篇一《幸福之家初規(guī)劃》
【教材分析】
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第四單元歡樂家庭總動員”的“活動1幸福之家初規(guī)劃”。
本活動將以方輕舟同學的作品“歡樂家庭總動員.ppt”為例，分析如何進行多媒體作品的規(guī)劃，并初建作品框架。本活動分兩個階段進行：1）規(guī)劃多媒體作品；2）初建演示文稿框架。
【學情分析】
雖然學生在七年級上冊學習了四個課時的演示文稿的制作，但是對于多媒體作品規(guī)劃，涉及較少。作品規(guī)劃，包括確定主題和制作目標、確定內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、進行版面設(shè)計等基本步驟和方法，教師要注意引導。對于母版的設(shè)計制作對于初一學生來說也是零起點。
【教學目標】
知識與技能
1、了解多媒體作品規(guī)劃的基本方法。
2、掌握母版的制作方法及作用。
3、掌握背景的添加方法。
4、掌握藝術(shù)字及文本框的添加及修飾方法。
【過程與方法】
1、通過作品分析，了解多媒體作品規(guī)劃的基本方法。
2、通過制作幻燈片母版的過程，體驗解決問題時進行問題剖析的重要性，并選擇佳方案的過程。
【情感、態(tài)度及價值觀】
1、通過規(guī)劃作品，培養(yǎng)學生分析和規(guī)劃作品的能力。
2、通過母版的制作，培養(yǎng)學生審美意識和能力。
【教學重、難點】
重點
1、多媒體作品規(guī)劃的基本步驟；
2、掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。
難點
完成作品規(guī)劃任務(wù)，設(shè)計出合理、美觀、富有創(chuàng)意的作品。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
屏幕展示：展示方輕舟同學的作品“歡樂家庭總動員.ppt”，激發(fā)學生的創(chuàng)作激情。
學生活動：學生觀看作品，思考，討論。
教師總結(jié)：今天我們的任務(wù)是規(guī)劃自己的作品，模仿方輕舟同學的作品“歡樂家庭總動員.ppt”來制作自己的作品。
二、師生合作、展開活動
1、規(guī)劃多媒體作品
教師活動：要制作多媒體作品，首先應該進行作品規(guī)劃，依據(jù)作品的制作目標，選擇合適的內(nèi)容和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，更好的表達主題，增強作品的感染力。
師生互動：再次觀看方輕舟同學作品“歡樂家庭總動員.ppt”，師生共同討論完成課本P112-114“研究室”中內(nèi)容。
任務(wù)驅(qū)動：完成課本P114“創(chuàng)新園”部分內(nèi)容。此時教師巡視指導，注意引導學生不要在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并介紹常見的多媒體創(chuàng)作工具適用范圍及其優(yōu)缺點，然后介紹課本P114“知識庫”中內(nèi)容，讓學生對多媒體作品的規(guī)劃有個整體把握。
2、初建演示文稿框架
�。�1）制作幻燈片母版
教師演示：教師簡單演示母版的制作過程，并介紹母版的作用（結(jié)合課本P115“剖析室”及課本P115-117“加工坊”）。
任務(wù)驅(qū)動：學生參考課本P115-117步驟，完成母版的設(shè)計，整個母版設(shè)計主要包括（1）背景添加；（2）圖片的插入；（3）按鈕（5個）的制作（4）動作按鈕的添加。（教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項，其中某些部分的設(shè)計不一定非要跟課本上完全一樣。為節(jié)省時間，文本框中的文字內(nèi)容由教師提供，不要求學生打字。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并提示操作技巧及注意事項、強調(diào)小螞蟻部分提示。（結(jié)合課本P120“知識庫”部分）
（2）添加幻燈片
教師演示：教師演示第二張幻燈片（我愛我家）的設(shè)計，然后要學生模仿教師操作完成以下3、4、5、6、幻燈片標題設(shè)計。
