【一】
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是
A、魚鳧(fú)猿猱(náo)石棧(jiàn)飛湍(tuān)
B、幽咽(yàn)乍破(zhà)商賈(jiǎ)荻花(dí)
C、孝悌(dì)跬步(kuǐ)諂媚(xiàn)膏腴(yú)
D、瀕臨(bīn)剽悍(piāo)累贅(léi)纖細(xì)(xiān)
2、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。
B、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。
C、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長，原本趨向于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
D、提起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
3、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是
A、世界銀行18日公布一項(xiàng)計(jì)劃，目的是旨在幫助發(fā)展中國家追討被腐敗官員轉(zhuǎn)移到境外的非法資產(chǎn)。
B、信息時(shí)代傳媒方式的變化對高中生的課外閱讀方式也產(chǎn)生了一定的影響，傳統(tǒng)的閱讀方式已經(jīng)發(fā)生了變化。
C、以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。
D、中國的現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代文學(xué)，都是接受了西方語言學(xué)文學(xué)的影響，在長期實(shí)踐中形成、完善和發(fā)展起來的。
4、把下列幾個(gè)句子組成上下銜接，語意連貫的一段話，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時(shí)有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點(diǎn)。
②秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。
③故有“秋老虎”之說。
④“白露”過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。
⑤被稱為“多事之秋”。
⑥因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運(yùn)動導(dǎo)引等方面進(jìn)行調(diào)攝時(shí)，應(yīng)注重一個(gè)“和”字。
�、哂捎谌梭w的生理活動與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。
A、②①③④⑤⑦⑥B、①③⑤④②⑦⑥
C、②③①④⑤⑥⑦D、②⑤④①③⑦⑥
二、本大題共10小題，共35分
(一)閱讀下面文段，完成5-7題。(每小題2分，共6分)
噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟!
5.下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.噫吁嚱，危乎高哉危：高B.爾來四萬八千歲爾來：從那時(shí)以來
C.以手撫膺坐長嘆膺：胸口D.所守或匪親，化為狼與犲匪：土匪
6.下列加點(diǎn)詞的用法與其他不同的一項(xiàng)是(2分)
A.猿猱欲度愁攀援B.使人聽此凋朱顏
C.砅崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D.艱難苦恨繁霜鬢
7.下列對上述文言文段內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是(2分)
A全詩依次描寫了蜀道之高、蜀道之險(xiǎn)、蜀道戰(zhàn)禍之慘烈。
B“蜀道之難，難于上青天”一句在詩中重復(fù)出現(xiàn)了三次，每次的作用完全相同。
C“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”描繪了洪荒叢林中悲鳥的號鳴，月夜子規(guī)的啼叫，增添了旅人的悲涼之感，更讓人感到蜀道之難實(shí)在難于上青天。
D本詩主要的藝術(shù)特點(diǎn)是將神話傳說、想象、藝術(shù)夸張融為一體進(jìn)行寫景抒情。
(二)閱讀下面的文段，完成8—12題。(17分)
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因?yàn)殚L句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
8.對下列加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.明年秋，送客盆浦口明年：第二年
B.問其人，本長安倡女本：原來(是)
C.因?yàn)殚L句，歌以贈之因?yàn)椋罕碓虻倪B詞
D.遂命酒，使快彈數(shù)曲快彈：暢快地彈
9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(2分)
A.錚錚然有京都聲/蘇子愀然
B.今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間/蜀道難，難于上青天
C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答
D.因?yàn)殚L句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人
10.下列各句中，與例句的句式相同的一項(xiàng)是(2分)
例句：學(xué)琵琶于穆、曹二善才
A.無乃爾是過與B.靜女其姝，俟我于城隅
C.蚓無爪牙之利D.滅六國者，六國也
11.下列幾項(xiàng)中，理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.這段文言文是對《琵琶行》這首詩歌的創(chuàng)作緣由作了簡要的說明。
B.創(chuàng)作緣由不僅是因?yàn)樗涂蜁r(shí)聽到了美妙的琵琶聲，而且更因?yàn)榕谜Z觸動了詩人情懷。
C.詩人被貶江洲一直都很郁悶，不遇之情耿耿于懷，遇到老朋友琵琶女后得以解脫。
D.這首詩抒發(fā)了詩人被排擠的悲苦心情，反映了詩人對當(dāng)時(shí)社會的控訴。
12、翻譯(每句3分，共9分)
(1)元和十年，予左遷九江郡司馬。
(2)本長安倡女，學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。
(3)感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因?yàn)殚L句，歌以贈之。
13.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(6分)
春行即興李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
�、龠@首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法?請用具體的字詞說明。(2分)
②古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端�！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。(4分)
14.補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計(jì)分)(6分)
(1)_______，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，_____。(《錦瑟》)
(2)萬里悲秋常作客，___________。___________，潦倒新停濁酒杯。(《登高》)
(3)__________，凝絕不通聲暫歇。__________，此時(shí)無聲勝有聲。(《琵琶行》)
(4)此去經(jīng)年，____________。___________，更與何人說。(《雨霖鈴》)
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12—15題。
中醫(yī)為什么要有科學(xué)依據(jù)?
