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初三化學(xué)教案【三篇】

時(shí)間:2017-08-01 14:25:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
寫教案不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),因材施教。®憂考網(wǎng)小編整理了初三化學(xué)教案【三篇】,希望對你有幫助!
空氣 教案一
  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解空氣的主要成分和組成,初步了解有關(guān)氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些主要用途。

  2.了解造成空氣污染的原因以及如何加強(qiáng)對空氣污染的防治。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.通過實(shí)驗(yàn)了解空氣的組成。

  2.介紹空氣污染的嚴(yán)重危害,以增加學(xué)生的環(huán)保意識。

  教學(xué)用品

  水槽、鐘罩、燃燒匙、酒精燈、紅磷。

  教學(xué)過程

 。ㄌ釂枺

 、傧铝凶兓俏锢碜兓是化學(xué)變化?

  電燈發(fā)光(物理變化)爆炸(舉例說明,既有物理變化又有化學(xué)變化)。

 、谂袛嘞铝欣幽膫(gè)是描述性質(zhì)?哪個(gè)是表述變化的?

 。ㄖv解)通常鎂燃燒,酒精燃燒都是在空氣中進(jìn)行的。

 。ㄌ釂枺┛諝馐怯墒裁唇M成的?

 。ò鍟┑谝还(jié) 空氣

  一、空氣的組成和用途

 。ㄑ菔荆⿲(shí)驗(yàn) 空氣中氧氣含量的測定

  (提問)①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 、跒槭裁醇t磷燃燒時(shí)只消耗鐘罩內(nèi)氣體的1/5,而不是全部呢?

  (閱讀)課本有關(guān)內(nèi)容,并簡介人類對氧氣的認(rèn)識過程。

  (板書)

  

  二、空氣的污染和防治

  1.造成空氣污染的主要原因

 、倜喝紵a(chǎn)生的煙霧

  ②石油化工排放的煙霧

  ③汽車排氣形成的煙霧

  2.造成污染的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。

  3.防止和減少空氣污染的方法

 、俟I(yè)三廢的回收與處理

 、谔岣咂汀⒉裼唾|(zhì)量

 。ㄖv解)

  1.由于空氣中二氧化碳的含量增多,造成“溫室效應(yīng)”對自然界的影響。

  2.臭氧“空洞”的形成──對自然界的影響等。

  [作業(yè)] 略
空氣 教案(2)


 教學(xué)目的

  1.使學(xué)生了解空氣的組成,空氣的污染和防止污染;了解稀有氣體的化學(xué)特性和用途。

  2.通過空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和觀察能力。

  3.通過人類認(rèn)識空氣的簡史介紹,使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行科學(xué)探索,必須具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  了解空氣的組成;了解空氣污染給人類帶來的危害,以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  教學(xué)方法

  談話、研討、講解相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)

  教學(xué)過程

 。ㄒ裕┰谖覀?nèi)祟惿娴沫h(huán)境當(dāng)中,時(shí)時(shí)處處都充滿著一種“看不到又摸不著”的天然物質(zhì),它跟我們的生活密切,它既是一切動(dòng)植物生命的支柱,也是重要的、廉價(jià)的自然資源,它就是我們在小學(xué)自然課上已經(jīng)學(xué)到,今天將要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的空氣。

 。ㄌ釂枺┛諝饩驮谖覀兊闹車銓λ延心男┝私猓

  (提示:它是一種單一的物質(zhì)嗎?它主要由哪些成分組成?)

 。ㄐ〗Y(jié))空氣是一種無色、無氣味的氣體,它不是一種單一物質(zhì),是由多種氣體物質(zhì)組成的。人們已經(jīng)測知它的成分有:

  一、空氣的組成

  1.空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)(大約):

  (講述)空氣的主要成分是:氮?dú)饧s占總體積的4/5,氧氣約占1/5.