任務(wù)驅(qū)動：學生參考課本P118步驟，添加2、3、4、5、6五張幻燈片。（教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項，其中某些部分的設(shè)計不一定非要跟課本上完全一樣。為節(jié)省時間，文本框中的文字內(nèi)容由教師提供，不要求學生打字。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況、簡單演示操作方法并提示操作技巧及注意事項。
�。�3）制作幻燈片片頭
任務(wù)驅(qū)動：學生參考課本P119步驟，完成幻燈片片頭的設(shè)計。（教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項，其中某些部分的設(shè)計不一定非要跟課本上完全一樣。為節(jié)省時間，文本框中的文字內(nèi)容由教師提供，不要求學生打字。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況、簡單演示操作方法并提示操作技巧及注意事項。
【課堂小結(jié)】
注意事項：作品規(guī)劃的主要內(nèi)容、母版的制作、背景的添加、向幻燈片中添加藝術(shù)字、圖片、文本框等的方法。注意區(qū)分插入圖片和將圖片作為背景的操作方法和實際效果。
【課后反思】
本活動主要說明了多媒體作品規(guī)劃的基本步驟，掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。完成作品規(guī)劃任務(wù)，設(shè)計出合理、美觀、富有創(chuàng)意的作品。
篇二《精彩文稿動起來》
【教材分析】
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第四單元歡樂家庭總動員”的“活動3精彩文稿動起來”。
本活動是在上次活動的基礎(chǔ)上，為多媒體作品設(shè)置超鏈接和添加動畫效果。本次活動主要分為以下2個階段：1）設(shè)置超鏈接；2）添加動畫效果。
【學情分析】
設(shè)置超鏈接和添加動畫效果在七年級上冊學生已經(jīng)學習過，所以操作起來比較容易，此節(jié)課添加了一個“動作路徑”動畫效果的設(shè)置，操作起來也不難，教師只有稍加引導即可，對于本節(jié)課內(nèi)容學生比較感興趣，教師要充分利用這一點，發(fā)揮學生的操作積極性，后不能忘記培養(yǎng)學生正確合理評價多媒體作品的習慣。
【教學目標】
知識與技能
1、掌握添加超鏈接的方法。
2、掌握自定義動畫及幻燈片的切換效果的設(shè)置。
3、了解評價多媒體作品的方法。
過程與方法
1、通過設(shè)置超鏈接、自定義動畫及幻燈片的切換效果，掌握增強幻燈片條理性、靈活性和觀賞性的方法。
2、通過對多媒體作品的評價，了解多媒體作品的評價過程及方法。
【情感、態(tài)度及價值觀】
1、通過作品制作，培養(yǎng)學生的設(shè)計和審美能力，培養(yǎng)自我評價意識。
2、維持學生的學習興趣和欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作激情。
【教學重、難點】
重點：
1、設(shè)置母版上按鈕的超鏈接
2、添加自定義動畫效果和幻燈片的切換效果。
3、培養(yǎng)學生對作品進行評價的意識。
難點：對超鏈接的理解和制作。
【課時安排】
1課時。
【教學流程】
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
屏幕展示：展示方輕舟同學的作品“歡樂家庭總動員.ppt”，讓學生比較此作品與同學上節(jié)課完成的作品有什么不同。
學生活動：學生觀看作品，思考，討論，回答問題。
教師總結(jié)：按鈕上添加了超級鏈接、設(shè)置了自定義動畫及幻燈片的切換效果。今天我們的任務(wù)就是完成上述設(shè)置，并對終作品進行評價。（結(jié)合課本P129“剖析室”）
二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
說明：為了保證學生順利完成此節(jié)任務(wù)，把教師課前準備的“歡樂家庭總動員.ppt”文件通過電子教室軟件發(fā)送給學生，讓學生在此基礎(chǔ)上完成今天的操作。不要讓學生在自己上節(jié)課編輯的文件基礎(chǔ)上來完成本節(jié)任務(wù)�？紤]到有些學生上節(jié)課的任務(wù)可能沒有完成，所以導致沒有辦法完成今天任務(wù)。
