Unit 1 The Great Wall
學(xué)習(xí)任務(wù)：These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall .
功 能：
講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的情況。
教學(xué)過(guò)程：
一、 熱身復(fù)習(xí)：
1、老師熱情的問(wèn)候?qū)W生們，歡迎他們?cè)谑罴龠^(guò)后回到學(xué)校。
（How are you ,boys and girls?Welcome back to school）
2、老師可以詢問(wèn)學(xué)生們?cè)诩倨诶锒既チ四男┑胤�，做了哪些事情，有沒(méi)有特別有趣的經(jīng)歷。
（Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you got interesting things to tell me ?）
3、建議他們通過(guò)展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況，可以使用句型“It’s a picture of ,It’s very .”等。
二、 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入：
1、老師從學(xué)生的圖片或照片中選取比較典型的并提問(wèn)：“Do you know this place?”引導(dǎo)全班學(xué)生自由回答。
2、回答完畢后，老師總結(jié)：These photos are great .
出示長(zhǎng)城的明信片，復(fù)習(xí)單詞postcard . 老師問(wèn)：Do you know this place ? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes ,it’s the Great wall . It’s a picture of the Great Wall .老師再問(wèn)：Is it long or short ? It’s long .
3、告訴學(xué)生：在這個(gè)暑假里，Daming 去了美國(guó)旅游，并在那里經(jīng)歷了很多有趣的事情。剛到表哥Simon家，行李還沒(méi)有收拾好，Daming 和Simon就迫不及待的聊開(kāi)了。
三、課文教學(xué)：
1、將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，呈現(xiàn)SB活動(dòng)1，讓學(xué)生看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)Daming 和Simon 的對(duì)話，聽(tīng)完之后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2、讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，勾畫(huà)出課文中的生詞。 教師講解單詞：
Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada
3、再放錄音，讓學(xué)生勾出文中的重要信息，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題：
（1）明信片上畫(huà)的是哪里？ （2） 關(guān)于長(zhǎng)城、紐約和北京，他們都談了些什么？
4、講解課文重點(diǎn)句型：
1. These postcards are great .
2. It’s a picture of the Great Wall .
3. How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .
4. How big is Beijing ? It has got eight million people .
5、把全班分成兩組，表演對(duì)話。
四、課堂練習(xí)：
1、全班完成AB練習(xí)1。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生共同完成SB活動(dòng)3的游戲。
五、課后作業(yè)。