小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案【五題】
時(shí)間：2018-08-09 16:38:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小 中 大]青霉素的誕生
1928年9月，在倫敦圣瑪麗醫(yī)院的一間實(shí)驗(yàn)室里，弗萊明正在專心致志地做實(shí)驗(yàn)。他一直致力于抗菌物質(zhì)研究，試圖搞清楚白細(xì)胞是怎樣抗擊入侵病菌的。這會(huì)兒他需要一些葡 萄球菌，可是在哪兒呢？天哪，弗萊明的實(shí)驗(yàn)室就像雜貨店一樣，雜七雜八亂放一氣。應(yīng)該在這里，昨天剛剛培養(yǎng)的，今天長(zhǎng)得如何了？弗萊明一個(gè)個(gè)看下去，還都不錯(cuò)�！斑祝@個(gè)怎么了？”哎，原來(lái)是忘了蓋蓋子，這里的葡萄球菌培養(yǎng)液一定是被什么細(xì)菌污染了，倒掉吧。弗萊明剛要把它拿走，卻覺(jué)得好像有些不尋常，他低下頭認(rèn)真地觀察起那個(gè)入侵者來(lái)。這是一種青色的霉菌，它與培養(yǎng)液接觸的四周是一圈透明的液體，干干凈凈的一圈，“葡萄球菌完全被溶解了！”弗萊明暗暗吃驚。直覺(jué)告訴他，他的抗菌物質(zhì)的研究要有一個(gè)重大突破了。
弗萊明立即著手鑒定并培養(yǎng)這些神秘的 霉菌。他把霉菌接種到肉湯培養(yǎng)皿里，讓它們旺盛地生長(zhǎng)繁殖。然后，又把長(zhǎng)滿霉菌的液體小心過(guò)濾，最后得到一瓶澄清的濾液。弗萊明一次次地把濾液接引到長(zhǎng)滿葡萄球菌和其他細(xì)菌的培養(yǎng)皿上，細(xì)菌都被溶解 了。這種神秘的、有如此威力的霉菌究竟是什么？透過(guò)顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)這是一種單菌物質(zhì)，與面包或奶酪里的霉菌沒(méi)什么不同。這種青霉菌向湯里釋放出呈小金球狀的殺菌物質(zhì)，霉菌不斷進(jìn)攻，把球菌團(tuán)團(tuán)圍住，很快，球菌便全軍覆沒(méi)了。真正的殺菌物質(zhì)，就是青霉菌生長(zhǎng)過(guò)程中的代謝物--青霉素，弗萊明將其活躍成分命名為“盤(pán)尼西林”。
實(shí)驗(yàn)接連成功，弗 萊明越來(lái)越興奮，他看到了成功的希望。一次，助手克拉德克不小心劃破了手指，幾天后紅腫化膿了，弗萊明給他用青霉素溶液清洗后，很快就消腫好了。這可能是青霉素最早的臨床應(yīng)用了。
1．文中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)分別指代什么？(6分)
“雜貨店”指 。
“入侵者”指 。
2．短文第一自然段用了很多筆墨寫(xiě)弗萊明的丁作狀態(tài)，這樣寫(xiě)有什么作用？(4分 )
3．寫(xiě)出青 霉素的提取過(guò)程。(6分)
4．你認(rèn)為弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素是純屬偶然嗎？還有什么在背后起作用？(6分)
答案
1．?dāng)[放著各種各樣實(shí)驗(yàn)器具的實(shí)驗(yàn)室 污染葡萄球菌培養(yǎng)液的物質(zhì)
2．鋪墊作用。
3．培養(yǎng)霉菌、過(guò)濾、 把濾液接引到細(xì)菌培養(yǎng)皿上。
4．不是純屬偶然， 背后還有弗萊明堅(jiān)持不懈、專心致志、不斷探索的精神在起作用。
庖丁解牛
魏惠王有一位非常出色的廚師，叫“庖丁”，專門(mén)替他殺牛。
庖丁解牛的技藝遠(yuǎn)近聞名，傳說(shuō)庖丁在解牛時(shí)，讓人感到的是一種藝術(shù)享受。他的每一個(gè)動(dòng)作如舞蹈一樣優(yōu)雅，他身上的服飾的抖動(dòng)，手法、指法、肩的動(dòng)作、膝的蹲式、腳的踏法，都讓人嘆為觀止。連魏惠王也不得不贊不絕口。
有一次，魏惠王不禁向庖丁發(fā)問(wèn)：“你是如何達(dá)到這么精湛的技藝的？”庖丁很平靜地回答：“因?yàn)槲沂窒矚g這項(xiàng)工作，所以干起來(lái)十分投入，感到這是一種享受。當(dāng)然這不是說(shuō)一開(kāi)始只要喜歡就會(huì)干好，而是經(jīng)過(guò)了多年的實(shí)踐和摸索，才達(dá)到今天的境界的。想起來(lái)，第一次解牛，眼前看到一頭活生生的整牛，不知該從哪里下手。過(guò)了幾年之后，眼前的牛就完全不一樣了，看到的牛不再是完整的牛，而是一個(gè)由各部位拼湊起來(lái)的牛的形態(tài)，所以再下手解牛心里就有數(shù)了。既然整個(gè)牛成了拼起來(lái)的形態(tài)，那么哪是皮肉，哪是筋骨，就會(huì)一目了然，下刀的時(shí)候，循著骨縫插進(jìn)去，別的地方就不會(huì)碰到，甚至連骨的筋也不會(huì)弄斷�，F(xiàn)在，我即使閉上眼睛，照樣能夠殺牛、解牛，毫不費(fèi)力就可以完成這項(xiàng)工作，所謂'熟能生巧'嘛！”