1、設(shè)置超鏈接
任務(wù)驅(qū)動：參考課本P130圖4.3.1完成母版上按鈕超鏈接的設(shè)置。此時教師巡視指導。完成上述任務(wù)的同學，完成課本P130“創(chuàng)新園”部分的操作。（此時教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并簡單演示操作步驟（多種方法設(shè)置超鏈接，強調(diào)讓學生至少掌握一種）。結(jié)合課本P130“知識庫”，讓學生進一步了解超鏈接的設(shè)置方法及作用。
2、添加動畫效果
�。�1）添加自定義動畫
任務(wù)驅(qū)動：參考課本P131步驟，完成圖4.3.2中橢圓的自定義動畫的設(shè)置。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并簡單演示操作步驟，結(jié)合課本P132上方小螞蟻部分提示介紹設(shè)置動畫時的注意事項，然后演示路徑動畫的操作步驟。
任務(wù)驅(qū)動：參考教師操作方法及課本步驟完成課本P132圖4.3.4中對象的自定義動畫設(shè)置。教師評價、總結(jié)：教師簡單演示操作方法，結(jié)合課本P133上方小螞蟻部分提示及課本P134“知識庫”第1點，介紹自定義動畫的設(shè)置、修改及刪除的方法。
（2）設(shè)置切換效果
任務(wù)驅(qū)動：參考課本P133步驟，為第1、2張幻燈片設(shè)置切換效果。完成上述任務(wù)的同學，完成課本P133“創(chuàng)新園”第1題。
【課堂小結(jié)】
教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并簡單演示操作方法，結(jié)合課本P134“知識庫”第2點，讓學生理解幻燈片切換效果的設(shè)置及作用，另外區(qū)分“自定義動畫”與“幻燈片的切換效果”。
【教學反思】
本活動的難點是對超鏈接的理解和制作。同學們通過超鏈接的制作對幻燈有了更強的學習興趣和欲望，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。
篇三 《采集影片素材》
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動1采集影片素材”。
本活動主要是規(guī)劃設(shè)計家庭影片的結(jié)構(gòu)，采集、存儲數(shù)碼攝像機中拍攝的九寨溝影片素材，整個活動分為2個階段來完成：1）規(guī)劃設(shè)計家庭影片（重點）；2）采集影片素材。
[學情分析]
學生對常規(guī)軟件有一定操作經(jīng)驗，所以，利用“會聲會影”來捕獲視頻素材難度不大，教師只要稍加引導即可，而“規(guī)劃設(shè)計家庭影片”是重點，教師著重采用對比比較、學生討論、教師講解等方法展開活動，讓學生理解家庭影片結(jié)構(gòu)圖及制作流程圖。
[教學目標]
知識與技能
1、合理規(guī)劃自己的家庭影片結(jié)構(gòu)，選擇合適的影片素材和背景音樂。
2、了解視頻采集卡的功能，理解視頻文件的格式和特點，掌握采集視頻素材的操作方法。
3、能夠?qū)?shù)碼攝像機中的視頻素材采集到計算機中，并修改素材默認的名稱。
過程與方法
1、對家庭影片結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃，體驗制作一個完整作品的過程，體現(xiàn)規(guī)劃思想。
2、依據(jù)影片主題合理采集影片素材，結(jié)合數(shù)碼攝像機的簡單操作，掌握利用計算機采集數(shù)碼攝像機或其他外部設(shè)備中視頻的方法。
3、
[情感、態(tài)度及價值觀]
1、通過學生對家庭影片結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃，激發(fā)學生的動手欲望和制作興趣。
2、通過選擇合理的影片素材，選擇好的素材畫面，培養(yǎng)學生的審美能力。
3、
[教學重、難點]
重點
對家庭影片進行結(jié)構(gòu)規(guī)劃，同時將數(shù)碼攝像機中的視頻采集到計算機中；
難點
理解視頻格式及特點，采集家庭影片素材。
[課時安排]
1課時。
[教學過程]