田松
在我們的大眾語境中，“科學(xué)的”東西，就相當(dāng)于“正確的”“高明的”“有效的”“經(jīng)過了證實(shí)的”東西。照此理解，中醫(yī)要有科學(xué)依據(jù)，就等于說中醫(yī)要有正確的、高明的、有效的經(jīng)過了證實(shí)的依據(jù)。
中醫(yī)有科學(xué)依據(jù)嗎?提出這種質(zhì)問的理由無非是中醫(yī)的理論與來自西方的解剖學(xué)、生理學(xué)不能對接，比如中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)至今找不到解剖學(xué)的依據(jù)，很多中藥的有效成分至今寫不出分子式，中藥藥理不能用來自西方的藥理學(xué)予以解釋……言下之意就是：中醫(yī)沒有西醫(yī)的科學(xué)依據(jù)!但是，中醫(yī)為什么要有西醫(yī)的科學(xué)依據(jù)呢?
我們在判斷一個(gè)事物是否具有合理性的時(shí)候，為什么一定要有“科學(xué)的依據(jù)”?科學(xué)依據(jù)是不是的依據(jù)?在科學(xué)依據(jù)之外，我們是否還有別的“依據(jù)”?比如“經(jīng)驗(yàn)的依據(jù)”或“歷史的依據(jù)”?人們的生存，究竟在多大程度上是依靠科學(xué)的?
實(shí)際上，在我們絕大多數(shù)的日常生活中，科學(xué)的重要性是很小的�！榜厚皇缗雍缅稀辈恍枰私饪茖W(xué);你能否騎好自行車，并不取決于你是否學(xué)好了牛頓力學(xué);中國工匠李春沒有學(xué)過科學(xué)，也能造出趙州橋。對于我們的生活起直接作用的是技術(shù)，而技術(shù)并不需要有科學(xué)在先，完全可以憑借經(jīng)驗(yàn)的累積而不斷發(fā)展和完善。
人體是一個(gè)接受刺激反應(yīng)的生物體，一個(gè)正常的人在他的生長過程中，會逐漸獲得足夠的對外界刺激作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力。一個(gè)人是否心懷惡意，我們能夠一望而知或三思而知，不需要包括科學(xué)在內(nèi)的任何理論的依據(jù)就可以根據(jù)我們的“經(jīng)驗(yàn)依據(jù)”做出判斷，而科學(xué)在這些問題上常常是無能為力的。
直接的判斷依據(jù)是經(jīng)驗(yàn)依據(jù)，而歷史依據(jù)則可以看作是長時(shí)段的集體的經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。毫無疑問，這個(gè)依據(jù)是與民族傳統(tǒng)和地域文化密切相關(guān)的。比如刀耕火種，從直觀的想象和缺省配置出發(fā)。我們覺得它會破壞環(huán)境，是一種落后的生產(chǎn)方式。如此，從長時(shí)段來看，刀耕火種的民族所生活過的地方應(yīng)該留下一片片荒山禿丘才對。然而實(shí)際上，人類學(xué)家看到的卻是“一面刀耕火種，一面青山常綠”。也就是說，“刀耕火種破壞環(huán)境”這種說法是沒有“歷史依據(jù)”的。
中醫(yī)也是這樣。
在中華文明的語境之內(nèi)考慮，中醫(yī)無論在理論上還是在實(shí)踐上都已經(jīng)過了正確、高明、有效、證實(shí)的檢驗(yàn)。在理論上，中醫(yī)有著自己完備的有足夠生長能力的思想體系，在某種意義上，這套體系與西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目前所基于的還原論、機(jī)械論、決定論的“科學(xué)方法”是水火不容的。在實(shí)踐上，中醫(yī)擁有了兩千多年的歷史依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)依據(jù)，這些理論和實(shí)踐的依據(jù)遠(yuǎn)在西方現(xiàn)代科學(xué)誕生之前就已經(jīng)完善成熟了。為什么要等西醫(yī)出現(xiàn)、在獲得了西醫(yī)的證據(jù)之后，中醫(yī)才能獲得價(jià)值、獲得意義、獲得生存的權(quán)利呢?
相反，按照劉易斯•托馬斯①的說法，現(xiàn)代西醫(yī)作為一門年輕的科學(xué)，只有一百年的歷史。也就是說，現(xiàn)代西醫(yī)雖然有科學(xué)依據(jù)，卻沒有充分的歷史依據(jù)。比如四環(huán)素，相信上市的時(shí)候也經(jīng)過了臨床實(shí)驗(yàn)，獲得了科學(xué)依據(jù)，但是十年之后發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候有幸享用這種科學(xué)產(chǎn)品的孩子長出了一嘴四環(huán)素牙。還有那個(gè)的“反應(yīng)停”，只用了幾年功夫，就導(dǎo)致了上萬名嬰兒畸形。當(dāng)然，科學(xué)衛(wèi)士們會說：“反應(yīng)�！敝葬劤杀瘎�，恰恰是因?yàn)樗鲜械臅r(shí)候沒有“充分的科學(xué)依據(jù)”。如果我們把“充分”理解成足夠的時(shí)間長度，那么，又有哪一種醫(yī)術(shù)比兩千年的中醫(yī)更加充分呢!
