1.四年級(jí)300字讀后感 篇一
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我非常喜歡看這本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗形乙郧疤岬降膯?wèn)題，它還給了我解答，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)特別好，對(duì)你們大家來(lái)說(shuō)，這本書(shū)到底好不好呢？我想大家的想法也和我的想法一樣嗎？ 其中我講講動(dòng)物類(lèi)的變色龍，它的變色取決于什么？變色龍，學(xué)名避役。與其他爬行類(lèi)動(dòng)物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細(xì)胞，在這些色素細(xì)胞中充滿(mǎn)著不同顏色的色素。變色龍皮膚有三層色素細(xì)胞，深的一些層是由載黑素細(xì)胞構(gòu)成，其中細(xì)胞帶有的黑色色素可與上一層細(xì)胞相互交融；中間層由由鳥(niǎo)嘌呤細(xì)胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍(lán)色素；外層細(xì)胞則主要是黃色素和紅色素�；谏窠�(jīng)學(xué)調(diào)控機(jī)制，色素細(xì)胞在神經(jīng)的刺激下會(huì)使色素在各層之間交融變換。實(shí)現(xiàn)變色龍身體顏色的多種變化。變色特性印證了物競(jìng)天擇論，這既是的獵食策略，也是的防御措施。
2.四年級(jí)300字讀后感 篇二
自從老師推薦讀了《我是夏殼殼》這本書(shū)以后，在這里我和大家分享下我的感悟。故事一開(kāi)始，因夏殼殼與呃呃呃-呃嚏（小怪物的名字）的每次相遇都是綽號(hào)為“助眠藥”的老師提醒，所以我就覺(jué)得這個(gè)老師有點(diǎn)意思，吸引我一直看下去。故事里夏殼殼剛開(kāi)始不認(rèn)呃嚏作為自己的兒子，單終呃嚏用真誠(chéng)感動(dòng)了打動(dòng)了他，之后他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)呃嚏是幻想女生田甜和夏殼殼的畫(huà)，它復(fù)活了，鬧出了一出出的笑話。
故事里，夏殼殼呃嚏受邀去參加田甜拍的話劇，中間還有夏殼殼、“跳蚤一世”、“柿子樹(shù)”和“喂喂耗子”友情參演，在話劇中他們又遇到了許多有趣的事情：打雷巨怪、大腳怪、青蛙怪、大眼毛球怪等等，知道是誰(shuí)帶領(lǐng)我們的朋友們?nèi)ゴ遄永锬�？�?dāng)然是呃呃呃-呃嚏了��！
后呃嚏走了，一切又恢復(fù)了正常，直到有一天夏殼殼又遇到一樣去參加話劇拍攝的同學(xué)，他們是否也會(huì)經(jīng)歷同樣的事情呢？不過(guò)中間奇妙的事情還等你們?nèi)ヌ剿髋叮?br>
3.四年級(jí)300字讀后感 篇三
我讀了一本書(shū)，它的名字是《小水的除夕》故事中的主人公就是小水，雖然生活在農(nóng)村但是卻生活的很開(kāi)心，有許多的好朋友在他身邊，一起笑，一起哭，一起玩，一起學(xué)，有許多的東西都在一起度過(guò)，是啊，既然有了知己還有什么不快樂(lè)呢？把褲子當(dāng)風(fēng)箏放天上，把羊藏在樹(shù)上，這些都是小水和他的伙伴做的“好事情"，他們很快樂(lè)，因?yàn)樗麄儞碛型婧屯甑拿篮脮r(shí)光。
既然有這么多的有趣的故事，那么我就不妨給大家說(shuō)說(shuō)，把褲子當(dāng)風(fēng)箏放在天上這件事挺有趣的，為什么呢？因?yàn)檫@是小水犯下的’錯(cuò)誤‘光玩著氣球的小水把王兵交給他做風(fēng)箏的任務(wù)給忘了，導(dǎo)致大家沒(méi)法放風(fēng)箏，就在大家一籌莫展的時(shí)候螳螂就把自己的那條大褲子給了大家，光著兩條大長(zhǎng)腿，笑嘻嘻的望著大家，作為朋友，小水心里很不是滋味，但是又很快投入到了歡快的隊(duì)伍中。那尼龍線栓得風(fēng)箏就是好用，飛的很高很高。而大家的煩惱也早也飛上天空。