 。ㄌ釂枺┠阒赖?dú)夂脱鯕庠谛再|(zhì)上主要的不同嗎?

  (氧氣支持燃燒,氮?dú)獠恢С秩紵#?/p>

 。ㄖv解并提問)實(shí)驗(yàn)可以證明:紅磷能在空氣中燃燒,實(shí)質(zhì)上只是紅磷跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成五氧化二磷。五氧化二磷是一種白色固體,且極易溶于水。

  根據(jù)上述知識,你能設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣嗎?

 。ńo學(xué)生一定時(shí)間的思考和議論)

  (演示實(shí)驗(yàn))①展示如圖裝置

 、诮榻B儀器名稱、裝置原理和紅磷燃燒的位置

  ③提示學(xué)生注意觀察操作方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,教師操作。

 。ㄌ釂枺

  ①你看到了哪些現(xiàn)象?

  ②為什么紅磷燃燒會(huì)生成大量白煙?白煙是什么物質(zhì)?

 、蹫槭裁创蜷_止水夾后燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶(或稱反應(yīng)容器)中?又為什么進(jìn)入集氣瓶中的水,只占集氣瓶體積的約1/5?

 、苁S嗟4/5體積的氣體主要是什么?你如何加以證明?

 、菽阏J(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么?

 。ㄐ〗Y(jié))根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行小結(jié)。

 。ㄖv述)人類對空氣的研究和認(rèn)識,經(jīng)歷了很長的歷史時(shí)期,期間許多科學(xué)家都做過類似的實(shí)驗(yàn),但都未能取得明顯的成果。直到18世紀(jì)末法國化學(xué)家拉瓦錫在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。他所以能獲得突出的成果,關(guān)鍵是他敢于破除當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的錯(cuò)誤理論(燃素說)的束縛,能夠尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),并做出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?shí)事求是的分析和判斷。

  在19世紀(jì)末以前,人們還深信空氣中含有氧氣和氮?dú)。后來,隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展,科學(xué)家才陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了稀有氣體等其它成分。

 。ㄒ裕┫旅嫖覀兒唵蔚牧私庖幌孪∮袣怏w。

  稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。

 。ㄖv述)稀有氣體因在空氣中含量極少而得名,以前曾被叫做惰性氣體,這是因?yàn)檫^去,人們認(rèn)為它們不跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的緣故。隨著科技的發(fā)展,人們發(fā)現(xiàn)在一定條件下,它們也能跟某些物質(zhì)反應(yīng),生成其它物質(zhì),故改稱為稀有氣體。

  由此可見,任何事物都不是絕對的,因此把稀有氣體稱為惰性氣體是不科學(xué)的。

 。ㄩ喿x)課本使學(xué)生了解稀有氣體的特性和用途

  (講述)大家對空氣的組成已有了進(jìn)一步的了解,一般來說,空氣的成分是比較固定的,但是隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展,若不重視工業(yè)廢氣,特別是有害氣體的回收和處理,任其進(jìn)入空氣,就會(huì)帶來空氣污染,嚴(yán)重?fù)p害人體的健康,影響作物生長,形成對自然資源的破壞。

  (簡介)英國倫敦、日本四日市或美國洛杉磯等空氣污染事件,以說明空氣污染的危害性和防止污染的重要性。

  二、空氣的污染與防止

  1.污染空氣的物質(zhì)

 。1)粉塵:水泥粉塵、煤煙粉塵、各種礦塵等。

 。2)氣體:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。

  2.污染物的主要來源

 。1)礦物燃料(煤和汽油、柴油等)的燃燒

 。2)化工廠的廢氣

  (3)水泥廠的粉塵

 。4)燃放煙花爆竹

  (5)焚燒枯枝野草樹葉等

  3.防止和減少空氣污染的方法

 。1)工廠做到廢氣回收與處理

 。2)發(fā)展民用煤氣生產(chǎn)

