋友們玩耍，自己在排在那長龍般的隊(duì)伍里，直到她排到門口，才喊我過來。
我和笨狼一樣快樂，因?yàn)槲矣邪职謰寢尩膼邸?br>
2.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇二
今天我讀了中國兒童成長彩書坊《小氣的小花貓》，它讓我受益匪淺。書中講了這樣一個故事：小花貓很小氣，每次請客人吃飯，總是沒等客人吃完就把飯菜撤掉，它的行為讓客人很氣憤。一天小花貓請仙鶴吃飯，雖然很豐盛，但是全用盤子盛的，仙鶴就很難吃到東西，和以前一樣，仙鶴還沒吃飽，小花貓就迫不及待地把飯菜撤掉了。仙鶴沒吃飽餓著肚子回家了，它很生氣，于是就想了個辦法教訓(xùn)了小花貓。這天，仙鶴也準(zhǔn)備了豐富的飯菜，只是不同的是它把飯菜放在長脖子的瓶子。小花貓費(fèi)了好大的勁也沒有吃到什么東西，等仙鶴吃飽后，它也像小花貓那樣把飯菜撤掉，然后說：“小花貓，你吃飽了吧！”小花貓紅著臉，什么也沒有說就回家了。
讀完這段故事我想到了平時的自己，每次媽媽給買點(diǎn)好吃的我總是第一個往自己嘴巴里送，沒有想到先讓媽媽嘗嘗。媽媽給買的玩具，有時表妹來我家，我也不讓她碰，惹的表妹哭鼻子呢，現(xiàn)在想想以后可真不能這樣了！
讀《小氣的小花貓》，使我懂得了在與朋友和家人相處時，我們要學(xué)會分享，為人要樂觀、大方，這樣才能受到人家的歡迎。
3.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇三
當(dāng)我讀了《老鯊魚的書簽》這本書之后，我懂得了很多道理；人和魚都有自己的本領(lǐng)和弱點(diǎn)，沒有什么動物有無窮的本領(lǐng)，或多或少都有自己的弱點(diǎn)，包括人在內(nèi)。這本書也告訴我們，要保護(hù)魚類和其他的動物，因?yàn)樗麄兌际侨祟惖呐笥眩怯猩�。幾乎每個動物都有自己的家庭成員，想想看：如果某個動物被人類殘忍地殺死了，那么它的家人該是多么傷心啊！況且，很多動物是對人類有很多幫助的。比如說：蛇會吃田鼠、啄木鳥會吃樹里的蟲子、蜜蜂會采蜜，還有很多動物可以作為中藥材，能治愈病人。
如果想讓這個世界更加美麗，就需要我們和大自然的動物們和諧相處。希望大家共同努力，讓地球村越來越美！
4.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇四
我在暑假的時候，讀了一本叫《自然科學(xué)未解之謎》的書。為了解開自然界的奧秘，人類積累了許多知識，因此形成了龐大的自然科學(xué)體系。但是在自然界里，還有許多解不開的謎團(tuán)。這就是寫這本書的原因。這本書里都是自然科學(xué)界里解不開的謎團(tuán)，能讓我們充實(shí)的了解許多知識，還能知道很多我們不知道的東西。說不定，看了這本書，長大以后某個人就能解開其中一個謎團(tuán)。這本書里的知識豐富，有浩瀚的宇宙，有自然現(xiàn)象，還有物理之謎等等。
有一個謎團(tuán)非常好看，叫“記憶合金之謎”。記憶是高級動物所有的本領(lǐng)，使動物收集生活中的經(jīng)驗(yàn)。那你有沒有聽說過有一種金屬也具有著記憶。它可以在一種環(huán)境中彎曲，又回到這樣的環(huán)境中時，又會變成原來的樣子，這真是一個有趣的東西。
這本書非常好看，能積累許多知識，還能提高我們的想象力。希望大家能多看好書。
5.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇五
今天，在我再三請求下，媽媽終于給我買了“陽光姐姐小書房”新的一本書：《穿越天空的心靈》。這本書很讓我感動，使我百看不厭。第一遍讀完這本書，我認(rèn)為主人公盛欣怡只找到了漫畫的精彩之處。讀第二遍時，我充分理解每一個句子的含義。結(jié)果知道：盛欣怡不僅找到了漫畫的精彩之處還找回了失去已久的快樂。然后我又結(jié)合背景信息讀了，讀完后不難發(fā)現(xiàn)，本書講述了盛欣怡自從媽媽去世后，一直生活在孤獨(dú)與黑暗之中，沒有找到快樂。偶遇，她和丸子軍團(tuán)的成員成了好朋友，并且受丸子們的影響，她居然也開始接觸以前幾乎不敢碰的動漫。她慢慢地從動漫中尋找到了生活的樂趣，并且開始沉迷于宮琦駿的動漫世界，感到自己是幸福的，因?yàn)殡m然媽媽去世了，但她還有許許多多關(guān)心和熱愛她的同學(xué)，他們和盛欣怡玩耍，一起陪伴著她�；蛟S，童年才是珍貴的吧，盛欣怡給她的童年畫上了一個圓滿的句號。
