1.Fill in the blanks

　　本部分提供學生26個字母，通過補全字母幫助學生區(qū)別和辨認字母的大小寫。同時，讓學生清楚26個字母的排序，認識其字母的代表單詞。

　　2. Let's sing.

　　本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，瑯瑯上口。

　　二、課前準備：

　　1.師生準備已學過26個字母的大小寫及其讀音。

　　2.教師卡片，錄音器材

　　三.教學步驟

　　1. 熱身/ 復習（Warm-up/Revision）

　　(1) 學生間進行日常對話。

　　(3) 將學生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。

　　2. 新課展示（Presentation）

　　(1)字母接龍：教師隨便念出一個字母，學生馬上反應出其字母前面或者后面一個字母。完成課本第69 頁Fill in the blanks的練習，或把它布置成家庭作業(yè)。

　�。�2）Bingo 游戲：提前讓學生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學生寫下自己喜歡的九個大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或者請一位學生隨意念出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo.

　　(3)學唱歌曲Sing a song中的歌曲。學生可以一起拍手演唱。教師也可以增加難度，要求學生唱到元音字母時起立。

　　3.趣味操練（Practice）

　　(1)“倒金字塔游戲”快速認讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個字母讓學生馬上認讀出來，接著呈現(xiàn)兩個，三個…按照學生水平，如此增加字母的數(shù)量。

　　(2)根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。

　　4. 課堂評價（Assessment）

　　做活動手冊本單元第4、5部分。

　　5. 課外活動（Add-activities）

　　將這首歌唱給家長和同學聽。