創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
屏幕展示：教師分別播放“九寨溝之旅”視頻片段及利用“會聲會影”編輯好的家庭影片，讓學生比較兩個影片的區(qū)別及優(yōu)缺點。
學生活動：學生思考、討論，回答問題。
師生總結(jié)：前者為拍攝的視頻素材，沒有進行任何編輯處理，聲音也比較嘈雜，后則添加了片頭、片尾、字幕、背景音樂等，更好的表現(xiàn)出九寨溝的美：（結(jié)合課本P81-82“主題苑”）。
結(jié)構(gòu)上：后者有片頭、影片主體、片尾。
內(nèi)容上：視頻素材、音樂素材、字幕、轉(zhuǎn)場效果等。
一、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
1、規(guī)劃設(shè)計家庭影片
師生互動：師生討論，共同完成課本P82“研究室”。
任務(wù)驅(qū)動：完成課本P83“創(chuàng)新園”。結(jié)合教師發(fā)送給學生的影片素材（影片素材是關(guān)于學校的介紹，通過電子教室軟件發(fā)送給學生。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并結(jié)合學生完成情況，總結(jié)填寫課本P83“創(chuàng)新園”中空框。
2、采集影片素材
1）連接數(shù)碼攝像機
教師介紹：數(shù)碼攝像機拍攝的影片通常是存儲在數(shù)字錄像帶中的，計算機一般不能直接對其進行編輯處理。因此在編輯之前，必須通過IEEE1394卡進行轉(zhuǎn)換，將數(shù)字錄像帶中的影片“采集”到計算機中，變成計算機中的文件。
屏幕展示：教師播放演示“安*94卡的過程”的視頻文件并展示實物1394卡。
教師總結(jié)：介紹1394卡。（結(jié)合課本P87“知識庫”第1點）
教師演示：教師操作演示利用數(shù)據(jù)線連接數(shù)碼攝像機和計算機的方法（強調(diào)課本P84小螞蟻部分提示）。
2）采集影片素材
教師演示：教師首先介紹“會聲會影”的界面，然后演示利用“會聲會影”捕獲數(shù)碼攝像機中視頻片段的操作步驟（參考課本P86-87步驟）。
任務(wù)驅(qū)動：找個平時操作基礎(chǔ)比較好的學生到講臺上模仿教師的操作，其他學生可以給予口頭提示。然后找個平時操作基礎(chǔ)不太好的學生再重復一遍教師的操作，其他學生同樣可以給予口頭提示。（因為只有教師機安裝了1394卡，也只有一部數(shù)碼攝像機，所以不能每個學生都能進行實際操作。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價剛才兩位學生完成任務(wù)情況，（結(jié)合課本P87“知識庫”第2點）并提示操作技巧及注意事項（強調(diào)小螞蟻部分提示）。
【課堂小結(jié)】
“規(guī)劃家庭影片結(jié)構(gòu)”是本活動的重點，我采用視頻播放、對比比較、師生討論、任務(wù)驅(qū)動等方式來展開活動，讓學生掌握家庭影片結(jié)構(gòu)圖和制作流程圖。
【教學反思】
“采集影片素材”較多的是涉及1394卡的理解和實際操作方面，但是受到硬件條件的制約（只有一部數(shù)碼攝像機，只有教師機上裝有1394卡），所以只有通過播放視頻演示操作步驟及教師演示和部分學生操作演示來加深學生印象，不可能讓每位學生都參與操作中。但是“會聲會影”的界面等內(nèi)容要給學生介紹清楚，因為后面活動還要用到此軟件。
篇四《增加影片效果》
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動2編輯家庭電影”。
本活動為家庭九寨溝之旅影片制作片頭畫面和片尾背景，并插入活動1采集、存儲的8個影片素材片段到“會聲會影”的時間軸上，并選擇各個片段要采用的長度。整個活動分為3個階段來完成：1）制作片頭畫面；2）插入影片素材。3）制作片尾背景。
[學情分析]
通過上節(jié)課內(nèi)容學習，學生能夠理解家庭影片制作的流程，主要是制作片頭、片尾和插入采集好素材片段到時間軸上，整個制作過程難度不大，但是對于素材的精確選擇、順序安排及長度的控制，學生在理解和操作上有些難度，活動中老師要注意引導。
[教學目標]
知識與技能
4、能夠選擇合適的片頭和片尾插入到時間軸上，并設(shè)置合適的時間長度。