這就是小水的寒假生活，也是這些快樂(lè)孩子的生活，更是見(jiàn)證這些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而快樂(lè)的生活的美好。
4.四年級(jí)300字讀后感 篇四
今天，我讀了一本書(shū)叫《中國(guó)童話大師經(jīng)典叢書(shū)》，講的都是動(dòng)物的故事。我喜歡這本書(shū)中的九只小老鼠的奇遇這篇故事。里面有這樣一段：“真沒(méi)想到，我們可愛(ài)的小老鼠會(huì)有這樣好的運(yùn)氣！”鼠媽媽高興地說(shuō)。“真沒(méi)想到，美，也能改變世界�！笔蟀职窒駛�(gè)哲學(xué)家似地說(shuō)。九只愛(ài)美的小老鼠給南極的企鵝們帶來(lái)了節(jié)日般的熱鬧，在那黑白分明的冰雪世界里，第有了繽紛的色彩！九只小老鼠還交上了許多朋友，有大象、有鱷魚(yú)、有斑馬、有鯨魚(yú)、有鼴鼠、還有大貓和國(guó)王。
九只愛(ài)美的小老鼠，一直生活的很快樂(lè)。他們經(jīng)常去看望朋友們：大象、鱷魚(yú)、斑馬、鯨魚(yú)、企鵝、大貓和國(guó)王、還有地底下的鼴鼠們
讀了這本書(shū)后，我懂得了并不只是美和學(xué)習(xí)好就能改變世界。其實(shí)，除了美和學(xué)習(xí)之外，還有很多東西也能改變世界，他們?cè)诘却覀內(nèi)プ�。大家只要�?jiān)持不懈地努力，勤奮不懈地勞動(dòng)。我相信，我們一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)和諧美好，屬于我們的美麗家園！
5.四年級(jí)300字讀后感 篇五
在這個(gè)有趣豐富多彩的暑假里，我閱讀了很多書(shū)，其中一本叫《小水的除夕》給我印象很深。小水，貫穿整本書(shū)的主人公，是個(gè)活潑陽(yáng)光的男孩，當(dāng)然還有小水的同學(xué)，好朋友“配角”劉錦輝，王賓，孫定遠(yuǎn)，熊一菲，也有小水的同學(xué)的家長(zhǎng)和他們的方老師，他們之間發(fā)生了許多有趣的故事。比如說(shuō)：涂改成績(jī)單，看露天電影，把羊藏到樹(shù)上，其中我覺(jué)得有趣的一個(gè)事情就是把羊藏到樹(shù)上。金劍明家要把羊殺了吃掉，金劍明心里不舍得又沒(méi)有好辦法，就請(qǐng)小水和孫定遠(yuǎn)出主意，小水想到把羊藏到樹(shù)上，這個(gè)想法太出乎意料了，我一想到羊兒在樹(shù)上抖抖索索的樣兒就好笑。
故事中西來(lái)的特產(chǎn)是豬油紅湯蔥花面，肉饅頭和面糕，“看著”小水他們吃，弄得我也直流口水了。還有他們過(guò)年的時(shí)候都會(huì)燒一個(gè)大大的豬頭，一個(gè)豬頭燒了整整一大鍋，“咕咚咕咚”直冒熱氣，燒的肥肉一抿嘴就化了，瘦肉卻很有嚼勁，香氣四溢。哇！西來(lái)的食物太饞人！看得我饑腸轆轆！
小水是個(gè)聰明活潑，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，非常自信的一位男孩，在整個(gè)西來(lái)鎮(zhèn)的人緣都非常好，這一切令我感到深深的羨慕，現(xiàn)在我也希望我和小水一樣，做一個(gè)勇敢，自信，活潑，開(kāi)朗，樂(lè)于助人的人！
6.四年級(jí)300字讀后感 篇六
《綠山墻的安妮》中的瑪瑞拉儼然是安妮的嚴(yán)母，她用書(shū)中的話來(lái)形容就是——“板著面孔”“嚴(yán)肅死板”等，她教育安妮非常嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻時(shí)時(shí)刻刻灌滿(mǎn)了對(duì)安妮真摯的愛(ài)和濃濃的關(guān)心。她堅(jiān)持以嚴(yán)厲地態(tài)度教育安妮。當(dāng)安妮辦了傻事時(shí)，瑪瑞拉“忍不住想笑”“忍不住內(nèi)心的感情”但表面上依舊板著臉教育安妮�，斎鹄且粋�(gè)善良的人，可是她非常嚴(yán)肅，總把微笑和慈愛(ài)埋在心底，但這并不影響安妮長(zhǎng)大成人之后對(duì)她濃厚的感激之情。 而瑪瑞拉的哥哥馬修則是安妮的“慈父”。馬修非常憨厚、老實(shí)，是一個(gè)沉默內(nèi)向的人。他處處為安妮著想的感情經(jīng)常像一泓清泉，從他極少的幾句話中流淌出來(lái)。他善良、待人和善，對(duì)安妮以及任何人都很真誠(chéng)，常常反對(duì)瑪瑞拉“過(guò)激”的教育方法�？偸翘幪庴w現(xiàn)出一個(gè)“父親”的體貼、關(guān)愛(ài)。所以，他對(duì)安妮的愛(ài)是真切、溫暖、純真的。