說到這兒，我已經(jīng)獲得了二個(gè)詭異的結(jié)論：如果從寬泛的意義上理解科學(xué)，中醫(yī)已經(jīng)具有了科學(xué)依據(jù);如果從狹義的具體的意義上理解科學(xué)，中醫(yī)不需要科學(xué)依據(jù)!(選自《社會科學(xué)家茶座》2006第1期，有刪改)
【注】①劉易斯•托馬斯(1913--1993)，美國杰出醫(yī)學(xué)家。
15.根據(jù)文意，下列說法不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.對生活起直接作用的更多是由經(jīng)驗(yàn)積累而不斷發(fā)展、完善的技術(shù)，并不是科學(xué)。
B.在實(shí)際生活中，人們不一定都要依靠相關(guān)的科學(xué)才能從事某項(xiàng)工作或生存發(fā)展。
C.有兩千多年歷史的中醫(yī)和僅一百年歷史的西醫(yī)，因歷史的巨大差距而水火不容。
D.受著民族傳統(tǒng)和地域文化的影響，中醫(yī)無需采用目前西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的科學(xué)方法。
E.集體的經(jīng)驗(yàn)在長期的沿用中所形成的歷史依據(jù)，就足以證明中醫(yī)存在的合理性。
F.“反應(yīng)�！睂�(dǎo)致上萬名嬰兒畸形的事實(shí)，說明這種西藥的歷史依據(jù)仍然不夠充分。
16.作者認(rèn)為，判斷事物是否合理，未必要有“科學(xué)依據(jù)”。據(jù)此，以下事實(shí)運(yùn)用了“科學(xué)依據(jù)”的一項(xiàng)是(3分)
A.李春造出了趙州橋B.西藥四環(huán)素的發(fā)明
C.判斷一個(gè)人是否心懷惡意D.刀耕火種并沒有破壞環(huán)境
17.文中畫線句子“中醫(yī)也是這樣”中的“這樣”具體指什么?(4分)
18.作者為什么既說“中醫(yī)已經(jīng)具有了科學(xué)依據(jù)”，又說“中醫(yī)不需要科學(xué)依據(jù)”?請作簡要說明。(4分)
四、選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組,考生任選一組作答。作答前,務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯涂、多涂的,答案無效。
(一)文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成19-21題。
藍(lán)窗簾
王哲
一扇四翼緊閉的小窗，被一襲綠色的印有大芭蕉樹圖案的窗簾籠著，那窗，便有了一幅雨打芭蕉的南國意境。
她站在窗下，醉在這意境中，心，不知是陷入了深深的回憶，還是脫出到渺遠(yuǎn)的神往里，竟飄飄悠悠地升忽。兩眼被升忽弄得澀澀的，澀出幾分凝滯。
她在這兒住了四年，又離開了四年。八年了，一個(gè)女人，能從記憶中搜索出幾個(gè)八年?她不知道為什么來到這兒，也許就因了那場變故。其實(shí)，有了這場變故，她更不該來。小窗內(nèi)，曾有她那么多青春的夢幻，就是這場變故，把那些美的、甜的夢幻，包括她的青春一古腦兒全葬了�？伤�，還是來了，來到這四翼緊閉的小窗前，像要找回那場變故使她丟失的一切。
小窗還在，卻到底沒有了當(dāng)年的痕跡。
當(dāng)年，她20歲。揣著大學(xué)錄取通知書，八個(gè)姑娘天南海北地聚到一起，共同擁有了這扇小窗。那時(shí)的姑娘心細(xì)喲，定期擦玻璃，抹窗框……每人盡八分之一的主人之責(zé)，她攬下了做窗簾、按時(shí)拆洗窗簾的活兒。她上街了，在一匹匹花布中徜徉。后，她選中上一塊淡藍(lán)色的滌府綢。淡藍(lán)，象征平和，寧靜。她愿八個(gè)八分之一相加，永遠(yuǎn)等于八分之八。
小窗的尺寸是用皮尺精確地拉出來。買布的錢是八個(gè)姑娘嘻嘻哈哈湊份子湊的�？伤齾s讓售貨員按尺寸的一倍剪下那布，多一倍的錢是她自己付的。
她找來八根細(xì)鐵絲，在小窗四翼的上下底邊處各拉上一條，淡藍(lán)色的府綢也剪成了四塊，穿在鐵絲上，兩頭一拉直，多出一倍的布料就折出一道道極規(guī)則極細(xì)密的皺，一輪輪，煞是好看，姑娘們都贊她的手藝。她也為這杰作頗自得了一番。
每年寒暑假，她都把這藍(lán)窗簾帶回家去，輕輕地揉凈，細(xì)細(xì)地熨平，又一輪輪掛起。寒來暑往，四個(gè)春秋，她從沒有忘記。
就在大學(xué)畢業(yè)的那一年，她后洗熨這窗簾，望著日照風(fēng)蝕得已有一些泛黃的皺折，她落淚了。她精心地把窗簾留下來，為將來的姑娘，留下一片淡藍(lán)色的溫馨。
一走就是四年。四年中，她夢一般地結(jié)了婚，又夢一般地離了婚。充滿淡藍(lán)色溫馨的生活，有嗎?她惶惑。她不甘。她欲找回青春的夢幻。于是，她來了，來到這扇小窗前，像憑吊古跡般站著。她在憑吊逝去的歲月。
是她站得大久了?小窗那緊閉的四翼忽然洞開，伸出張圓乎乎的姑娘的臉。一張寫滿了青春活力的臉。像她當(dāng)年一樣。她不禁怦然心動。那眼就又有一絲酸澀。
“你，找人嗎?”