5、插入采集的視頻片段到時間軸，并設(shè)置適當?shù)拈L度。
6、合理安排各視頻片段在時間軸上的順序，并調(diào)整其長度。
過程與方法
4、體驗向“會聲會影”時間軸上插入合適的片頭、片尾和素材片段的過程。
5、根據(jù)現(xiàn)實情況，拖動修改拖柄，調(diào)整各素材片段在時間軸上的時間長度。
情感、態(tài)度及價值觀
4、通過家庭影片的編輯和制作，激發(fā)學生的創(chuàng)作激情。
5、通過選擇合適的素材影片片段，培養(yǎng)學生的審美能力。
6、
[教學重、難點]
重點
選擇合適的片頭和片尾，插入采集的影片素材到時間軸上；
難點
根據(jù)現(xiàn)有的素材選擇合適的片頭和片尾畫面，拖動修整拖柄，確定影片素材長度。
[課時安排]
1課時。
[教學過程]
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
二、屏幕展示：播放教師課前已編輯、加工好的家庭電影，以激發(fā)學生的創(chuàng)作激情。
學生活動：學生觀看影片。
師生提問：通過觀看剛才的視頻，大家發(fā)現(xiàn)老師課前對上節(jié)課采集的素材進行了加工處理，老師進行了哪些方面的處理哪？
學生活動：思考、討論，回答問題。
教師總結(jié)：我利用“會聲會影”軟件將上節(jié)課的8個視頻片段合成到了一起，并且添加了片頭好片尾。今天我們就來學習如何給影片添加片頭、片尾及插入準備好的素材片段。
二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
1、制作片頭畫面
教師演示：教師演示制作片頭的方法（參考課本P90步驟），并注意“素材庫”的介紹，強調(diào)片頭長度的設(shè)置。
任務(wù)驅(qū)動：學生模仿教師的操作，給影片添加片頭（同座位可以互相討論，教師巡視指導）。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并強調(diào)注意事項和大部分學生犯的操作錯誤等。
2、插入影片素材
教師介紹：家庭影片制作的主體自然是數(shù)碼相機所拍攝的內(nèi)容。在活動1中，我們已采集了各個素材，現(xiàn)在就這些素材片段進行編輯（結(jié)合課本P91“剖析室”）。
教師演示：教師演示將那8個素材片段插入到時間軸的方法并調(diào)整每個片段的順序及時間長度。（教師的操作速度要慢，一邊操作一邊介紹，特別是素材片段長度的設(shè)置）
任務(wù)驅(qū)動：學生模仿教師操作，將8個視頻片段安裝老師的要求插入到時間軸上，注意時間長度及靜音的設(shè)置。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，（結(jié)合課本P94-95“知識庫”）并提示操作技巧及注意事項（強調(diào)小螞蟻部分提示）。
3、制作片尾背景
任務(wù)驅(qū)動：模仿課本P93-94操作步驟，給影片添加一個藍色畫面片尾。（考慮到前面兩個任務(wù)的完成情況，此時教師可以不操作演示，直接讓學生練習，教師此時巡視指導，并不斷提示注意事項：如注意保存文件。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并簡單操作演示步驟，指出部分同學操作中的不足。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，片頭與片尾的制作方法相似，片頭的制作，我首先進行了演示，考慮到學生對“會聲會影”軟件比較陌生，但是到了片尾的制作階段，我就是以任務(wù)驅(qū)動為主，后輔以教師的評價和總結(jié)。
【教學反思】
本活動中影片素材的插入，特別是多個影片素材順序的調(diào)整及時間長度的設(shè)置，對學生來說可能是重點，上課中，我注意重點強調(diào)、演示，并在學生完成任務(wù)的過程中不斷提示學生以加強其印象。相信會取得不錯的效果。
篇五《完善電影作品》
【教材分析】
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動4完善電影作品”。
本活動是在前面的基礎(chǔ)上，給影片配上字幕并終輸出完善后的電影作品。整個活動分以下2個階段來進行：1）添加影片字幕。2）輸出家庭電影。
【學情分析】