7.四年級(jí)300字讀后感 篇七
在寒假假期中，我認(rèn)真地看了《皮皮魯總動(dòng)員》這本書(shū)。《皮皮魯總動(dòng)員》這套書(shū)中，我喜歡看《皮皮魯和罐頭小人》。因?yàn)檫@個(gè)故事非常有趣，魯西西在開(kāi)午餐肉罐頭時(shí)發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有肉，而有五個(gè)火柴大小的小人，為了保護(hù)這五個(gè)小人，魯西西差點(diǎn)也成了爸媽和老師眼中的壞孩子，魯西西也體會(huì)到了自己平時(shí)對(duì)落后生的偏見(jiàn)，五個(gè)罐頭小人各有長(zhǎng)處，后也贏得了大家的認(rèn)可。
讀了這篇故事后，我懂得了很多。我知道了，在我們的課本之外，還有許多我們?nèi)祟?lèi)未知的東西；我知道了，我們?nèi)祟?lèi)不論貧富，不論成績(jī)的好或壞，我們的本質(zhì)都是相同的，不應(yīng)該歧視任何條件比我們差的人；我知道了，我長(zhǎng)大以后，有了自己的孩子，該如何當(dāng)一個(gè)好父母，在我們小時(shí)候都有屬于自己的小秘密，那等我們長(zhǎng)大之后，更不應(yīng)該打探我們孩子的秘密；我知道了許多……
我相信，從現(xiàn)在起，只要通過(guò)自己的努力，心中的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
8.四年級(jí)300字讀后感 篇八
今天，我看了《格林童話》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)豐富多彩，光怪陸離十分的好看。其中我喜歡看的是《漁夫的故事》這個(gè)故事講了從前有個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊，有一天他出海釣魚(yú)。結(jié)果他釣到了一條很大的比目魚(yú)，比目魚(yú)懇求漁夫放了他，就滿(mǎn)足漁夫的愿望。結(jié)果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的妻子知道了這件事后，讓漁夫去跟比目魚(yú)要一幢小別墅，只是沒(méi)過(guò)幾天她就覺(jué)得院子和園子太小了，又讓漁夫跟比目魚(yú)給她們變出石頭建造的大宮殿，過(guò)了幾天，她又想要一個(gè)國(guó)家，
她讓漁夫去找比目魚(yú)讓她當(dāng)上國(guó)王。她又想當(dāng)皇帝。
又想當(dāng)教皇，比目魚(yú)一一滿(mǎn)足了她的愿望，后她要控制太陽(yáng)和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚(yú)沒(méi)有滿(mǎn)足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對(duì)人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手段。
9.四年級(jí)300字讀后感 篇九
《耐利的保護(hù)人》講的是發(fā)生在班級(jí)同學(xué)之間的故事，主人公是耐利和他的保護(hù)人——卡羅納。耐利雖然身材瘦小，但他十分善良，學(xué)習(xí)用功。由于耐利的弱小，經(jīng)常有同學(xué)欺負(fù)他，有的同學(xué)還用書(shū)包打他的后背。但耐利從不反抗，也不對(duì)母親說(shuō)，因?yàn)樗幌胱寢寢屩浪且驗(yàn)橥瑢W(xué)的笑料而傷心、難過(guò)。每次當(dāng)別人取笑他，他總是保持沉默，或者趴在課桌上默默地流淚。