庖丁又指著自己手里的刀，對(duì)魏惠王說(shuō)：“您看，我的刀已經(jīng)使用了近二十年，至今仍鋒利如初。因?yàn)槲医馀r(shí)從不碰到骨頭，所以刀就不會(huì)受到一點(diǎn)損壞�，F(xiàn)在有些廚子根本不懂得解牛的技法，不是沿著骨縫去下刀，而是用刀隨意去切去砍，那樣用，刀怎么可能不壞得快呢？”
魏惠王邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，庖丁輕松自如地解完了牛，然后輕輕擦拭了刀，臉上露出滿 意的笑容。
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)
(1)庖丁解牛：
(2)贊不絕口：
2．從哪些地方能看出庖丁學(xué)解牛時(shí)下了很多工夫？在文中用“ “畫(huà)出來(lái)。(3分)
3．庖丁解牛已經(jīng)達(dá)到了什么樣的境界？(4分)
4．這則成語(yǔ)故事告訴我們一個(gè)什么道理？(4分)
答案
1．(1)有一個(gè)廚師非常善于殺牛，技藝十分純熟。 (2)不住口地稱 贊。 乙第一次解�！睦锞陀袛�(shù)了。
3.庖丁解牛已經(jīng)成廠一種藝術(shù)表演，他 解牛熟練，輕松自如，甚至連刀都不會(huì)損壞。
4，要想真正學(xué)到知識(shí)或掌握一門(mén)技藝，常常需要反復(fù)實(shí)踐。
三借芭蕉扇
唐僧師徒越往前走，越覺(jué)得熱氣撲面而來(lái)。一打聽(tīng)才知道離此不遠(yuǎn)有座火焰山，只有翠云山鐵扇公主的芭蕉扇能滅山上的火。孫悟空大喜，駕著云來(lái)到翠云山， 想憑借當(dāng)年和牛魔王的交情借 到扇子。
哪知，鐵扇公主早就對(duì)孫悟空恨之入骨，很想殺了他。可是任憑鐵扇公主怎么用劍砍孫悟空，他一點(diǎn)兒也不在乎。氣得鐵扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五萬(wàn)多里。后來(lái)靈吉菩薩送給孫悟空一顆定風(fēng)丹，這回鐵扇公主再也扇不動(dòng)孫悟空了。
有一天，鐵扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然覺(jué)得腹痛難忍，原來(lái)是悟空變成小蟲(chóng)，飛到茶中，被鐵扇公主喝了進(jìn)去，嚇得她趕緊把扇子借給孫悟空。沒(méi)想到，刊“陪空借來(lái)的是假芭蕉扇，火越扇越大。利、悟空只得變成牛魔王的樣子，到翠云山騙出 了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生氣。他就變成豬八戒的樣子，在半路上又把芭蕉扇奪了回去。悟空追上，牛魔王現(xiàn)出原形和悟空戰(zhàn)到了一處。托塔李天王用照妖鏡照住牛魔王，使他無(wú)法逃脫。鐵扇公主只好把芭蕉扇交給了刊、悟空。悟空連扇了七七四十九下，讓大火再也不能燃燒了才罷手。
1．給短文加個(gè)標(biāo)題寫(xiě)在橫線上。根據(jù)你對(duì)《西游記》這部小說(shuō)的了解，說(shuō)說(shuō)鐵扇公主為什么對(duì)孫悟空恨之入骨。(5分)
2．短文中寫(xiě)孫悟空幾次借芭蕉扇？每次都是用什么辦法借的？(6分)
3．短文中的孫悟空給你留下了怎樣的印象？(3分)
答案
1．三借芭蕉扇 鐵扇公主本是紅孩兒的母親，在《西游記》中孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，后來(lái)觀音菩薩將紅孩兒收為善財(cái)童子。鐵扇公主因此懷恨在心，想殺孫悟空。
2．三次。第一次是孫悟空憑借關(guān)系去借扇，沒(méi)有借到：第二次是變成小蟲(chóng)鉆進(jìn)鐵扇公主肚子里后借來(lái)了一把假扇：第三次是變成牛魔王在托塔李天王的幫助下才借到真扇。
3．聰明、勇敢、堅(jiān)定。
俘虜
普魯士人都躺在地上了，枕著自己的大風(fēng)衣，發(fā)出了六種不同的、但都 是駭人的鼾聲。
忽然一聲槍響，那槍聲是非常震耳的 ，可以叫人相信放槍的地點(diǎn)就靠著房子的墻外。那些士兵立刻都站起來(lái)了。不過(guò)槍聲又響了兩下，隨后又是三下。樓上的門(mén)突然開(kāi)了，年輕的法國(guó)主婦赤著腳走下樓來(lái)，身上只披著小衫， 手里端著一只燭臺(tái)，神色像是張皇得很。她說(shuō)道：“法國(guó)兵來(lái)了，至少有兩百人。要是他們?cè)谶@兒找到你們，他們就會(huì)燒了這所房子。趕緊到地窖里去躲躲吧，并且不要弄出響聲。倘若被發(fā)現(xiàn)，我們就都沒(méi)命了�！�
那個(gè)神色緊張的中士喃喃地回答道：“我很愿意，應(yīng)該從哪兒走下去？”
年輕的婦人連忙托起了小洞上的那塊厚 厚的四方木板，六個(gè)人就一個(gè)跟著一個(gè)，憑著腳尖去探索梯子上的落腳處往下走，最后都從那條螺旋形梯子下面失蹤了。
