【#課件# #小學(xué)音樂課件：《星光恰恰恰》#】課件在音樂課堂教學(xué)中運(yùn)用，它對于提高教學(xué)效率、增加學(xué)生的知識容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了不可估量的作用，為音樂教學(xué)打開了更加廣闊的新天地。下面是©無憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)音樂課件：《星光恰恰恰》，歡迎閱讀與借鑒。

　　

【篇一】

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星星》

　　2、學(xué)唱歌曲《星光恰恰恰》

　　教材分析：

　　《星光恰恰恰》是一首活潑歡快的舞曲，旋律只有8小節(jié)，4/4拍D大調(diào)，旋律級進(jìn)與跳進(jìn)相結(jié)合，旋律與節(jié)奏相配合。適合低年級學(xué)生走跳相結(jié)合進(jìn)行律動。本課是編者為學(xué)生選編了活潑輕快的一段旋律，讓學(xué)生通過身體的律動感受音樂的活潑、歡快。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用歡快的歌聲和簡單的動作，有節(jié)奏的表演《星光恰恰恰》。

　　2、通過表演感受《星光恰恰恰》中的節(jié)奏XXX，體驗(yàn)音樂的歡快情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用歡快的歌聲和簡單的動作，有節(jié)奏的表演《星光恰恰恰》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過用動作表演來體會音樂中的強(qiáng)弱及音色的變化及對音樂的感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、多媒體。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》

　　二、學(xué)唱歌曲《星光恰恰恰》

　　導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們今天再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的歌《星光恰恰恰》

　　1、初聽歌曲

　　聽一聽歌曲，這首歌曲情緒是什么樣的？（優(yōu)美、平穩(wěn)；活潑、歡快）

　　2、再聽歌曲

　�。ǚ乓魳贰缎枪馇∏∏　罚�老師在XXX處拍手，說節(jié)奏）

　　3、學(xué)唱歌曲時用多種形式的聽唱法教學(xué)歌曲。

　　聆聽時為小星星打節(jié)奏（數(shù)六拍，拍三下。）

　　1234︱56XXX︱

　　4、編一編歌表演的動作，隨歌曲有節(jié)奏的唱唱跳跳。

　　5、跟著音樂節(jié)奏敲擊打擊樂器(沙錘、雙響筒、三角鐵、串鈴、)

　　6、把歌詞加入鋼琴旋律來唱一唱。（教師指導(dǎo)）

　　7、跟著音樂的伴奏唱歌曲

　　8、要求學(xué)生，背唱歌曲。

　　五、課堂小結(jié)：

　　下課的鈴聲響了，讓我們聽著《星光恰恰恰》，雙手打著拍子走出教室。

　　

【篇二】

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、熟悉《星光恰恰恰》的旋律，能感受音樂帶給我們的不同情緒。

　　2、用不同形式來表現(xiàn)《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：熟悉《星光恰恰恰》的旋律，能感受音樂帶給我們的不同情緒。

　　難點(diǎn)：用不同形式來表現(xiàn)《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。重難點(diǎn)解決：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知程度，我解決的方法是通過學(xué)生的律動來表現(xiàn)每段音樂情緒的不同所帶來的動作不同

　　三，教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入

　　1、在美麗的夜晚，夜空中無數(shù)的小星星閃爍著耀眼的光芒，讓我們聽聽他們的歌聲，會唱的同學(xué)輕聲和他們一起唱起來吧�。úシ鸥枨�《閃爍的小星》）

　�。ǘ�）初步感知全曲

　　1、接下來頑皮的小星星準(zhǔn)備干什么呢？讓我們閉上眼睛仔細(xì)聆聽�。ㄍ暾�欣賞全曲）

　　2、你們想像小星星在干什么呢？這首樂曲的情緒怎樣？

　　3、原來星星們在舉辦一場舞會！你能給這首樂曲起個好聽的名字嗎？

　　4、下面讓我們感受一下快樂的星星舞會，聽聽樂曲中你印象深的節(jié)奏？你能試著拍一拍嗎？

　　5、讓我們跟著《星光恰恰恰》的音樂來拍拍手（完整欣賞全曲，XXX拍手）

　　（三）（1）同學(xué)們真聰明！跳舞有許多舞步，我們聽聽星星首先給我們帶來了什么樣的舞步？

　�。�2）如果讓你用身體動作來表現(xiàn)這段歡快的音樂，你有什么好主意？

　　（3）學(xué)生聽著旋律一，原地踏步走，XXX拍手

　�。�4）讓我們用歡快的舞步跟著音樂再來一遍，讓老師感受到你

　�。�5）完整表演一遍全曲。

　�。ㄋ模┯么驌魳菲鳛闃非�伴奏

　　1、星星的舞會還吸引了各種打擊樂器加入到舞會中，你們看這是什么樂器？（出示鈴鼓和響板）

　　2、要求：主題旋律一XXX處用鈴鼓伴奏，主題旋律二XXX處用響板伴奏。

　　3、讓我們聽聽加入鈴鼓和響板的舞會效果又是怎樣的？

　　4、在我們的齊心協(xié)作下，我們完整的表演了《星光恰恰恰》，你們現(xiàn)在的心情怎樣？老師也很激動，老師覺著我們也可以舉辦一場舞會了，讓我們一起和小星星手舞足蹈把�。ㄍ暾�地播放全曲表演）

　　（六）課堂小結(jié)

　　今天我們一起分享了舞曲《星光恰恰恰》帶給我們的歡樂，讓我們聽著《星光恰恰恰》走出教室.

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課加入了節(jié)奏和音樂教具，整堂課比較活躍，但是紀(jì)律就不是很好，導(dǎo)致到后的時候?qū)W生無法安靜下來，課堂一片混亂，要想在有秩序的氛圍下教授知識這真是需要好好動動腦筋。