班里的卡羅納看到耐利被欺負(fù)，心里很不痛快。有一回，在大家欺負(fù)耐利的時(shí)候，卡羅納猛跳起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)敢再欺負(fù)耐利，小心吃拳頭。”從這以后，誰(shuí)都不敢欺負(fù)耐利了，耐利和卡羅納成了朋友。耐利一來(lái)到學(xué)校，都先看看卡羅納來(lái)了沒(méi)，放學(xué)時(shí)耐利總是對(duì)卡羅納說(shuō)：“再見(jiàn)，卡羅納�！笨_納不懂的問(wèn)題耐利都教會(huì)他。而卡羅納自然很喜歡耐利。耐利的鋼筆掉在地上，或者是書(shū)本掉在課桌底下，卡羅納馬上撿起來(lái)，有時(shí)還幫耐利穿大衣。耐利的母親知道了，把一個(gè)十字架項(xiàng)鏈送給了卡羅納。
卡羅納開(kāi)始在生活上幫助了耐利，耐利在學(xué)習(xí)上幫助了卡羅納�？_納幫助了別人后，又得到別人的幫助，所以說(shuō)：給予是快樂(lè)的。
讀了這篇文章以后，我受益匪淺，也加深了我對(duì)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，”這句話的理解。
10.四年級(jí)300字讀后感 篇十
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《長(zhǎng)鼻子王子》。文中的長(zhǎng)鼻子王子生下來(lái)鼻子就長(zhǎng)的驚人，這也使他十分內(nèi)向。他仗著自己的爸爸是國(guó)王就不準(zhǔn)任何人罵他、笑他，十分自以為是。不久，他交上了一個(gè)好朋友——鄰國(guó)公主菲雅。他們天天在一起玩，不久就有了深厚的友誼�？珊镁安婚L(zhǎng)，公主菲雅被女巫瑪麗封在了水晶洞中，小王子決定去向仙女請(qǐng)求幫助，可仙女笑他鼻子長(zhǎng)，他就氣呼呼地走了。到了水晶洞，他卻怎么也打不開(kāi)封印，因?yàn)楸亲佣伦×说亩�。小王子終于承認(rèn)了自己鼻子太長(zhǎng)了。當(dāng)他說(shuō)出這句話時(shí)，封印立馬解除了，他的鼻子也還原成了正常的模樣。
這個(gè)故事告訴我們，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但是，我們不要內(nèi)向，因?yàn)樯系坳P(guān)上你的一扇門(mén)時(shí)，又為你打開(kāi)了一扇窗。小王子就是這樣，他雖然比鼻子長(zhǎng)，但他十分有勇氣、有決心。我們只要能勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并有決心克服它，就是一個(gè)完美的人了，難道不是嗎？
11.四年級(jí)300字讀后感 篇十一
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了本《意林》，上面有許多溫馨的小故事。然而，給我映象深刻的還是《請(qǐng)?jiān)试S風(fēng)信子害羞》。這篇文章的主人翁是一個(gè)天生智力有缺陷的女孩，無(wú)論是誰(shuí)，對(duì)她都很失望。終于有一天，她的老師當(dāng)著她媽媽的面罵了她。她媽媽惱羞成怒，罵她是個(gè)笨蛋。晚上，女孩回到了房間里。這時(shí)，媽媽接到了老師打來(lái)的電話。電話里，老師哽咽著告訴了她媽媽?zhuān)暮⒆佑卸嗝葱㈨�。原�?lái)，她的一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)找到了他，告訴他這個(gè)女孩兒在學(xué)校里拼命吃飯，只是為了讓自己快快長(zhǎng)大，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。這位家長(zhǎng)還說(shuō)，她知道媽媽喜歡吃蘋(píng)果，在家里反復(fù)嘗試削蘋(píng)果卻一直沒(méi)有會(huì)，手上還多了一道道深深的疤痕……
