篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節(jié)，知道冬季運(yùn)動(dòng)能使身體暖和。
2、嘗試用完整的語言進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)一步激發(fā)冬季積極參與運(yùn)動(dòng)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節(jié)，知道冬季運(yùn)動(dòng)能使身體暖和。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用完整的語言進(jìn)行表達(dá)對(duì)故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《不怕冷的大衣》ppt
活動(dòng)過程：
一、角色導(dǎo)入
提問：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹著，你們看，這是誰呀？她在干嘛？為什么她還不起床呢？
小結(jié)：原來這是一只怕冷的小兔啊。
二、分段理解故事
1、理解故事第一段，引發(fā)幼兒對(duì)“不怕冷的大衣”的興趣。
提問1：媽媽來到了小兔床邊，她會(huì)對(duì)小兔說什么？
小結(jié)：媽媽說，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，凍不著還冒汗呢。
提問2：媽媽說奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你們猜猜是怎樣的一件衣服？
小結(jié)：原來不怕冷的大衣可能是厚厚的、暖暖的。
2、理解故事第二段，發(fā)現(xiàn)小兔子運(yùn)動(dòng)前后的明顯變化。
過渡：小兔聽了媽媽的話，立刻跳了起來，準(zhǔn)備出發(fā)了。
（1）觀察PPT，結(jié)合生活講。
提問：小兔要出門了，要做哪些防寒準(zhǔn)備工作呢？（追問：想想你們平時(shí)出門時(shí)還有哪些要準(zhǔn)備的？）
小結(jié)：出門前要記得做好防寒工作才能抵擋外面的寒冷。
�。�2）觀察PPT，說說小兔的快速。
提問：她是怎么去的呢？（追問：為什么要跑著去而不是走著去呢？）
小結(jié)：小兔太想快點(diǎn)拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飛快的跑著。
�。�3）觀察PPT，交流小兔的變化。
提問：跑著跑著，她怎么了？（對(duì)比圖）她為什么拿掉了圍巾和帽子？（追問：還有從哪里看出來小兔感覺熱了？）為什么她會(huì)這么熱呀？
小結(jié)：是啊，小兔跑著跑著，身上熱乎乎的了。
3、理解故事第三段，了解“不怕冷的大衣”的真正含義。
提問：小兔到了奶奶家，會(huì)對(duì)奶奶說什么？奶奶又是怎么回答的？
過渡：我們一起來聽聽奶奶是怎么說的吧。（播放錄音）
小結(jié)：原來奶奶說不怕冷的大衣就已經(jīng)穿在小兔身上了呀。
三、整體欣賞故事
1、教師完整講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問：為什么奶奶說不怕冷的大衣已經(jīng)穿在小兔身上了呢？（追問：不怕冷的大衣到底是什么呢？）
小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)能讓我們身體出汗，變暖和，所以運(yùn)動(dòng)就像穿了一件不怕冷的大衣。
2、問題討論，經(jīng)驗(yàn)拓展
提問：還有那些運(yùn)動(dòng)可以幫助我們不怕冷？
小結(jié)：原來我們小朋友喜歡這么多運(yùn)動(dòng)呀，真是勇敢、不怕冷的孩子們呀！
篇二
目標(biāo)：
1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。
準(zhǔn)備：繩子若干
過程：
1、開始部分
兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？
不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。
你們想不想有一件不怕冷的大衣？
你只要照媽媽說的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。
�。�2）看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。
你們會(huì)跑步嗎？跑給媽媽看看。
對(duì)了，跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣。
今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。
等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
�。▽�(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì)）
（3）你們還想跑嗎？
�。ò褕�(chǎng)地分成兩份）
這，我們就在這塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。
為什么熱了馬上要脫衣服？
�。�4）你們還想跑嗎？
（把場(chǎng)地分成四份）
這，我們?cè)谶@一塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則，記住了嗎？
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起！你真棒！……
三、結(jié)束部分
現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？
你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。
想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？
延伸活動(dòng)：
1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？
2、欣賞故事《不怕冷的大衣》
《不怕冷的大衣》
下過雪，又刮風(fēng)，天好冷��！小白兔在被窩里睡懶覺。
“快起來，快起來，我的小乖乖�！蓖脣寢尳行“淄闷饋�。
“不起來，不起來，起來要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋�。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢�！�
“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”
“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。”
“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給�！�
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了�！�
“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”
“沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”
小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的
。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣�！�
兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？
“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”
兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。
2.理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入課題。
2.提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?
3.初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)�！ぬ釂枺汗适吕镉姓l?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
4.再次欣賞故事活動(dòng)目標(biāo)：
·提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
·理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
5.討論：什么是不怕冷的大衣。
·不怕冷的大衣是什么。
·你有沒有不怕冷的大衣。
建議：
鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，通過體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣。
評(píng)價(jià)：
1.能理解故事中不怕冷的大衣是什么。
2.愿意通過體育活動(dòng)也"穿上"不怕冷的大衣。