“不�？纯础！彼难�，望著飄拂的綠色。
“看什么?這窗簾嗎?你喜歡它?”
圓臉姑娘問了一長串。她點(diǎn)點(diǎn)頭，是想不辜負(fù)姑娘的企盼，憑直覺，她猜出這窗簾一定是這姑娘買的，掛的，像她當(dāng)年一樣。但是，她畢竟不甘心。那一片淡藍(lán)色的溫馨呢?她似乎是為了尋找這個(gè)而來的。
“你，在這屋里住了四年嗎?”
“對。馬上要畢業(yè)了，真有些不舍�！�
“剛來時(shí)，這窗上有窗簾嗎?”問話時(shí)，她有些小心翼翼。
“有。淡藍(lán)色的，許是高班同學(xué)留下的�！�
她分明感到一陣激動。
“為什么不掛呢?”
“早換了。干嗎還掛那泛了黃的東西�！惫媚锴嫫鹆艘黄G色。
姑娘的話證實(shí)了她開始的猜測。她后望了一眼大芭蕉樹的綠窗簾，望了一眼被綠色映了的圓臉姑娘，轉(zhuǎn)身走了。
換了，換成新的。是呀，日子不也一天天都是新的么?逝去的，已經(jīng)逝去。難道只有到往昔的夢幻中，才能找到淡藍(lán)色的溫馨嗎?她這樣問自己，步子便一下下堅(jiān)定起來，她走去，再沒有回頭。
(選自《福州晚報(bào)》1987年1843期)
19.小說中寫道“但是，她畢竟不甘心”。請聯(lián)系全文，簡述“她”為什么不甘心。(4分)
20.從全文看，小說以“藍(lán)窗簾”為標(biāo)題有哪些方面的作用?(5分)
21.有人說，小說后一段純屬畫蛇添足，刪去更好。你認(rèn)同這種說法嗎?請簡要談?wù)勀愕睦碛伞?6分)
(二)實(shí)用類文本閱讀(15分)。
閱讀下面的文字,完成22-24題。
愛迪生傳
81歲，愛迪生誕辰的那天，紐約的友人們在飯店內(nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個(gè)電報(bào)：此刻正愉快工作。
宴席上，梅多克洛夫特站起來向大家報(bào)告愛迪生的“工作”：
“他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一偉大而艱苦的工作;而他很安于這一個(gè)工作，他依舊以他徹底的精神、充沛的活力和無限的熱忱去處理這個(gè)問題。他對我說：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興�！F(xiàn)在他在佛羅里達(dá)的確處在緊張的工作中。這次他帶去了7個(gè)助手，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了945種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些�！�
美國種植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項(xiàng)全新的事業(yè)。
大戰(zhàn)過后，愛迪生接受了福特的建議，為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。他要求采集的植物的生長期必須很短，“取膠工藝也將機(jī)械化，盡量少用手工勞動”。
要達(dá)到這樣的要求并不容易。這時(shí)，愛迪生全家一心想的就是橡膠。用愛迪生太太的話講：“我們一家大小無時(shí)不在談?wù)撓鹉z。我們說的、想的、夢見的都是橡膠。因?yàn)槌酥猓瑦鄣仙壬辉S我們做其他事情�！�
不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約3000種植物回到美國。愛迪生對14000種植物進(jìn)行分析研究，對幾種菊科植物進(jìn)行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物，但使用這種菊科植物提膠，造價(jià)太高。1928年，這個(gè)老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗(yàn)。他說：“再給我5年的時(shí)間，我一定讓美國出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物!”“我希望產(chǎn)量能增至100天10磅，我們現(xiàn)在還正在開始，如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢�！睈鄣仙捎诨剂四I功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)由愛迪生的后繼者承擔(dān)起來的時(shí)候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績，受到世人極高的評價(jià)。
1931年10月18日，星期日的凌晨3點(diǎn)24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。臨終時(shí)他說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了!”
