0-6歲幼兒啟蒙英語口語學(xué)習(xí)技巧

時(shí)間：2024-05-29 14:47:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#少兒英語# #0-6歲幼兒啟蒙英語口語學(xué)習(xí)技巧#】英語作為一門國際語言，應(yīng)用范圍越來越廣泛，而重視幼兒教育的父母則是希望孩子從小就能夠熟練運(yùn)用英語，為今后的發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的《0-6歲幼兒啟蒙英語口語學(xué)習(xí)技巧》，供大家學(xué)習(xí)參考。

1.0-6歲幼兒啟蒙英語口語學(xué)習(xí)技巧篇一

　　1.道具學(xué)習(xí)

　　為了吸引孩子的注意力，家長可以準(zhǔn)備一些道具來輔助英語教學(xué)。比如準(zhǔn)備一些硬紙盒，然后在盒子每一面都涂上不同的顏色，或者用不同顏色的紙貼在正方體上，然后家長可以教授孩子關(guān)于顏色的單詞和簡單的表達(dá)句子，之后可以在紙盒上寫一些數(shù)字或者單詞，以這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方法教導(dǎo)孩子基礎(chǔ)的單詞。

　　2.英文卡片

　　家長也可以買一些便利貼，然后在家里的各種物品上都貼上寫有相對應(yīng)單詞的便利貼。因?yàn)槭侨粘３Ｒ姵＝佑|的東西，孩子看多了就記住了。

　　3.英語語境

　　如果自己英語基礎(chǔ)好的話，可以用英語進(jìn)行日常的對話，給孩子提供一個(gè)英語環(huán)境。初期孩子聽不懂，家長可以先用英語表達(dá)一遍再用漢語表達(dá)一遍，重點(diǎn)是要孩子能夠有足夠的英語輸入，培養(yǎng)孩子的英語語感。

　　4.英語繪本

　　讀繪本可以讓孩子在不經(jīng)意間中學(xué)到語言規(guī)則、表達(dá)方式，也就是語感。當(dāng)你給孩子讀的時(shí)候，閱讀的節(jié)奏是你們可控的，繪本中包含著豐富的語言信息，你們可以隨時(shí)停下來，給小朋友解釋畫面的意思;可以反復(fù)讀一頁，認(rèn)畫面中的每一個(gè)動物、植物、建筑等;如果孩子翻頁翻過了頭，可以跳著讀。

　　5.英文動畫片

　　很多英文動畫片的制作水準(zhǔn)都比國產(chǎn)動畫片高，娛樂的同時(shí)，也讓孩子“磨耳朵”。動畫有趣，有故事情節(jié)，語速慢，容易學(xué)，她很自然地就把那些詞句運(yùn)用到了生活中。

　　6.英文兒歌

　　沒有寶寶不喜歡音樂，寶寶還在媽媽肚子里的時(shí)候就能對音樂作反應(yīng)了。唱兒歌也需要單獨(dú)占用時(shí)間，可以在換尿布、洗澡、坐車、散步、趴著玩的時(shí)候給寶寶唱兒歌，他們聽到越多，就越能夠產(chǎn)生興趣。

2.0-6歲幼兒啟蒙英語口語學(xué)習(xí)技巧篇二

　　1、幼兒學(xué)英語應(yīng)“抓大放小”

　　其實(shí)孩子剛開始學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該采用“抓大放小”的方法，也就是不用過于強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)的完整性、介詞是否準(zhǔn)確，而是讓孩子掌握英語語法的大致結(jié)構(gòu)。比如說：3~6歲的兒童，他們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，主要就是從宏觀上來理解句子的意思，而并不需要過分的強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)。

　　2、早教學(xué)英語，年齡并不是問題

　　其實(shí)在際生活中，孩子從一出生就處于方言和普通話的“雙語環(huán)境”中，但這并不會妨礙孩子的語言發(fā)展。其實(shí)不管孩子學(xué)習(xí)任何一種語言，年齡并不是主要問題。關(guān)鍵是看孩子有沒有興趣去學(xué)習(xí)這門語言，如果他比較喜歡模仿這種語言的話，那他就會更容易掌握。

　　3、英語單詞掌握量

　　單詞是學(xué)好英語為基礎(chǔ)的部分，如果孩子每天記憶的單詞，都能夠在生活中使用到，那么這些單詞就是有生命力的，而且會讓孩子記憶猶新。就目前國內(nèi)一些發(fā)達(dá)城市，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的英語單詞量可以達(dá)到1500個(gè)左右的詞匯量，而像英國、美國以及加拿大等國家一般日常交流所需的詞匯量也僅是3000個(gè)左右。

　　4、選擇中教or外教

　　一般來說，國內(nèi)現(xiàn)在還是以線下中教為主，而線上主要就是外教。我們知道，外教的優(yōu)勢是以英語為母語，家長期待他的口語更純正，表達(dá)更地道。而中教老師在教學(xué)的時(shí)候，可能英語口語并不是那么的純正，有的甚至帶有嚴(yán)重的地方口音，所以還是建議選擇像Hellokid這樣的線上英語早教機(jī)構(gòu)，能夠讓孩子學(xué)到更為純正的英語口語。