合上書本，我的腦海里仍然回味無窮。失而復(fù)得，得而復(fù)失，這又意味著什么呢？意味著快樂不僅需要適當(dāng)?shù)呐惆�，更需要自己去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，去探索。盛欣怡雖然遭遇了家庭上的打擊，但通過這次打擊，她又尋找到了快樂。
此時此刻，我又想起了一句話：上帝在給你關(guān)上一扇門的時候，必定會給你開上另一扇窗。我又思考了很久，很久……
6.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇六
暑假里媽媽給我買了一本繪本《天空在腳下》，我非常喜歡這本書。這本書講述了一個勤奮好學(xué)的女孩子米瑞，她跟著特技演員貝利尼學(xué)習(xí)走鋼索，經(jīng)過她的不懈努力，終實(shí)現(xiàn)了環(huán)球演出的夢想。米瑞是一個永不放棄的女孩。當(dāng)她看見貝利尼在橫跨院子的繩索上走鋼索，感覺非常神奇。于是她想向貝利尼學(xué)習(xí)走鋼索，但被拒絕了。米瑞沒有放棄，她每天都仔細(xì)觀察貝利尼如何滑上繩索，然后自己學(xué)習(xí)走鋼索。雖然又的摔倒，可是她沒有灰心，仍然堅(jiān)持練習(xí)。貝利尼也被她的精神所打動，終收她為徒。想想自己，遇到一點(diǎn)小小的困難，就打退堂鼓，真是不應(yīng)該。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要以米瑞為榜樣，努力學(xué)習(xí)，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
7.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇七
暑假里，我讀了金波寫的《眼睛樹》�！堆坨R樹》里的綠花園可美啦！毎當(dāng)太陽升起時，那陣陣花香就與空氣融為一體，到處都彌漫著香氣。如果你走進(jìn)那里，那綠油油的小草似乎在為你狂歡，美麗的花兒在為你歌唱，那幾片茂密的樹林正跳著優(yōu)美的舞蹈。哦，差一點(diǎn)忘了，還有兔媽媽、小白、小灰一家三口子呢！說到這小白與小灰兄妹倆也真夠頑皮，連媽媽的話也不聽了，這才導(dǎo)致他倆迷路了。幾天以后，在一個下雨的夜晚，兔媽媽因?yàn)樘珦?dān)心小白和小灰，所以不顧自己的安危，冒著大雨去找他們。后來，在眾人們的努力幫助下，他們一家子才團(tuán)聚了。讀到這我聯(lián)想到了自己的母親，她四處奔波，為我提供了無比優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，給了我無微不至的關(guān)懷和照顧，而不懂事的我時常把這些看作是理所應(yīng)當(dāng)，真是太不應(yīng)該了！
讀完這本書，讓我深深地感受到：母愛是世界上無私、偉大的愛！其實(shí)有許多人都關(guān)心過我們，幫助過我們，只要我們用心去感受，就會明白自己是多么的幸福。愛，其實(shí)就在我們身邊！
8.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇八
