【#教案# #幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案三篇#】本文以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),本著以“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)提高學(xué)生身心的全面發(fā)展。充分讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè),讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、激發(fā)興趣等方法,促進(jìn)學(xué)生的身心同動(dòng),構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境,給足學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案(1)
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作,并根據(jù)游戲情節(jié),隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。
2、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒,共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔、小熊頭飾,森林掛圖、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:一、教師表演故事導(dǎo)入。
。ǚ謩e請(qǐng)一位教師扮演小白兔和大黑熊,并且播放音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)快慢分別請(qǐng)出兩位"小動(dòng)物")樹(shù)林里,有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,非常高興的在森林里玩,不經(jīng)意間走到大黑熊家門(mén)前,大白天的小動(dòng)物都在森林里玩,可大黑熊還在呼呼睡覺(jué)。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋",這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了,跟它開(kāi)個(gè)玩笑,叫它醒來(lái)。于是就輕輕的拍拍它,然后躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了,起來(lái)東找找,西看看,什么也沒(méi)看到,有懶洋洋的睡覺(jué)去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出來(lái),還大聲說(shuō):"嘿!我在這兒!"提問(wèn):故事中有那幾位小動(dòng)物,它們分別在干什么?
二、介紹動(dòng)物習(xí)性。
小白兔,聽(tīng)著音樂(lè)一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵,能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛,還有一張三瓣嘴,我是個(gè)素食主義者,愛(ài)吃蘿卜和青菜;讓我驕傲的是,我跑起來(lái)的速度可快了,一般人可不是我的對(duì)手!)大黑熊,聽(tīng)著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外,全是黑色。喜歡睡覺(jué)有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門(mén),能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可愛(ài)吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動(dòng)1、聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)開(kāi)始和中間有什么區(qū)別,開(kāi)始和結(jié)束一樣嗎?
2、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。
討論:聽(tīng)到活潑輕巧的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?聽(tīng)到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?
3、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)變做動(dòng)作。
4、教師帶領(lǐng),加入更多動(dòng)作,再次表演,感受一下音樂(lè)快慢帶來(lái)的不同樂(lè)趣。
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案(2)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受歌曲的幽黙,風(fēng)趣的特點(diǎn),并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣2、豐富詞匯:顛倒3、學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶,圖譜,背景圖一張,老鼠,獅子,大象,螞蟻,小魚(yú),小鳥(niǎo),公雞,母雞卡片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒律動(dòng)做好二、練聲:《小動(dòng)物怎樣叫》
三、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)幼兒帶著問(wèn)題欣賞歌曲。
今天動(dòng)物園里來(lái)了很多小動(dòng)物,小朋友認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)它們都是誰(shuí)?
(2)教師出示掛圖操作,幼兒再次欣賞歌曲。
小朋友我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看小動(dòng)物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》
2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。
3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。
5、幼兒聽(tīng)錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案(3)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱問(wèn)答式歌曲,用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、了解動(dòng)物尾巴的特征。
3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備課件《誰(shuí)的尾巴好看》音樂(lè),動(dòng)物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干,找朋友音樂(lè),游戲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、發(fā)聲練習(xí)1、師彈"誰(shuí)的尾巴好看"音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)唱"啦"或"啊"的音2、復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
二、欣賞歌曲感受問(wèn)答式歌曲輕松歡快的情緒。
1、看課件欣賞歌曲提問(wèn):歌里唱了哪些小動(dòng)物,并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣子。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問(wèn)答式的歌曲特點(diǎn):引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯出歌曲那幾句歌詞是提問(wèn)的,哪幾句歌詞是回答的。
評(píng):通過(guò)完整的欣賞,讓幼兒對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣,熟悉歌曲旋律,初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思。孩子們聽(tīng)后思維很活躍,把歌里唱的所有小動(dòng)物都說(shuō)上來(lái)了,也運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對(duì)問(wèn)答式歌曲有了初步的了解。
三、學(xué)唱歌詞,表演唱歌曲1、游戲:找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板,師引導(dǎo):小動(dòng)物們遇到大麻煩了,他們找不到自己的尾巴了,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
幼兒操作:將相應(yīng)的尾巴貼到小動(dòng)物身邊。
2、問(wèn)答式的學(xué)歌詞老師問(wèn)一句,孩子答一句,如師說(shuō)"誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)"幼答"猴子尾巴長(zhǎng)";老師三句三句問(wèn),幼兒三句三句答。
3、集體跟音樂(lè)唱歌曲師引導(dǎo):小朋友把小動(dòng)物還有他們尾巴的特征都記住了,那就讓我們一起跟音樂(lè)來(lái)唱一唱歌曲《誰(shuí)的尾巴好看》吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時(shí)要收的果斷4、和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。
5、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好,隨音樂(lè)"找朋友"找到自己的同伴站一起,圍成圓圈來(lái)表演歌曲。表演時(shí),唱到誰(shuí),誰(shuí)就走到圈里扭扭小*,晃晃小尾巴。
評(píng):幼兒看著貼絨圖片和有趣的問(wèn)答形式學(xué)習(xí)歌詞,在隨音樂(lè)演唱時(shí),孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞,表演時(shí)也很活躍,主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作大方表演,收到了很好的互動(dòng)效果。
四、游戲揪尾巴,鞏固幼兒對(duì)尾巴的認(rèn)識(shí)師:我們來(lái)玩?zhèn)揪尾巴游戲吧,每個(gè)小朋友從別人背后揪一條尾巴,然后快速跑回做位好嗎?
幼兒隨音樂(lè)玩揪尾巴評(píng):幼兒快樂(lè)地玩著游戲,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請(qǐng)孩子們說(shuō)自己拿的是什么小動(dòng)物的尾巴。
五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴特征自編歌詞演唱,啟發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇和探索欲望。
1、師:你還知道哪些動(dòng)物有尾巴,是什么樣的,怎么知道的?
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰(shuí)的尾巴像小板凳,啄木鳥(niǎo)的尾巴像小板凳。誰(shuí)的尾巴像有趣?袋鼠的尾巴有趣,烏龜?shù)奈舶陀腥ぃ┑取?/p>
小結(jié):不同的小動(dòng)物有著不同的尾巴,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)還知道哪些動(dòng)物的尾巴,來(lái)和大家分享。
六、1、畫(huà)尾巴師繪畫(huà)一些小動(dòng)物,幼兒添畫(huà)尾巴2、尾巴配對(duì)幼兒可將動(dòng)物和尾巴配對(duì),也可將特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