 。3)嚴(yán)禁燃放煙花爆竹

 。4)禁止焚燒樹葉、野草

 。5)提高汽油、柴油質(zhì)量

  (小結(jié))防止空氣與環(huán)境污染,保護(hù)人類生存環(huán)境,是每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

 。ň毩(xí))(投影出示練習(xí)題)

  在相同條件下:

  ①分離100 L空氣,大約可得氧氣______L,可得氮?dú)鈅_____L。

 、诜蛛x______L空氣,可獲得42L氧氣。

 、鄯蛛x空氣獲得氧氣63m3時(shí),同時(shí)可獲得氮?dú)鈅_____m3。

 。ㄗ鳂I(yè))略。

空氣 教案(3)

  教學(xué)目的

  知識:通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解空氣的組成,并對空氣的污染和防治有所認(rèn)識。

  能力:初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),分析問題的思維能力。

  思想教育:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  了解空氣的組成及空氣污染與防治。

  教學(xué)方法

  實(shí)驗(yàn)探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。

  教學(xué)用具

  儀器:鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導(dǎo)管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈。

  藥品:紅磷、水。

  其它:火柴。

  教學(xué)過程

  附1:課堂練習(xí)一

  1.空氣中按體積計(jì)算,含量多的氣體是(。

    A.氧氣  B.氮?dú)狻 .二氧化碳  D.稀有氣體

  2.在100升空氣里氮?dú)獾捏w積大約是(。

    A.78升  B.78%  C.21升  D.21%

  3.空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為(。

    A.4∶1   B.1∶4   C.1∶5   D.4∶5

  附2:課堂練習(xí)二

  4.排放到空氣中的有害物質(zhì),大致可分為(。

    A.一類  B.兩類   C.三類  D.四類

  5.造成大氣污染的有害氣體是(。

    A.氮?dú)、氧氣        B.稀有氣體、二氧化碳

    C.一氧化碳、二氧化硫    D.氮?dú)、二氧化?/p>

  6.下列情況一般不造成空氣污染的是(。

    A.煤燃燒生成的煙      B.汽車排氣生成的煙霧

     C.人呼出的二氧化碳     D.放鞭炮產(chǎn)生的煙霧

  7.被污染了的空氣會(huì)嚴(yán)重地?fù)p害_____的健康,影響_____的生長,造成對自然資源及建筑物等的破壞。

  8.在發(fā)展生產(chǎn)的同時(shí),必須要充分認(rèn)識_____的重要性,注意消除_____以保障人類的健康和保護(hù)自然資源。

  附3:課堂練習(xí)答案

  1.B  2.A   3.B   4.B   5.C   6.C

  7.人體 作物  8.保護(hù)環(huán)境 污染源

  附4:隨堂檢測

  1.將下列數(shù)據(jù)(在空氣中的體積分?jǐn)?shù))序號填入有關(guān)物質(zhì)后面的括號內(nèi)。

    A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%

 。1)二氧化碳( ) (2)氧氣( ) (3)氮?dú)猓?) (4)稀有氣體( )

  2.下列說法正確的是( )

    A.空氣的成分是比較固定的,主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成

    B.空氣中氧氣的質(zhì)量占21%,氮?dú)庹?8%

    C.在通常狀況下,無色、無味氣體一定是空氣

    D.空氣是一種單一的物質(zhì),它是由空氣一種成分組成

  3.桌子上放一個(gè)空燒杯,燒杯內(nèi)( )

    A.是氮?dú)?B.是氧氣 C.是空氣 D.沒有物質(zhì)

  4.證明空氣成分的科學(xué)家是(。

    A.法國的拉瓦錫 B.瑞典的舍勒 C.英國的道爾頓 D.英國的普利斯特里

  5.下列排放到空氣中的物質(zhì),不使空氣受到污染的是(。

    A.煤燃燒產(chǎn)生的煙  B.石油化工廠排放的廢氣

    C.汽車排出的尾氣  D.植物光合作用放出的氣體