今天我讀了一本書叫《一百條裙子》，對我深有感觸。故事講：有一個小女孩叫旺達(dá).佩特羅斯基，她是一個有著奇怪名字的女孩。她很可憐，沒有媽媽，整天穿著一條舊裙子。也正是這樣班上所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達(dá)聲稱家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人去相信她，而且大家還會拿這件事去捉弄他，旺達(dá)都默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給嘲笑過她的同學(xué)們留下了她畫一百條各式各樣“裙子”，捉弄過她的女生們才發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是多么愛她們，而且旺達(dá)是一個多么聰明、多么可愛的女孩，于是她么寫信向旺達(dá)道歉，并且想去把她找回來,可旺達(dá)再也不會回來了……
這個故事讓我懂得對于自己的理想和追求要堅(jiān)持到底；對于朋友相處要關(guān)心友愛。我一定要學(xué)習(xí)旺達(dá)這種不斤斤計(jì)較，堅(jiān)持愿望的精神，做個人見人愛的好孩子。
9.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇九
暑假里，我讀了《牛頓的故事》，書中給了我一些啟發(fā)。牛頓生在英國的一個農(nóng)民的家里。他在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工，結(jié)果學(xué)習(xí)成績不是很好。這說明：應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)與做手工的關(guān)系。
一天放學(xué)時，牛頓看見村口外正在安裝磨面的風(fēng)車，牛頓經(jīng)過一段時間的仔細(xì)觀察，便自己親手做了一個小小的風(fēng)車。這說明：牛頓很有毅力，也勇于去實(shí)踐。
第二天，他把風(fēng)車帶到了學(xué)校，放在課桌上，同學(xué)們都夸牛頓做得好。這時，同班的卡特大聲問牛頓：“牛頓，你能說出風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)嗎？”因?yàn)榕ｎD做手工時從沒想過風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)，所以被卡特的問題所難住了。不知誰在后面一推，風(fēng)車誰壞了。牛頓撿起摔壞的小風(fēng)車，心里難受極了。但卻沒有流淚，而是，心中暗暗發(fā)恨——一定好好學(xué)習(xí)，要找出風(fēng)車會轉(zhuǎn)的原因。
此后，牛頓就發(fā)憤學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。
牛頓給我們留下的啟發(fā)式：要養(yǎng)成勤學(xué)好問，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并勇于去實(shí)踐，去想辦法解決問題。
10.三年級小學(xué)生讀后感范文 篇十
每當(dāng)我讀起蘇東坡的詩《望湖樓醉書》是眼前就浮現(xiàn)出這樣一幅活動的畫面，剎那間烏云漫天，那高高的大山，只露著一點(diǎn)頭。疾風(fēng)聚雨出乎意料地襲來，白亮亮的大雨點(diǎn)，從高空一齊拋落下來，像無數(shù)珍珠胡亂闖入我的客船，像名鞭、像擊鼓，真的讓人驚魂不定，想不到。忽然間一陣大風(fēng)。把濃云、大雨、煙霧以及狂暴的雨聲，都一起吹散了，雨過天晴，湖面又平靜得好像一面鏡子，一湖的藍(lán)天，那樣透明，使醉了的人更陶醉在山光水色之中了。這首詩正是這樣繪聲繪色、生動傳神地描寫了雨后湖面上的這種美好風(fēng)光的。作者以生動的比喻。跳躍的節(jié)奏，濃墨重彩，渲染了西湖上的雷雨驟起又停，來去迅速的情景詩作對比鮮明，其實(shí)縱橫，讀了讓人覺得如臨其境，如見其景，如聞其聲，真是寫得好極了。而且詩里傾盆注了詩人對祖國大好河山的無比熱愛的感情，讀了之后，反復(fù)回味，我也陶醉了。
今后我一定要多讀我國古代的好詩，以陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的素質(zhì)，提高自己的欣賞和寫作能力，準(zhǔn)備為祖國的文藝百花獻(xiàn)上一束用心靈培育的小花。