3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在他西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。
消息傳出，人們陷入了極度的悲哀之中。唁電雪片般從美國各地、從世界各國飛來，同時(shí)，愛迪生的家屬和美國白宮也收到了數(shù)以千計(jì)的有關(guān)怎樣紀(jì)念愛迪生的各種建議。有人主張紀(jì)念活動開始后，全世界的電燈都象征性地關(guān)閉一分鐘。有的主張由胡佛總統(tǒng)下令，在葬禮當(dāng)天將美國全境的電源切斷一分鐘。有人建議，除關(guān)鍵的電燈以外，其他所有的電燈都在自愿的情況下關(guān)閉。
當(dāng)時(shí)，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。
在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個(gè)密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。
(節(jié)選自李其榮《愛迪生傳》)
22.愛迪生為什么對研究生產(chǎn)橡膠這項(xiàng)工作那么投入?(4分)
23.在熄滅電燈哀悼愛迪生的這一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?請結(jié)合原文分析這樣寫的作用與好處。(5分)
24.一位的心理學(xué)家說：“工作、愛情、游戲是人生的三個(gè)重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個(gè)精神健康的人�！倍鴲鄣仙B生日那天都在工作，你認(rèn)為他算精神健康的人嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)
五、本大題2小題，共12分。
25、請根據(jù)上下文仿寫句子。(6分)
語文是什么?語文是眩目的先秦繁星，;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是推敲不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是李白的杯中酒，;是千古絕唱的詩詞曲賦，是萬國矚目的四庫全書……
26.閱讀下面文字，列出實(shí)現(xiàn)太空旅游的四個(gè)條件。(每點(diǎn)不超過8個(gè)字)(6分)
【2008年×月×日電】舉世聞名的霍金4月將在美國體驗(yàn)仿太空失重的“零重力”飛行，為他2009年真正暢游太空做前期準(zhǔn)備。這讓越來越多的普通人對漫步太空躍躍欲試。目前，好些國家的商業(yè)機(jī)構(gòu)已開始參與太空旅游業(yè)的競爭。未來的太空旅游可望向旅游者提供靈活的服務(wù)項(xiàng)目，更誘人的是，每個(gè)人的太空旅行費(fèi)用將降低到不超過2000英鎊。然而，宇宙也還不是每一個(gè)普通人都能到的地方，因?yàn)椴皇侨巳硕伎梢猿惺艹鼗蚴е亟o身體帶來的不適，只有通過“上天”前包括微重力、超重力在內(nèi)的各種測試的人，才能承受在太空中的種種新挑戰(zhàn)。為了提高太空旅行的可靠性，科學(xué)家們花費(fèi)了許多心血，對火箭、飛船的生產(chǎn)和操作運(yùn)行制訂了一系列嚴(yán)格的規(guī)范措施，并在實(shí)踐過程中不斷地加以改進(jìn)完善。太空中的各類生活設(shè)施還要進(jìn)行不斷的改良，如衛(wèi)生間設(shè)備的改良，使之更能適用于沒有經(jīng)過宇航特殊訓(xùn)練的普通人。我們相信，太空漫步的“宇航員特權(quán)時(shí)代”將會過去，越來越多的普通人能沖出地球，走向茫茫宇宙。
作業(yè)答案
一、語言文字運(yùn)用
1、D(A項(xiàng)石棧(zhàn);B項(xiàng)幽咽(yè)、商賈(gǔ);C項(xiàng)孝悌(tì)、諂媚(chǎn))
2、B(A、“一念之差”的意思是，一個(gè)念頭的差錯(引起嚴(yán)重的后果)。與原句句意、語境不符。B、“頤指氣使”的意思是，不說話而用面部表情來示意，指有權(quán)勢的人傲慢的神氣。這一句中的“她”從小就養(yǎng)成了高人一等的優(yōu)越感，下文又有“盛氣凌人”，所以用“頤指氣使”完全符合文意。C項(xiàng)中的“炙手可熱”，意思是“手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大”，而句中用來形容家用電器，是不恰當(dāng)?shù)摹句說一個(gè)孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉，能說得“頭頭是道”，“左右逢源”�！白笥曳暝础庇袃煞N意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，屬褒義;二是比喻處事圓滑，屬貶義�，F(xiàn)在以貶義用法較常見。D句重在這個(gè)孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的熟悉，顯然兩種意思都不恰當(dāng)。)
3、B(A項(xiàng)“目的是”和“旨在”重復(fù);C項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配;D項(xiàng)“形成、完善和發(fā)展”語序顛倒。)
