【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文#】小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生做小實(shí)驗(yàn)的作文可以圍繞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、觀察到的現(xiàn)象以及個(gè)人的感悟來(lái)展開(kāi)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇一

　　今天，老師讓我們回家做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——觀察植物如何吸收水分。我選擇了一棵小豆芽作為我的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

　　首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯，在里面倒了半杯清水。然后，我小心翼翼地把小豆芽放在杯子里，讓它的根部浸在水里。老師告訴我，這樣可以讓小豆芽的根部充分吸收水分。

　　我把玻璃杯放在窗臺(tái)上，這樣小豆芽就可以享受到充足的陽(yáng)光。每隔一段時(shí)間，我都會(huì)跑過(guò)去看看它，但是好像沒(méi)有什么變化。

　　幾個(gè)小時(shí)后，當(dāng)我再次觀察小豆芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的葉子變得更加飽滿了，顏色也更加鮮亮。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶《寡渴窃趺春人�的呢？”媽媽告訴我，植物的根部有很多細(xì)小的管道，它們可以吸收水分，并通過(guò)植物的莖輸送到葉子。

　　我聽(tīng)了之后，感到非常驚奇。原來(lái)植物和我們一樣，也需要喝水來(lái)維持生命。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí)，還體會(huì)到了觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了，生活中有很多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿�。我要繼續(xù)用好奇的眼睛去觀察這個(gè)世界，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

2.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇二

　　今天，鄧?yán)蠋熃o我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：氣球灌水實(shí)驗(yàn)。

　　我在家里的抽屜里找了一包花花綠綠、形狀各異的氣球，在里面挑選了兩個(gè)大小差不多一樣的，再剪了兩根毛線，然后我跑到廚房里開(kāi)始了灌水實(shí)驗(yàn)：我先吹了一個(gè)藍(lán)氣球，把它綁好，然后又拿了一個(gè)黃氣球，在水龍頭那接滿了水，用毛線綁好后，我把兩個(gè)氣球拿到飯廳的椅子上，用手敲椅子，我發(fā)現(xiàn)灌水的氣球竟然發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，而吹氣的氣球好像沒(méi)有發(fā)出聲音。

　　我又把兩個(gè)氣球同時(shí)扔到地上，我發(fā)現(xiàn)灌水的氣球就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，“砰”地一下就彈了起來(lái)；吹氣氣球落得很慢、很輕，就像一個(gè)仙女。

　　今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很神奇，可是我覺(jué)得不過(guò)癮，因?yàn)槲业臍馇驔](méi)有同學(xué)們的大，我買(mǎi)了大氣球再玩。

3.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇三

　　這個(gè)星期日，我在暑假班老師的指導(dǎo)下做了一個(gè)名叫“紙蕾開(kāi)花”的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師拿出一張白紙，用剪刀剪了四朵花骨朵。再端來(lái)一盆水，然后把四朵花骨朵放進(jìn)水盆里。

　　剛開(kāi)始，四朵花骨朵像睡熟了的小寶寶，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上。

　　開(kāi)始，同學(xué)們以為實(shí)驗(yàn)做得不怎么成功。這時(shí)，水中的花蕾突然像一個(gè)個(gè)睡醒的小孩，慢慢舒展開(kāi)了第一片花瓣，還帶著好奇的眼光看著大家，好像在說(shuō)：“你們是誰(shuí)，我為什么在這里”。

　　漸漸地，漸漸地，花蕾們慢慢地都舒展開(kāi)了。我們的臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，大家問(wèn)：“這是怎么回事”？我們迷惑不解地望著老師。

　　老師解釋道：“各種紙的主要成份是植物的纖維，纖維是很細(xì)小的毛細(xì)管。紙碰到水，水便沿著毛細(xì)管升上去，纖維充滿了水，花瓣自然就漲開(kāi)了”。

　　老師解釋完，大家異口同聲地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�。　蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你，會(huì)心地笑了。

4.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇四

　　星期天，我和媽媽在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我給它取名叫“鳳凰重生”。

　　我們準(zhǔn)備的材料有：紙杯、鹽水、酒精燈、打火機(jī)、鵪鶉蛋。首先，我們用小紙杯盛了半杯鹽水，然后把幾顆圓滾滾的鵪鶉蛋放入水中，一瞬間，鵪鶉蛋如同炸藥一樣，在水中激起一層浪花。接著，我們又把紙杯放到了燈架上，媽媽熟練地把火點(diǎn)燃，小小的火苗瞬間燃了起來(lái)，如同一條火龍一樣包裹了杯子，我嚇得閉上了眼睛，生怕被火燒著了！過(guò)了一會(huì)兒，我張開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)水面上居然出現(xiàn)了一層水蒸氣，水里也咕嚕咕嚕地唱著歌！水汽越來(lái)越大，大氣泡也越來(lái)越多，我對(duì)媽媽說(shuō)：“紙杯不會(huì)燃起來(lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)，他只是一個(gè)介質(zhì)，火主要作用的是里面的水。”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟！