3.0-6歲幼兒啟蒙英語口語學(xué)習(xí)技巧篇三

　　一、堅(jiān)持課前熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開始是整堂課的第一步，引人入勝的導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只有對所學(xué)的知識感興趣，才能進(jìn)入狀態(tài)。每節(jié)課的開始以唱歌或讀一些英漢兒歌等開場，接著做一些小游戲，如：數(shù)數(shù)、傳令、看動作猜句子和單詞等。然后是“Freetalk”用英語介紹身邊的物和事,可以說說自己，談?wù)劶彝�，講講自己喜愛的文具，小動物及自己感興趣的消息，鼓勵學(xué)生暢所欲言。

　　二、模仿特殊發(fā)音

　　英語發(fā)音中有一種特殊的發(fā)音方式，就是連讀。每個(gè)單詞在不同的組合，連讀時(shí)的發(fā)音也會不同。孩子想要提高語速并地道地表達(dá)，“連讀”技巧一定要掌握。可以將一些特殊的連讀單詞和技巧記錄在筆記本上，時(shí)不時(shí)拿出來復(fù)習(xí)一遍。整個(gè)過程很是枯燥，但熟能生巧。

　　三、創(chuàng)造機(jī)會，提高口語水平

　　1.認(rèn)真設(shè)計(jì)問題，是小學(xué)階段加強(qiáng)口語的有效方法。上課時(shí)根據(jù)課文內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)靈活、富有啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生在回答問題的過程中，既理解了對話發(fā)生的情境，又進(jìn)行說話訓(xùn)練。如：在講問路一節(jié)課時(shí)，我先引導(dǎo)對問路、指路的基本表達(dá)方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)練習(xí)，接著為了培養(yǎng)學(xué)生口語能力，調(diào)動學(xué)生情緒，我用幾張北京故宮、八達(dá)嶺長城、桂林山水、杭州西湖等旅游勝地的圖畫，讓學(xué)生分組用英語討論想去的地方，說說到目的地方如何問路。在討論問題過程中，學(xué)生所學(xué)的知識得到內(nèi)化和升華。

　　2.利用游戲活動，發(fā)展口語能力。在課堂教學(xué)中開展游戲活動，絕大多數(shù)學(xué)生會忘掉自我，全身心投入到游戲中去，他們會在輕松愉悅的環(huán)境里自然大方地講英語，逐漸提高語言組織的能力。

　　3.指導(dǎo)會話表演，提高口語能力。教材中的語言既規(guī)范又口語化，表演會話對于語言知識的積累有其獨(dú)到之處，既可再現(xiàn)會話情況，又可強(qiáng)化語言的記憶儲存。在教學(xué)中狠抓朗讀與表演，要求學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上加以靈活運(yùn)用，自由會話。表演時(shí)，輔以適當(dāng)?shù)牡谰�，相�?yīng)的動作，夸張的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，既能防止因疲勞而產(chǎn)生的厭煩情緒，又能提高教學(xué)的效果。

　　四、和教師聊天

　　語言環(huán)境，在英語學(xué)習(xí)中占了很大的比例。很多中國的小孩很羨慕在國外生活的孩子，能夠流利地說出英語。但只要孩子在國外生活一段時(shí)間，也能達(dá)到同樣的效果。所以語言環(huán)境很重要。

　　五、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

　　培養(yǎng)興趣這四個(gè)字，想必每一個(gè)認(rèn)真研究過英語啟蒙的家長都熟悉得不能再熟悉了，畢竟興趣是一切學(xué)習(xí)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，帶著興趣學(xué)習(xí)往往更容易事半功倍。

　　六、浸入式英語教學(xué)

　　所謂浸入式英語教學(xué)，就是將孩子帶入英文使用環(huán)境中，在這個(gè)環(huán)境中大家都用英語交流。

　　這樣不僅可以消除孩子在日常生活中對英語交流的排斥感，也可以快速培養(yǎng)起孩子的英語語感。

　　理論是這樣，但是對于很多家長來說，英語水平不足以做到位孩子創(chuàng)造一個(gè)完全的英語交流環(huán)境。

4.0-6歲幼兒啟蒙英語口語學(xué)習(xí)技巧篇四

　　1.正確發(fā)音

　　我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙，英語對于大多數(shù)的家長來說都是“外行”的。因此，在家多放英語錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天30分鐘的聽力。同時(shí)鼓勵孩子模仿對對話，時(shí)間久了，孩子的英語發(fā)音一定會很標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.熟悉單詞

　　一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天1個(gè)單元，第二天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，天天如此，不用刻意記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，長期堅(jiān)持，85%的單詞會永久存在孩子記憶中。

　　3.提供良好環(huán)境和表演機(jī)會

　　家長要盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處于英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　4.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來

　　家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物，可問問孩子用英文怎么說?如喝可樂的時(shí)候一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。

　　5.學(xué)會讀課文

　　如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵孩子自己讀下來，有不認(rèn)識的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第1課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會在不知不覺中得到很大的提高。

　　6.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練

　　無論老師用什么樣的方式授課，他所講的知識一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。一定要讓孩子認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對所學(xué)的知識加以鞏固練習(xí)，有疑問的地方可以及時(shí)找老師解決。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對所學(xué)知識的透徹理解和扎實(shí)掌握。

　　7.為孩子英語課外讀物

　　孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，加強(qiáng)孩子英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。