4、A(②是一個(gè)總起句，應(yīng)放在開頭，①③④⑤是從“秋老虎”和“多事之秋”兩個(gè)方面說明“陽消陰長”的秋天氣候特點(diǎn)的，⑥⑦兩句是針對這些特點(diǎn)提醒人們要注意秋季養(yǎng)生，所以⑥⑦應(yīng)放在后。⑥⑦兩句具有因果關(guān)系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至處暑”、“白露”等表示時(shí)間關(guān)系的詞語提示我們，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果關(guān)系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果關(guān)系，所以④在前，⑤在后。因此，正確的排列順序是：②①③④⑤⑦⑥。)
5、D。匪，通“非”，不是。
6、A。A項(xiàng)“愁”的意思是“為……發(fā)愁”，屬為動用法;B項(xiàng)“凋”的意思是“使……凋謝(失色)”，C項(xiàng)“轉(zhuǎn)”的意思是“使……滾動”，D項(xiàng)“繁”的意思是“使……多，增多”，均屬使動用法。
7、B。每次的作用應(yīng)不盡相同：第重在表現(xiàn)驀然驚訝的感覺，并使文勢更為突兀，第二次表現(xiàn)了一種畏懼和發(fā)愁的心理，在文勢上有換氣和振起的作用，而第三次則表現(xiàn)了無可奈何，只得作罷的情緒。這樣一唱三嘆，“蜀道之難”也就在讀者心目中留下極為深刻的印象了。
8、C(因?yàn)?因此寫了)
9、A.……的樣子(形容詞詞尾)B.在(介詞)/比(介詞)C.這(代詞)/正確的(形容詞)D.她，代指琵琶女(代詞)/無義(助詞，表示時(shí)間持續(xù)的狀態(tài))
10、B例句：于穆、曹二善才學(xué)琵琶(介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)
A.無乃過爾與(賓語前置)B.靜女其姝，于城隅俟我(介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)
C.蚓無利爪牙(定語后置)D.滅六國者，六國也(判斷句)
11、C(詩人之前并不認(rèn)識琵琶女)
12、(1)元和十年，我被貶職到九江郡當(dāng)司馬。
(2)她原來是長安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個(gè)商人當(dāng)老婆。
(3)聽了她的話，這天晚上，才感覺到被貶謫的味道，因而作了這首長詩送給她。
13(1)修辭方法：對偶(1分)�！胺紭洹睂Α按荷健保盎ā睂Α傍B”，“自落”對“空啼”(1分)。
(2)這首詩寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，(1分)可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色(1分)。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(1分)。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，城外的荒涼，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(1分)。(提示：列舉出所寫的景，指出它們的特點(diǎn)，并分析作者通過這些景抒發(fā)了什么情)
14.(6分，每空1分，任選3題，多選則按前3題計(jì)分)
(1)滄海月明珠有淚只是當(dāng)時(shí)已惘然(2)百年多病獨(dú)登臺艱難苦恨繁霜鬢
(3)冰泉冷澀弦凝絕別有幽愁暗恨生(4)應(yīng)是良辰美景虛設(shè)便縱有千種風(fēng)情
15.【信息整合】(5分)CD(C.造成中醫(yī)和西醫(yī)“水火不容”的原因，是兩者的“思想體系”與“科學(xué)方法”不同，而不是“因歷史的巨大差距”。D.原文并沒有說中醫(yī)“受著民族傳統(tǒng)和地域文化的影響，無需采用目前西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的科學(xué)方法”。)
[5分。答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分，答案超過兩項(xiàng)，本題不給分。]
16.【思路分析】(3分)B(西藥理論運(yùn)用的是“科學(xué)依據(jù)”，四環(huán)素的發(fā)明自然需要運(yùn)用“科學(xué)依據(jù)”。A.運(yùn)用的是技術(shù)——“經(jīng)驗(yàn)依據(jù)”積累的技術(shù)。C.根據(jù)“經(jīng)驗(yàn)依據(jù)”作出判斷。D.通過“歷史依據(jù)”作判斷。)
17.(4分)憑借經(jīng)驗(yàn)依據(jù)和歷史依據(jù)就可以判斷其是否合理，并不需要所謂的(西醫(yī)的)“科學(xué)依據(jù)”。[4分。“憑借經(jīng)驗(yàn)依據(jù)和歷史依據(jù)……”3分，“不需要科學(xué)依據(jù)”1分。]
18.【內(nèi)容分析】(4分)①在我們的大眾語境中，所謂“科學(xué)的”東西，是“正確的”“高明的”“有效的”“經(jīng)過了證實(shí)的”東西。中醫(yī)無論在理論上還是在實(shí)踐上都已經(jīng)過了正確、高明、有效、證實(shí)的檢驗(yàn)，因此，從寬泛的意義上說，中醫(yī)已經(jīng)具有科學(xué)依據(jù)。②在某種意義上說，中醫(yī)理論與西醫(yī)理論是水火不相容的，僅以西醫(yī)理論作為科學(xué)依據(jù)來判斷中醫(yī)是不恰當(dāng)?shù)�，因此，從狹義的意義上說，中醫(yī)不需要科學(xué)依據(jù)。[4分。答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得4分。意思對即可。]
