教材選取

　　小學(xué)英語第五冊（EEC）Lesson 7What’s He Wearing?(Part I)

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)習(xí)用英語描述服裝

　　2.運用合作學(xué)習(xí)的方法，互相幫助完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在競爭的環(huán)境中，互相激勵。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點

　　描述他人的穿著。

　　教學(xué)難點

　　wear, jacket, pants, boots, glasses

　　教具

　　準備

　　學(xué)生準備：穿色彩鮮艷的服裝

　　教師準備：每組一套單詞卡片、服裝圖片、

　　教 學(xué) 步 驟

步驟

　　教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生活動

　　教師活動

設(shè)計意圖

Pre-task

　　While task

　　Post

　　Task

　　1.Warm up

　　2.Lead in

　　1.Collect

　　clothes.

　　2.What's

　　he wearing?

　　3.He's wearing and .

　　3.Fashion

　　Show.

　　4.Does he wear glasses?

　　Summary.

　　Game.

　　Can you

　　help me?

　　Homework

Dance

　　Listen to the tape.

　　Looking for

　　Billy.

　　Speak“I can’t find my brother Billy”.

　　Each group speak out 5 kinds of clothes.

　　Point and say.

　　Describe the

　　students’cloth-es.

　　Work in groups and Report.

　　Speak and do

　　the actions.

　　Follow the tape

　　Play a game.

　　Guess who is he or she?

　　Design a suit of clothes.

　　Welcome to Tino’s English Town.

　　Let's dance toge-ther.

　　1.I'm Sandy. Wel-come Billy to

　　sing a song.

　　“I can't find my brother, Billy.”

　　2.Teach: “find”

　　1.Speak out 5

　　kinds of clothes.

　　2.Read cards in groups.

　　3.Game:Woo-face

　　I'm wearing

　　and .

　　He's wearing

　　and .

　　She's wearing.

　　Have a fashon show.

　　Don't forget to

　　ask and answer in groups.

　　Show“glasses”.

　　(TPR)

　　Now, let's listen where Billy is.

　　Who can find him?

　　Find be clever policemen!

將學(xué)生帶到快樂的英語世界，拋出任務(wù)：Billy，不見了。我們必須用最快的速度學(xué)習(xí)用英語描述人的穿著，找到Billy，激起學(xué)生的求知欲。

　　運用TPR教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)的方法、游戲法，學(xué)習(xí)衣著名詞。

　　引導(dǎo)學(xué)生描述人的穿著，指#教案# #EEC小學(xué)五年級上冊英語Lesson7教學(xué)設(shè)計#音語調(diào)。

　　通過服裝展示的活動啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高綜合語言運用能力。

　　運用游戲綜合運用所學(xué)知識。

　　Blackboard Design

　　Lesson7 What’s He Wearing ?(Part I)

　　What’s he wearing?

　　He’s wearing a red jacket,blue pants and yellow boots.