字幕的添加方法應該不是難題，教師主要稍加引導即可，字幕的作用相信學生也能理解（結(jié)合平時看的電影或者電視劇中的字幕）。另外，通過讓學生欣賞課本光盤中的家庭影片視頻，讓其進一步了解字幕的作用。輸出電影的操作方法也不難，但是電影的輸出格式有很多種，如何輸出？他們之間有什么聯(lián)系？這些知識點教師要給學生解釋清楚。
【教學目標】
知識與技能
1.掌握字幕添加的方法，能為字幕家庭電影添加字幕。
2.能夠家庭電影的輸出方法，理解多種輸出格式。
過程與方法
1.通過給家庭電影添加字幕，體驗字幕在影片中的作用。
2.通過輸出家庭電影，體驗輸出影片的整個過程。
情感、態(tài)度及價值觀
1.激發(fā)學生動手的欲望和制作興趣，創(chuàng)造性的編輯、制作影片。
2.培養(yǎng)學生的審美能力。
【教學重、難點】
重點
添加字幕、輸出影片作品；
難點
添加字幕并設(shè)置字幕的顯示效果。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、屏幕展示：播放上節(jié)課完成的家庭影片及教師課前已添加字幕的影片，讓學生進行對比比較，體驗出字幕的作用。
學生活動：學生觀看影片。
教師總結(jié)：今天我們的任務(wù)就是為上節(jié)課完成的影片添加字幕并輸出影片格式為.mpg，且要保存源文件，格式.vsp。
二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
說明:考慮到學生已經(jīng)花了三節(jié)課的時間來認識“會聲會影”，且課本上有非常詳細的操作步驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學生操作練習，然后教師簡單演示、評價、總結(jié)”的模式來完成，學生在完成任務(wù)時可以互相討論。
三、添加影片字幕
任務(wù)1：給片頭添加字幕：學生打開活動3保存的家庭影片文件，參考課本P104-105步驟為影片添加片頭字幕。（教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并簡單演示操作步驟，并強調(diào)注意事項（小螞蟻部分提示）和大部分學生犯的操作錯誤等。
任務(wù)2：給片尾添加字幕：參考片頭字幕的添加方法給片尾添加字幕。字幕內(nèi)容：“制作：XXX,2010年7月”，并設(shè)置字幕的格式及放映時間。（考查學生舉一反三能力）（教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：要求學生打開課本P105-106，對比操作步驟，找出自己操作的不足部分，教師簡單演示操作步驟，并強調(diào)注意事項及大多數(shù)學生犯的操作錯誤。
任務(wù)3：添加影片主體字幕：參考課本P104-105步驟，給8段素材添加字幕，并設(shè)置文字格式和放映時間。（教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師先評價學生任務(wù)完成情況，然后邊演示操作步驟邊強調(diào)注意事項及學生容易犯的操作問題。
1、輸出家庭電影
教師介紹：家庭電影編輯、制作好以后，要將影片輸出為.mpg或其他視頻格式，便宜保存和播放（結(jié)合課本P106“剖析室”）。
任務(wù)驅(qū)動：學生參考課本P106-107步驟，將影片輸出為.mpg格式并保存源文件.vsp格式。（教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并提示操作技巧及注意事項、強調(diào)小螞蟻部分提示。（結(jié)合課本P108-109“知識庫”部分）
【活動小結(jié)】
注意事項：字幕格式及放映時間的設(shè)置、影片的三種編輯視圖、如何將電影作品直接刻錄到光盤等。
【教學反思】
本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，考慮到學生已經(jīng)花了三節(jié)課的時間來認識“會聲會影”，且課本上有非常詳細的操作步驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學生操作練習，然后教師評價、總結(jié)”的模式來完成。取得了不錯的效果，只是少數(shù)學生覺得課本P108-109“知識庫”中的內(nèi)容比較難理解。下次要注意理論聯(lián)系實際地進行介紹，加深學生的理解。
