【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過校服設(shè)計(jì)活動(dòng)，了解服裝設(shè)計(jì)的基本常識(shí)。
2、提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
3、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓學(xué)生建立健康的、積極向上的著裝觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、掌握服裝設(shè)計(jì)的基本常識(shí)。
2、提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。
【教學(xué)方法】
欣賞、討論、講解、示范、練習(xí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
習(xí)作若干張、服裝圖片若干
白紙、透明膠、鉛筆、水彩畫工具等
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
教具＋圖片欣賞
二、新課：
1、學(xué)生試穿幾套衣服
討論：“學(xué)生校服應(yīng)該具有什么特色？”
學(xué)生分組討論后，發(fā)表組內(nèi)見解；
說明校服一般特點(diǎn)常識(shí)：款式、色彩、年齡特點(diǎn)與著裝符合人體比例與結(jié)構(gòu)。
請(qǐng)一名學(xué)生概括校服的特點(diǎn)，教師板書，做補(bǔ)充或解釋說明
2、展示一些圖片、以前學(xué)生設(shè)計(jì)習(xí)作讓同學(xué)們欣賞激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情
欣賞后討論：
a、評(píng)述比較喜歡的校服設(shè)計(jì)作品。
b、你覺得這些服裝合適校園環(huán)境嗎？
c、如果你是設(shè)計(jì)師，你覺得設(shè)計(jì)校服有哪些注意點(diǎn)？
3、教師歸納總結(jié)：
設(shè)計(jì)校服注意點(diǎn)：
a、校服設(shè)計(jì)的原則：實(shí)用與美觀相結(jié)合。
b、款式：簡(jiǎn)潔流暢。如*、運(yùn)動(dòng)服、休閑裝等。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價(jià)廉物美。
4、教師講授校服設(shè)計(jì)有關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)步驟
�、�、構(gòu)思
�、�、鉛筆畫草圖
�、�、彩筆著色完成
三、教師示范設(shè)計(jì)稿
四、你來(lái)試一試（課堂練習(xí)）
請(qǐng)你用準(zhǔn)備的工具，設(shè)計(jì)一套你心目中喜歡的常寧八中的男生或*夏季校服一套。
五、展示學(xué)生設(shè)計(jì)作習(xí)，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
六、課堂小結(jié)（略）
【板書設(shè)計(jì)】
我為校園添色彩——服裝設(shè)計(jì)
1．學(xué)生校服應(yīng)該具有什么特色？
3、設(shè)計(jì)步驟
�、佟�(gòu)思
�、凇€U筆畫草圖
2．在服裝設(shè)計(jì)過程中我們應(yīng)注意：③、彩筆著色完成a、校服設(shè)計(jì)的原則：實(shí)用與美觀相結(jié)合。
4、課堂練習(xí)
b、款式：簡(jiǎn)潔流暢。如運(yùn)動(dòng)服、休閑裝等。嘗試設(shè)計(jì)男生或*夏裝一套。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價(jià)廉物美。
5、習(xí)作展評(píng)：
課時(shí)：1課時(shí)
課型:綜合•探索
教學(xué)目標(biāo):
通過校服的設(shè)計(jì)與模擬制作練習(xí),了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí),提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):服裝設(shè)計(jì)過程中把握大體比例
課前準(zhǔn)備:
教師教具:服裝設(shè)計(jì)作品欣賞投*或多媒體課件;人體模特圖投*及與之配套的數(shù)套服裝圖復(fù)合投*。
學(xué)生學(xué)具:搜集若干服裝設(shè)計(jì)效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙,剪刀,膠水等。一、導(dǎo)入
同學(xué)們,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方,大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢?(生答:“想”)那么讓我們獻(xiàn)出智慧與熱情,為我們的校園添色彩吧。
1、學(xué)生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、請(qǐng)數(shù)名已準(zhǔn)備好的學(xué)生“模特”進(jìn)入教室進(jìn)行服裝表演。
3、師生討論:購(gòu)買服裝時(shí)如何進(jìn)行選擇?
學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點(diǎn)?(請(qǐng)同學(xué)們各抒已見)
學(xué)生回答:顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運(yùn)動(dòng)的。有的喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。
學(xué)生裝的特點(diǎn):寬松休閑、適合運(yùn)動(dòng),顏色搭配適中。
二、新授
1、投*及多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞服裝設(shè)計(jì)作品,介紹服裝設(shè)計(jì)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié):
(1)、服裝的款式造型設(shè)計(jì):從整體入手,用簡(jiǎn)單的幾何形概括的把握服裝的廓形,要與人的職業(yè)、身份相實(shí)用。
(2)、服裝的色彩設(shè)計(jì):服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對(duì)比或調(diào)和的關(guān)系,也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的搭配方法有同種色組合、類似色組合、對(duì)比色組合。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校服設(shè)計(jì)練習(xí)。(請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳?
�、拧⒂勉U筆設(shè)計(jì)草稿、用水彩筆著色完成。線條應(yīng)簡(jiǎn)練概括,涂色不*于均勻,只做標(biāo)示性涂繪,體現(xiàn)生動(dòng)的效果。
�、啤⒂煤�(jiǎn)練的線條勾畫出人體的大體輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。
�、恰⒁竺课煌瑢W(xué)任選一種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。(在設(shè)計(jì)的過程中放輕音樂,調(diào)節(jié)課堂氣氛)
三、評(píng)講作業(yè)
結(jié)合學(xué)生作業(yè)讓同學(xué)們一起進(jìn)行評(píng)價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),好在那里,缺點(diǎn)如何進(jìn)行改正會(huì)更好,教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
四、課后拓展
�、�、評(píng)選出優(yōu)秀的校服作業(yè),向?qū)W校推薦,爭(zhēng)取用于今后本校校服設(shè)計(jì)制作的備選方案。
�、啤⒘粜纳钪懈鞣N不同職業(yè)、身份人的不同著裝,分析其優(yōu)缺點(diǎn)和需改進(jìn)之處。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在父母、親友購(gòu)買和定做服裝時(shí),嘗試為他們提供參考意見。
�、恰⑴e辦校服設(shè)計(jì)作業(yè)展覽、交流、評(píng)議活動(dòng)。
⑷、根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿,利用報(bào)紙、布料、包裝紙等材料制成服裝,用圍巾、帽子、樹葉、花瓣作為飾物,進(jìn)行時(shí)裝表演。