19、(4分)本題考查對文學(xué)作品重要語句的豐富含意的品味，能力層級D。
答案：(1)她想看到自己當(dāng)年精心留下的那一片淡藍(lán)色的溫馨卻沒有看到(2分)。
(2)她想在這里回到自己逝去的青春的夢幻卻沒有找到(2分)。
20、(5分)本題考查對文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的把握和表達(dá)技巧的鑒賞，能力層級E。
答案：構(gòu)思(結(jié)構(gòu))上，“藍(lán)窗簾”是貫穿全文的線索，小說情節(jié)的發(fā)展緊緊圍繞“藍(lán)窗簾”展開(2分)。內(nèi)容上，“藍(lán)窗簾”象征女主人公對平和、寧靜、溫馨的生活的追求。(3分;若說是在文中和“綠窗簾”形成一種對照或變化，襯托或暗示人物的性格特點(diǎn)，也可給2分))
21、(5分)本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化和有創(chuàng)意的解讀，能力層級F。答案：(1)我認(rèn)同這一說法(1分)。小說的構(gòu)思(結(jié)尾)講究含蓄，小說的主題避免直白，但小說的后一段卻以作者的議論抒情直接揭示了小說主題，讀者沒有了想象思考的空間。(5分)
(2)我不認(rèn)同這一說法(1分)。小說結(jié)構(gòu)講究完整性，刪去后一段，小說的女主人公形象還未豐滿，小說主題存在太多的不定性，更缺少了深刻性。(5分)
(答“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”可得1分;如能從小說構(gòu)思、結(jié)構(gòu)的角度分析，說出理由的可得3分;若能從小說主題表達(dá)、人物塑造的角度分析，說出理由的也可得3分;若能從兩方面結(jié)合說明理由的，可得4分，合共5分。)
22.為了挑戰(zhàn)一個(gè)全新的目標(biāo)(或“研究橡膠是他現(xiàn)在從事的全新的學(xué)科”)，為了美國的發(fā)展(或“為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況”)。(4分，每點(diǎn)2分)
23.用光明和黑暗形成鮮明的對比。(2分)突出愛迪生引導(dǎo)世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對愛迪生的敬仰之情。(3分)
24.觀點(diǎn)明確2分，聯(lián)系文本舉例分析3分，語言1分。
示例：我認(rèn)為他精神確實(shí)是不太健康的，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲了自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機(jī)會，但他卻為人類作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說犧牲了他一個(gè)人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。
25.【參考示例：是皎潔的漢宮秋月/是曹雪芹的夢中淚(6分，一句3分。)】
26.【語段壓縮】(6分)①旅行費(fèi)用相宜;②身體符合條件;③旅途安全可靠;④生活設(shè)施便利。[6分。答對兩點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)4分，答對四點(diǎn)滿分;只答一點(diǎn)不得分。]
【篇二】
一、高一語文必修三字音
無垠()沼()澤生意盎然()堆垛()
層巒()疊嶂()吟哦()汲()漣漪()
晨曦()采石磯()汀()泗()橋龍湫()
回溯()瞭()望絳()夔州()
坂()秭歸()汨羅江()簌簌()
煢煢()孑()立擄()掠馬廄()
通衢()大道命運(yùn)多舛()繾()綣()瘠()薄()夙愿()窩行()迷惘()
干癟()疲憊()簇新()緋紅()
罡風(fēng)()頹垣()荒冢()蹂躪()齏粉()肇()苗裔()孟陬()
揆()搴比()汩余若將不及兮()
又重之以修能()潛藏()枷鎖()
洞窟()苦役()模糊()錦標(biāo)()
賒賬()號角()旌旗()花束()
稀薄()縉紳()萃()紓禍()
覘()翌日()遽()羈縻()
東西二閫()詆()詬()自剄()
邂逅()毗陵()愧怍()溥()
閹()祠()湮()貲()
緹騎()詈()溷藩()繯()
牖()逡巡()鬈曲()趿拉()
蹙眉()褶皺()撇開()窺視()
皮靴()憐憫()時(shí)髦()取締()
鑲嵌()傴()云翳()攥()
骷髏()滯笨()媲美()一蹴()而就
曇()花一現(xiàn)有史可稽()銷聲匿()跡跽()
攻訐()自詡()冠冕()殘羹()冷炙()
孱()頭腦髓()譬()如蹩()進(jìn)
吝()嗇氾南()佚()之狐縋()
闕秦()藺()不肖()卮()酒
叱()駑()刎頸()涘()
渚()殆()圃()廄()
豕()裘()魚鱉之藏()樊噲()
鑊()一鼎之調(diào)()雍()水目眥()
鉗制()壅蔽()疏()浚載()舟
黜()惡謬()賞饗()鯫()生無垠(yín)沼(zhǎo)澤生意盎然(àng)堆垛(duò)
層巒(luán)疊嶂(zhàng)吟哦(é)汲(jí)漣漪(liányī)
晨曦(xī)采石磯(jī)汀(tīng)泗(sì)橋龍湫(qiū)