　　不一會(huì)兒，水徹底燒開(kāi)了，鵪鶉蛋也在水里歡快的跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子！這時(shí)，媽媽拿著勺子，將他們撈了出來(lái)。我嘗試著掰開(kāi)一個(gè)，嘗了一口，鵪鶉蛋的香味立馬充滿了我的口腔！哇，鵪鶉蛋可真好吃�。�

　　經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我徹底愛(ài)上了科學(xué)，真想天天都做有趣的實(shí)驗(yàn)��！

5.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇五

　　科學(xué)非常有趣，實(shí)驗(yàn)的成功會(huì)讓你更加地喜歡科學(xué)。

　　今天我無(wú)意中在書(shū)上看到了一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫雞蛋變成夜明珠。準(zhǔn)備材料：雞蛋，透明杯，白米醋。我來(lái)到我的“實(shí)驗(yàn)室”——廚房。我先拿了一個(gè)透明杯，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯子里。這個(gè)雞蛋像一個(gè)不倒翁，非常搞笑。然后我把白米醋倒進(jìn)杯里，那個(gè)雞蛋像一個(gè)在溫泉里泡澡的人，非常舒服、滿足。我讓這個(gè)不倒翁在溫泉里泡2-3天。

　　第一天我發(fā)現(xiàn)雞蛋在吐白色的泡沫，第二天杯中多了一張褐色的皮，而且雞蛋殼變軟了，第三天雞蛋殼完全變成透明的了，像一顆晶瑩剔透的大珍珠，我把家里的燈全關(guān)了，雞蛋發(fā)出綠色的光芒。

　　為什么雞蛋能變成夜明珠呢？原來(lái)雞蛋和白米醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。

　　科學(xué)真是藏了許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?br>

6.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇六

　　“蠟燭花，水上漂，讓花開(kāi)，學(xué)問(wèn)多�！边@是我為昨天的“蠟燭開(kāi)花”這個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)的，真是有趣極了。

　　昨天，我在一本書(shū)上無(wú)意中看見(jiàn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)便興趣盎然地照做起來(lái)。我先拿了一個(gè)盤(pán)子、水、蠟燭、火柴。我點(diǎn)著蠟燭，看著蠟燭上的火苗。我拿起蠟燭，讓蠟油滴到盤(pán)子里，可高度太低，不是蠟燭花而是一塊蠟團(tuán)。雖然第沒(méi)有成功，可我沒(méi)泄氣，又拿起蠟燭，這次我舉得高高的，只見(jiàn)蠟油滴進(jìn)盤(pán)子里，迅速濺開(kāi)，凝成一朵蠟燭花，我高興的跳起來(lái)。我又從不同高度向下滴，不一會(huì)兒，盤(pán)子里就開(kāi)滿了花，小花們搖曳生姿，美麗極了。

　　怎么樣你想讓蠟燭開(kāi)花嗎？那就動(dòng)手試試吧！

7.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇七

　　有，老師讓我們回去做彩虹，我立刻想到了三棱鏡，回到家，我讓媽媽幫我找三棱鏡，說(shuō)來(lái)也巧，我家正好有個(gè)三棱鏡，而且還很完整，沒(méi)有缺胳膊少腿的情況。我立刻跑到院子里。這個(gè)季節(jié)，即便是下午太陽(yáng)仍然很毒，于是我在樓后一個(gè)稍微涼快的地方擺開(kāi)了攤。首先這是一個(gè)人比較少的地方，所以打擾我的人就少，我費(fèi)了好大功夫搬來(lái)一塊大石頭，又好不容易把三棱鏡放穩(wěn)當(dāng)了，咦、怎么沒(méi)彩虹呀？噢，樓后沒(méi)有陽(yáng)光，陽(yáng)光的照射才是形成彩虹的重要條件啊，沒(méi)有陽(yáng)光，怎么會(huì)有彩虹呢？