放下電話，媽媽已是淚流滿(mǎn)面。她回到女兒的房間，女兒竟然換上了夏天剛穿的公主裙，站在鮮紅的地毯上，跳著《風(fēng)信子開(kāi)了》，唱起了優(yōu)美的旋律……
讀完這個(gè)故事，我淚眼模糊了。一個(gè)天生有缺陷的女孩，沒(méi)有老師的信任，沒(méi)有同學(xué)的友誼，也沒(méi)有家長(zhǎng)的呵護(hù)，卻有著一顆善良的心。雖然這株風(fēng)信子開(kāi)得很慢，但是開(kāi)好了會(huì)是美、香的。請(qǐng)?jiān)试S風(fēng)信子害羞吧，因?yàn)�，風(fēng)雪再大，受傷再深，她都會(huì)拼盡全力為你開(kāi)一朵美的花……
12.四年級(jí)300字讀后感 篇十二
今天，我終于看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，心情久久不能平靜。這本書(shū)是以很多小故事來(lái)講述的。當(dāng)我看到梧羅的媽媽失蹤時(shí)，我的心為梧羅隱隱難過(guò)著。我原以為他會(huì)每天都很傷心，沒(méi)想到他是一個(gè)樂(lè)觀主義者�？墒撬酉聛�(lái)的日子該什么辦呢？然而，他面對(duì)種種不幸時(shí)，他沒(méi)有回避。他只是勇敢的去戰(zhàn)勝不幸。又當(dāng)我看到梧羅在課堂面對(duì)歐伯恩的。惡毒的話語(yǔ)刁難時(shí)，我的心為他擔(dān)心著。結(jié)果他忍著痛苦和憤怒，用了一個(gè)有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學(xué)會(huì)了隱身術(shù)。才帶走了這個(gè)悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個(gè)非常好的一個(gè)女孩子。她有一頭金色的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。當(dāng)她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發(fā)留長(zhǎng)時(shí)，她把對(duì)她爸爸的愛(ài)和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著她的頭發(fā)，為她爸爸的離開(kāi)而發(fā)泄著。終，愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散了他們心中的陰影。
在這個(gè)故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂(lè)觀主義和他的聰明機(jī)智，還有他的勇敢面對(duì)一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。
13.四年級(jí)300字讀后感 篇十三
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。這里面有一百零八位好漢，還有其他許許多多的人，個(gè)個(gè)描寫(xiě)得栩栩如生。還有許多故事。其中我喜歡智多星吳用的智取生辰綱。北京大名府梁中書(shū)為丈人蔡太師備下十萬(wàn)貫生辰禮物，叫楊志擇日啟程。楊志說(shuō)不用車(chē)運(yùn)，只用把禮物裝到十幾條擔(dān)子里就可以。后來(lái)走到了黃泥岡，因?yàn)樘珶徇@幾個(gè)人走不動(dòng)了。起初楊志押送生辰綱的事被吳用知道，打算竊取生辰綱。他們七人扮成販棗商人，白勝挑著2桶酒到楊志前讓他們喝，喝后便全部倒在了地上。吳用把十一擔(dān)寶貝，裝上車(chē)內(nèi)，飛速的走了。
吳用足智多謀，克敵制勝的軍事才能是天生的嗎？不是，是他自幼熟讀萬(wàn)軍經(jīng)書(shū)，胸中自有百萬(wàn)雄兵。
我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候。我們既要好好學(xué)習(xí)各種知識(shí)，又要閱讀課外書(shū)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)大成為有用的人才。