回溯(sù)了(liào)望絳(jiàng)坂(bǎn)秭歸(zǐ)汨羅江(mì)簌簌(sù)
煢煢(qióng)孑(jié)立擄(lǔ)掠馬廄(jiù)通衢(qú)大道
庇(bì)護(hù)翩躚(piānxiān)
婆娑(sūo)玲瓏剔(tī)透噩(è)夢
命運(yùn)多舛(chuǎn)繾(qiǎn)綣(quǎn)瘠(jí)薄(bó)夙愿(sù)
窩行(wō)迷惘(wǎng)干癟(biě)疲憊(bèi)
簇新(cù)緋紅(fēi)罡風(fēng)(gāng)
頹垣(tuíyuán)笳(jiā)笛骸(hái)骨隧(suì)洞
胚(pēi)芽砂礫(lì)獨(dú)占鰲(áo)頭
蜂窠(kē)花圃(pǔ)跋涉(báshè)集萃(cuì)
蹂躪(róulìn)齏粉(jī)肇(zhào)
苗裔(yì)孟陬(zōu)揆(kuí)搴阰(qiānpí)
騏驥(qíjì)扈(hù)馳騁(chíchěng)笤帚(tiáozhou)
汩余若將不及兮(yù)又重之以修能(chóng)潛藏(qián)枷鎖(jiā)
洞窟(kū)苦役(yì)模糊(mó)錦標(biāo)(jǐn)
賒賬(shē)號角(hào)旌旗(jīng)花束(shù)
邃(suì)諂媚(chǎnmèi)天高地迥(jiǒng)詆(dǐ)毀
號呼靡(mǐ)及巡徼(jiào)檄(xí)文愧怍(kuìzuò)
以父母之遺(wèi)體行殆(dài)
稀薄(bó)縉紳(jìnshēn)萃(cuì)紓禍(shū)
覘(chān)視翌日(yì)遽(jù)羈縻(jīmí)
東西二閫(kǔn)詆(dǐ)詬(gòu)罵自剄(jǐng)
邂逅(xièhòu)毗陵(pí)張溥(pǔ)
閹(yān)祠(cí)湮(yān)沒貲(zī)財(cái)
緹騎(tíjì)詈(lì)溷藩(hùnfān)繯(huán)
蓼(liǎo)洲皦皦(jiǎo)抶(chì)而仆之傫(lěi)然
矯詔(jiǎozhào)投繯(huán)道路猝(cù)發(fā)
贈謚(shì)褒美扼腕(wàn)社稷(jì)渚(zhǔ)
戶牖(yǒu)逡巡(qūn)鬈曲(quán)趿拉(tā)
蹙眉(cù)褶皺(zhězhòu)撇開(piē)窺視(kuī)
皮靴(xuē)憐憫(mǐn)時(shí)髦(máo)取締(dì)
荒僻(pì)坍塌(tāntā)一塌(tā)糊涂糟蹋(tà)
鑲嵌(xiāngqiàn)骷髏(kūlóu)佝僂(gōulóu)攥(zuàn)著錢
鑲嵌(xiāngqiàn)傴僂(yǔlǚ)云翳(yì)滯笨(zhì)
媲美(pì)一蹴而就(cù)褒貶(bāobiǎn)威懾(shè)
咀嚼(jǔjué)鉗(qián)制針灸(jiǔ)潺潺(chán)
孱(càn)頭孱(chán)弱懦(nuò)弱玄(xuán)虛
國粹(cuì)曇花一現(xiàn)(tán)有史可稽(jī)銷聲匿跡(nì)
跽(jì)攻訐(jié)自詡(xǔ)冠冕(miǎn)
殘羹(gēng)冷炙(zhì)腦髓(suǐ)譬(pì)如蹩(bié)進(jìn)
吝(lìn)嗇氾南(fàn)佚之狐(yì)縋(zhuì)
瑕不掩瑜(yú)共(gōng)其乏困逢(páng)孫失其所與(yǔ)
與會(yù)疏浚(jùn)堵塞(sè)邊塞(sài)
瓶塞(sāi)壅蔽(yōngbì)黜(chù)惡闕秦(jué)
藺(lìn)不肖(xiào)卮酒(zhī)繆(miào)賢
列觀(guàn)睨(nì)柱間(jiàn)至趙矣湯鑊(tānghùo)
澠(miǎn)池懌(yì)拋錨(máo)步履(lǚ)
叱(chì)駑(nú)刎頸(wěnjǐng)之交涘(sì)
豕(shǐ)裘(qiú)魚鱉之藏(cáng)樊噲(kuài)
鑊(huò)一鼎之調(diào)(tiáo)目眥(zì)
壅蔽(yōng)載舟(zài)
黜惡(chù)謬賞(miù)饗(xiǎng)鯫生(zōu)
姊(zǐ)妹
脈(mài)搏宣(xuān)泄喧(xuān)鬧渲(xuàn)染
宣(xuān)紙仰韶(sháo)彩釉(yòu)勘(kān)察
邯鄲(hándān)學(xué)步匱(kuì)乏慰藉(jiè)炫(xuàn)耀
2、正確書寫下列加點(diǎn)的字。
生意盎然層巒疊嶂吟哦汲水漣漪
晨曦采石磯龍湫云蒸霞蔚了望
絳夔州坂秭歸汨羅江
簌簌煢煢孑立擄掠馬廄通衢大道
命運(yùn)多舛繾綣瘠薄夙愿迷惘
干癟疲憊簇新緋紅頹垣
荒冢蹂躪齏粉肇苗裔
孟陬揆枷鎖洞窟鑊
模糊錦標(biāo)賒賬旌旗縉紳
萃紓禍覘翌日遽
羈縻東西二閫詆詬自剄
邂逅毗陵愧怍閹祠
湮貲緹騎詈溷藩
繯牖逡巡鬈曲目眥
蹙眉褶皺撇開窺視皮靴
憐憫時(shí)髦取締鑲嵌云翳
攥滯笨媲美一蹴而就曇花一現(xiàn)
有史可稽銷聲匿跡回溯遮蔽自詡
冠冕殘羹冷炙孱頭腦髓譬如
蹩進(jìn)吝嗇氾南佚之狐縋
避匿叱駑刎頸涘
渚殆圃裘鯫生
僵硬脈搏漫不經(jīng)心荒僻攻訐
斑駁陸離并駕齊驅(qū)烹飪壅蔽饗
攻訐鉗制疏浚載舟黜惡
謬賞
【篇三】
一、閱讀
1.《現(xiàn)代散文100篇》必須選讀50篇。
2.《史記》中的《列傳》部分，至少閱讀5篇。
3.《聊齋》(文言)至少閱讀10篇。
4.完成語文報(bào)暑假專號中選定篇目。
二、作文
1.“快樂伴我成長—給同齡人的一封信”
2.四篇讀書筆記(1000字以上)
《語文報(bào)》篇目(共20篇)：
P4《捅馬蜂窩》;P5《青春余夢》;
P7《師門仰望》;
P8《會走路的夢》;P5《南國已深秋》、《村莊的冬夜》;
P10《讀懂一粒苔蘚》、《親近自然》;
P11《拾葉者言》、《*木黃�！�;P12《冰語》、《城市的雪》;
P13《游人只合江南老》、《無語之旅》、《走進(jìn)云夢草原》
P14《自然之聲之動物之舟》;P15《悠悠楠溪江》;
P16《天籟》、《天臺山觀瀑記》;
P30《只用科學(xué)侍奉上帝》;P61《虛心使人進(jìn)步》、《優(yōu)哉悠哉》、《福，佑也》
