緯線和經(jīng)線
第三課時
——“地球和地球儀”
【重點】
�。�1）會觀察地球儀。
（2）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。
�。�3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
【難點】
（1）會觀察地球儀、使用地球儀。
（2）東西半球劃分。
（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
【課時內(nèi)容】利用經(jīng)緯線確定位置
【教學過程】
�。▽胄抡n）
上節(jié)課我們共同學習了經(jīng)緯線的特征和經(jīng)緯度的劃分，為了鞏固所學知識，希望同學們認真完成下列表格。
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緯線（圈） |
經(jīng)線（圈） |
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形狀特征 |
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指示的方向 |
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長度的分布 |
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標度的范圍 |
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度數(shù)的變化規(guī)律 |
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經(jīng)緯度的表示方法 |
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劃分地球半球的界線 |
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數(shù)量特征 |
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五、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
引入：在日常的生活中，我們怎樣確定地球表面任何一點的確切地理位置？
�。ㄕ故緢D片）教材提供的地圖“經(jīng)緯網(wǎng)”，在圖上選出經(jīng)緯網(wǎng)的交點A、B、C點。
（讓學生讀出A、B、C 點的經(jīng)緯度。教師及時糾正，輔導。）
引入：通過上面的練習，你認為用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點的位置，有什么規(guī)律？
�。▎l(fā)學生與生活實際聯(lián)系一下，不難發(fā)現(xiàn)就像在*里找座位一樣。）
引入：如果有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難，你怎樣能準確的報出遇難輪船的位置，而及時的救援？
（學生運用經(jīng)緯網(wǎng)知識，不難回答）
展示地球儀：讓學生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經(jīng)緯線度數(shù)。
在前面學習的基礎上，讓學生找出下列事件的發(fā)生地。
俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片墜落在44.40S、1500W 。
臺風“桑美”的中心位置已經(jīng)移至2800N、125.30E。
強化訓練：
1.組織學生討論，填出下表：后讓學生互相對答案。
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經(jīng)緯度數(shù) |
判斷東西半球 |
判斷南北半球 |
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300E、200N |
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1200W、300S |
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100W、870N |
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1600E、450S |
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2.在地球儀上找出北京、紐約、倫敦的位置，并說出它們的經(jīng)緯度數(shù)。
�。〒尨稹⒓皶r表揚、鼓勵，調(diào)動學生的積極性。）
（總結全課）概括本節(jié)主要內(nèi)容。
（布置作業(yè)）教材提供的“活動”3——“城市經(jīng)緯度的確定”。
【板書設計】