14.四年級(jí)300字讀后感 篇十四
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一套《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》系列書(shū)，每次讀起它，我都如饑似渴，愛(ài)不釋手，從這套書(shū)里，我收獲了很多！但給我印象深刻的就是其中一本《我的時(shí)間去哪兒了》，我非常喜歡這本書(shū)，今天我就和大家分享一下吧！這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)已經(jīng)上五年級(jí)的吳菲菲做事拖拉，不珍惜時(shí)間。有一回，她和新轉(zhuǎn)來(lái)的男孩姜曉溪分到一組準(zhǔn)備科學(xué)作品發(fā)表，可她卻光顧著玩游戲而把這項(xiàng)任務(wù)忘得一干二凈，菲菲非常懊惱但仍然不改。有一天，她突然發(fā)現(xiàn)大家眼中超人一般的姜曉溪除了上學(xué)還要照顧年幼的弟弟妹妹，甚至要種菜做飯，而他在學(xué)校里卻經(jīng)常幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，原來(lái)姜曉溪特別會(huì)合理安排時(shí)間，只要一有空就如饑似渴地讀自己喜歡的書(shū)，深受觸動(dòng)的吳菲菲決心改變自己，報(bào)了名參加英語(yǔ)資格證考試，努力讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事，在姜曉溪的鼓勵(lì)和幫助下，吳菲菲在考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
讀完這本書(shū)，我不禁想到生活中有些同學(xué)和故事的主人公吳菲菲一樣，做事拖拉，浪費(fèi)時(shí)間。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，制定計(jì)劃，古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間一去不復(fù)返，我們要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，因?yàn)橹挥谐浞掷煤脮r(shí)間，才能讓每天過(guò)得有意義，同學(xué)們，讓我們一起努力，做時(shí)間的主人吧！
15.四年級(jí)300字讀后感 篇十五
昨天讀了一本童話故事《大林和小林》，這本書(shū)是作家張?zhí)煲韺?xiě)的。說(shuō)實(shí)話，讀這本書(shū)是和兒子一起完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞查_(kāi)始給家長(zhǎng)布置作業(yè)了。好久沒(méi)有讀過(guò)童話。首先，就被書(shū)中出現(xiàn)了怪物和許多奇怪的壞人驚到了，它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)出綠色的胡子呢？難道是喝了污染的水，或者是染發(fā)技術(shù)早已經(jīng)在童話世界流行了？
我越看越糊涂，肚子里的問(wèn)題越來(lái)越多，好像吃飽了飯之后，腦袋開(kāi)始暈暈的，想睡覺(jué)的感覺(jué)。對(duì)比我的兒子王伽陽(yáng)，他可不會(huì)這樣。他很喜歡看故事書(shū)，越看越精神，常常是手不釋卷。
雖然我對(duì)書(shū)中的故事記不住了，但我對(duì)其中一個(gè)人物印象非常深刻。他就是小林。小林比大林小，每到困難時(shí)，他卻不逃避，勇敢面對(duì)，有當(dāng)哥哥的范兒。因?yàn)樾×钟兄e極的態(tài)度，每次都能想到好的辦法，轉(zhuǎn)危為安。
我希望我的兒子也能向小林一樣積極地生活學(xué)習(xí)，即使父母不再身邊，也一樣可以自己解決問(wèn)題，讓生活變得更愉快！
