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人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件【三課】

時(shí)間:2017-09-04 10:18:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件【三課】#】一堂成功的美術(shù)課有諸多重要因素,如課堂氣氛的渲染與烘托,現(xiàn)代化教學(xué)手段以及靈活的教學(xué)方法。在美術(shù)課中若要激發(fā)學(xué)生極大的興趣,使學(xué)生熱愛本課內(nèi)容,首先教師精心設(shè)計(jì)課件,它是教學(xué)能否獲得成功的重要環(huán)節(jié)。下面是®憂考網(wǎng)整理的人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件,希望對(duì)各位老師有幫助。

  【課題:第1課萬綠叢中一點(diǎn)紅課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。2、如何運(yùn)用對(duì)比色。

  教具學(xué)具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、欣賞:(1)出示課題——“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。(2)比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同。

  2、發(fā)現(xiàn):(1)當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色。當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色。這就是對(duì)比了。

 。2)觀察色輪,發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色,即互為補(bǔ)色關(guān)系。

 。3)在色相環(huán)上,直線相對(duì)的兩種顏色配合,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。

 。4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例,通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫面響亮,生氣勃勃,可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。

  3、實(shí)踐:用對(duì)比色組織一幅畫面。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、課后拓展:運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)設(shè)計(jì)一張賀卡,送給自己的好朋友。

  【課題:第2課色彩的和諧課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。3、感受色彩的魅力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。2、如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

  教具學(xué)具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)欣賞:(1)欣賞生活中的鄰近色畫面(2)出示課題——“色彩的和諧”。

 。3)復(fù)習(xí)對(duì)比色,比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。

  2、目標(biāo)發(fā)展:

  (1)什么是鄰近色?(出示色輪)

  在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:黃——黃綠——綠

  紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙

 。2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))

  A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片

 。3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧

 。4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

  3、作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、課后拓展:尋找鄰近色的彩紙,用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。

  【課題:第3課美麗的紋樣課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。

  2、會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。

  2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

  教具學(xué)具:適合紋樣圖片資料、作畫工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入新課:欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

  提出問題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形,有的外形像桃子、有的像樹葉,里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起,里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形……

  師:同學(xué)們說的都不錯(cuò),觀察的很仔細(xì),說出了這些圖案的特點(diǎn)

  師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

  揭示課題:適合紋樣

  2、了解知識(shí),掌握方法

  師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說,你在哪些地方見過它們?

  師:那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?

  我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問題:(1)什么是適合紋樣?(2)基本形有哪些?

  (3)我們可以有哪些填充的圖案

  生欣賞、思考、討論

  師和生一起總結(jié):

 。1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說,在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。(2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等

 。3)我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。

  師:在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

  3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

  師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  四、小結(jié):作業(yè)展評(píng)