　　我又費(fèi)了九牛二虎之力，搬到一個(gè)有陽(yáng)光的地方，雖然熱了點(diǎn)。

　　我再次擺好了三棱鏡。耶，這次彩虹出現(xiàn)了！我笑了：“辛苦總算沒(méi)白費(fèi)”我高興的跳了起來(lái)。

　　三棱鏡的實(shí)驗(yàn)太有趣了！

8.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇八

　　今天，在上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)做完了，可是，其中的奧秘老師還沒(méi)有揭曉，讓我們回家做做看有什么結(jié)果。

　　放學(xué)回到家，我迫不及待地讓爸爸給我買(mǎi)了根蠟燭，然后把它截成兩段，一個(gè)長(zhǎng)6厘米，一個(gè)長(zhǎng)2厘米，接著開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們把2根蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，火焰燃燒大小一樣，用2個(gè)同樣大小的茶杯同時(shí)扣住蠟燭，過(guò)了幾秒鐘，它們也是同時(shí)滅掉，反復(fù)幾次都是這樣。爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗鼈儽�子里的氧氣是一樣多，所以它們滅的時(shí)候也是同時(shí)的�！焙髞�(lái)，我們有用一個(gè)高的和低的杯子來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我看見(jiàn)低的杯子里的蠟燭先滅掉，高的杯子離得蠟燭后滅掉。爸爸說(shuō)：“是因?yàn)楦叩谋�子里的氧氣多，所以后滅掉�！?/p>

　　蠟燭的燃燒奧秘終于被破譯了。

9.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇九

　　星期六早上，陽(yáng)光燦爛，我在吃雞蛋，爸爸拿著一個(gè)瓶子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你能讓雞蛋掉到瓶子里嗎”？

　　我試了試說(shuō)：“不行�。　卑职终f(shuō)：“我教你做個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以。”

　　爸爸讓我拿了些紙、酒精和火柴。

　　我們先把熟雞蛋的殼剝掉，再把一部分紙撕成長(zhǎng)條形放進(jìn)瓶子里，把剩下的紙沾點(diǎn)酒精點(diǎn)燃后扔進(jìn)瓶子里，然后迅速地把雞蛋放到瓶口，不過(guò)一會(huì)兒瓶子里的火就熄滅了。我發(fā)現(xiàn)每隔幾秒雞蛋就慢慢地往下掉，一會(huì)兒功夫整個(gè)雞蛋就被瓶子吞了下去，好神奇��！

　　實(shí)驗(yàn)成功了，這是因?yàn)槿紵�的紙用掉了瓶子里的氧氣，瓶外的空氣壓力就比瓶�(jī)?nèi)的空氣壓力大，所以瓶外的壓力就把雞蛋擠壓進(jìn)了瓶中。我心想：科學(xué)家真?zhèn)ゴ蟀�！我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。

10.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)300字優(yōu)秀作文 篇十

　　今天，老師帶來(lái)三種水彩顏料，分別是紅、黃、藍(lán)，是給我們做實(shí)驗(yàn)的。

　　老師從抽屜里拿出幾個(gè)杯子和一支畫(huà)筆，把三種顏色擠到調(diào)色盤(pán)中，在杯子里灌了點(diǎn)水，再用畫(huà)筆蘸了點(diǎn)紅色，放到水里進(jìn)行攪拌。杯子里原本通明的水一下子變成了紅色，像西瓜汁一樣，看上去給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。

　　老師用剛才的方法調(diào)出了黃色，真像一杯黃黃的檸檬汁。老師又調(diào)出了藍(lán)色，我看著藍(lán)色，感到非常舒服。

　　真正的魔術(shù)開(kāi)始了。老師先把紅和黃和起來(lái)，變成了橙色，像一杯橙汁，我很激動(dòng)，希望下一個(gè)奇跡趕快出現(xiàn)。接著，老師又把黃和藍(lán)合起來(lái)，變成了綠色，然后把綠和藍(lán)合起來(lái)，變成了青色，后把紅和藍(lán)合起來(lái)，變成了紫色。就這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三種顏色就變成了彩虹的七種顏色，真是不可思議。七種顏色合起來(lái)會(huì)是什么顏色呢？老師給我們做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。結(jié)果是一種黑乎乎的顏色。同學(xué)們有的猜是墨綠色，有的猜是灰色。老師要公布答案了，可是令大家異想不到的是，老師也不知道是什么顏色。我心里想：彩虹的七種顏色那么漂亮，合起來(lái)怎么是那么難看的顏色呢？

　　這節(jié)課真有趣！