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冀教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)字開花》教案

時(shí)間:2016-06-01 15:42:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
教學(xué)目標(biāo):

  1.在“數(shù)字開花”這一游戲活動(dòng)中,經(jīng)歷“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的過(guò)程。

  2.感受與某個(gè)數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,培養(yǎng)初步的數(shù)感。

  3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。

  課前準(zhǔn)備:

  課件呈現(xiàn)游戲規(guī)則、彩筆、小紅花。

  教學(xué)重點(diǎn):

  鞏固數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀寫數(shù)等相關(guān)知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  解決與數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  1.由學(xué)生平時(shí)喜歡什么游戲的談話引出游戲活動(dòng)。

  師:我知道同學(xué)們都喜歡做游戲。平時(shí)你們都玩哪些游戲呢?

  生:捉迷藏、跳房子、老鷹捉小雞……

  師:今天我們要一起玩一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲,名字叫“數(shù)字開花”。

  板書:數(shù)字開花

  2.介紹游戲的名字和內(nèi)容,以17為例,師生共同做,教師在黑板上畫出一個(gè)花樣的圖案。

  師:聽到這個(gè)名字,你想到了什么?

  生1:我想了解是什么意思。

  生2:我想一定是關(guān)于數(shù)的游戲。

  師:對(duì),是關(guān)于數(shù)的游戲。下面老師給大家介紹一下為什么叫數(shù)字開花。用17這個(gè)數(shù)做例子。

  板書:17。

  師:看到17這個(gè)數(shù),你想了哪些和17有關(guān)的問(wèn)題。

  生1:17的前面是16。

  生2:17的后面是18。

  生3:17里面有1個(gè)十,7個(gè)一。

  ……

  學(xué)生說(shuō)教師在黑板上畫

  師:看!是不是數(shù)字開花。

  師:好!下面就來(lái)做這個(gè)游戲。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)活動(dòng),熟悉100以內(nèi)的數(shù)。

  二、游戲活動(dòng)

  1.教師說(shuō)出游戲規(guī)則,征求大家的意見。

  同桌兩人準(zhǔn)備10~100各數(shù)的小紙片,做成紙團(tuán)。先來(lái)看一下游戲規(guī)則。

  教師讀,宣布游戲規(guī)則。

  (1)兩人一組,輪流抓紙團(tuán)。

 。2)抓出哪個(gè)數(shù),就說(shuō)出與這個(gè)數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

 。3)說(shuō)對(duì)一題在教材第29頁(yè)下面小花的一個(gè)花瓣涂色。

  師:大家討論一下這個(gè)游戲規(guī)則你還有什么建議?

  學(xué)生討論理解規(guī)則。

  2.介紹游戲的名字和內(nèi)容,以17為例,師生共同做,教師在黑板上畫出一個(gè)花樣的圖案。

  師:現(xiàn)在大家都同意這個(gè)游戲規(guī)則了,那同學(xué)兩人一組,開始吧!

  三、交流收獲

  下課前5分鐘,讓學(xué)生交流每個(gè)人得到小花的情況和在玩的過(guò)程中說(shuō)出的精彩答案。

  師:同學(xué)們,我們的游戲已經(jīng)進(jìn)行了一會(huì)兒了,在大家游戲的時(shí)候,老師聽到了很多同學(xué)說(shuō)的答案都很精彩,F(xiàn)在,誰(shuí)想把你認(rèn)為精彩的答案告訴大家?

  學(xué)生回答略。

  師:今天大家在游戲中表現(xiàn)得都很出色,F(xiàn)在就數(shù)一數(shù)你一共得了幾朵小花。

  師:祝賀你們,每一朵小花都是大家努力得來(lái)的。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,提高小組團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),同時(shí)加深了對(duì)知識(shí)的掌握。另外,通過(guò)給對(duì)方提問(wèn)和回答別人的問(wèn)題,既培養(yǎng)了我們的問(wèn)題意識(shí),也使大家在提問(wèn)的過(guò)程中,思維能力得到提高。

  四、課后檢測(cè)

  制作一個(gè)百數(shù)表

  1.在百數(shù)表中,有哪些數(shù)兩個(gè)數(shù)位上數(shù)字相加和為8?圈一圈。

  2.在百數(shù)表中,有哪些數(shù)個(gè)位數(shù)的數(shù)字比十位上的數(shù)字多2?圈一圈。