不過(guò)，在最后一頂鐵盔的尖子消 失以后，她就蓋上了那塊沉重的榆木板--這木板厚得像是一堵墻，硬得像是一塊鐵，有鉸鏈、有鎖簧，她 用鑰匙把那監(jiān)獄式的鎖簧旋了兩轉(zhuǎn)。于是，她就開(kāi)始笑 起來(lái)，她帶著一陣想在這群俘虜?shù)念^上跳舞的瘋狂*，不聲不響地笑了起來(lái)。
1．解釋下列 詞語(yǔ)。(4分)
俘虜：
駭人：
2．從“神色像是張皇得很”中你讀懂了什么 ？(4分)
3．用“ “畫(huà)出表現(xiàn)年輕婦人欣喜若狂的句子，說(shuō)說(shuō)她為什么這樣做？在你心目中，這位處在亡國(guó)陰影中的法國(guó)婦女是一個(gè)怎樣的人？(5分)
答案
2．年輕婦人的 神情會(huì)讓普魯士土兵認(rèn)為她很驚慌，使普魯士士兵信以為真。
3．于是，她就開(kāi)始笑起來(lái) ，她帶著一陣想在這群俘虜?shù)念^上跳舞的瘋狂*，不聲不響地笑了起來(lái)。 這位婦人機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)。
血凝紅葉
峽谷中，坐落著一座低矮(簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋) 的小草房。門(mén)上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”“抗日民族 英雄趙一曼永垂不朽！”時(shí)令才深秋，卻下了一場(chǎng)大雪。這里沒(méi)有高聳的趙一曼紀(jì)念碑，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墳?zāi)�，她和白山黑水臥在一起，她和藍(lán)天沃野永駐在一起。朔風(fēng)在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無(wú)聲，那山、那 水、那風(fēng)、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹(shù)披著厚厚的雪 ，像盛開(kāi)的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗一樣耀眼。
一位正在著手寫(xiě)趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段(悲哀 悲傷 悲壯)的歷史來(lái)：
趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡*，但她始終堅(jiān)貞不 屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在刑場(chǎng)上，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，她高喊著：“*日本帝國(guó)主義！ 中國(guó)共產(chǎn) 黨萬(wàn)歲……”在口號(hào)聲中，她倒在了血泊(pō bó)里。當(dāng)時(shí)，她才三十一歲……
我們都沉默著，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜聽(tīng)著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，剛強(qiáng)如鐵……她沒(méi)有犧牲，沒(méi)有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。
我們每一個(gè)人都肅然起敬，心里燃燒著 對(duì)日本侵略者的憤怒火焰，情不自禁(jīn jìn)地想從灑著趙一曼鮮血的地方撿點(diǎn)什么，從而寄托我們對(duì)英雄的思念。我想了想，彎腰采擷了一片最紅的柞葉，小心地夾在我的筆記本里……
1．將文中括號(hào)里的正確答案用“√”標(biāo)出。(4分)
2．從文中找出兩個(gè)描寫(xiě)趙一曼形象的四字詞語(yǔ)，另外再 寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě) 人物形象的詞語(yǔ)。(8分)
摘抄：
再寫(xiě)：
3．用“ ——“畫(huà)出兩句表示作者聯(lián)想的語(yǔ)句。(2分)
4．作者為什么要采擷一片最紅的柞葉夾在筆記本里呢？請(qǐng)聯(lián)系短文題目，說(shuō)說(shuō)紅葉的象征意義。(5分)
答案
1．簡(jiǎn)陋 悲壯 pō jīn
2．摘抄：英姿颯爽 目光炯炯
再寫(xiě)：一表人才 風(fēng)度翩翩 虎背熊腰 衣冠楚楚
3.那山、那水、那風(fēng)、那雪似乎在為烈士致哀。 我仿佛感到趙一曼就站在我們面前……像一尊不朽的雕像。
4．柞葉是紅色的，就像被烈士的鮮血染紅的一樣，所以“我”留下來(lái)做紀(jì)念。
