【一】 一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1、下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是
A、魚鳧（fú）猿猱（náo）石棧（jiàn）飛湍（tuān）
B、幽咽（yàn）乍破（zhà）商賈（jiǎ）荻花（dí）
C、孝悌（dì）跬步（kuǐ）諂媚（xiàn）膏腴（yú）
D、瀕臨（bīn）剽悍（piāo）累贅（léi）纖細(xì)（xiān）
2、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A、許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。
B、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。
C、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨向于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
D、提起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
3、下列各句中沒有語病的一項是
A、世界銀行18日公布一項計劃，目的是旨在幫助發(fā)展中國家追討被*官員轉(zhuǎn)移到境外的非法資產(chǎn)。
B、信息時代傳媒方式的變化對高中生的課外閱讀方式也產(chǎn)生了一定的影響，傳統(tǒng)的閱讀方式已經(jīng)發(fā)生了變化。
C、以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。
D、中國的現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代文學(xué)，都是接受了西方語言學(xué)文學(xué)的影響，在長期實踐中形成、完善和發(fā)展起來的。
4、把下列幾個句子組成上下銜接，語意連貫的一段話，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
�、倭⑶镏撂幨睿镪査僚�，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。
�、谇锛镜臍夂蚴翘幱凇瓣栂庨L”的過渡階段。
�、酃视小扒锢匣ⅰ敝f。
�、堋鞍茁丁边^后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。
�、荼环Q為“多事之秋”。
�、抟虼�，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導(dǎo)引等方面進(jìn)行調(diào)攝時，應(yīng)注重一個“和”字。
�、哂捎谌梭w的生理活動與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。
A、②①③④⑤⑦⑥B、①③⑤④②⑦⑥
C、②③①④⑤⑥⑦D、②⑤④①③⑦⑥
二、本大題共10小題，共35分
�。ㄒ唬╅喿x下面文段，完成5－7題。（每小題2分，共6分）
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，*如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！
5.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）
A.噫吁嚱，危乎高哉危：高B.爾來四萬八千歲爾來：從那時以來
C.以手撫膺坐長嘆膺：胸口D.所守或匪親，化為狼與犲匪：土匪
6.下列加點詞的用法與其他不同的一項是（2分）
A.猿猱欲度愁攀援B.使人聽此凋朱顏
C.砅崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D.艱難苦恨繁霜鬢
7.下列對上述文言文段內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析不正確的一項是（2分）
A全詩依次描寫了蜀道之高、蜀道之險、蜀道戰(zhàn)禍之慘烈。
B“蜀道之難，難于上青天”一句在詩中重復(fù)出現(xiàn)了三次，每次的作用完全相同。
C“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”描繪了洪荒叢林中悲鳥的號鳴，月夜子規(guī)的啼叫，增添了旅人的悲涼之感，更讓人感到蜀道之難實在難于上青天。
D本詩主要的藝術(shù)特點是將神話傳說、想象、藝術(shù)夸張融為一體進(jìn)行寫景抒情。
(二)閱讀下面的文段，完成8—12題。（17分）
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
8．對下列加點的詞語解釋，不正確的一項是（2分）
A.明年秋，送客盆浦口明年：第二年
B.問其人，本長安倡女本：原來（是）
C.因為長句，歌以贈之因為：表原因的連詞
D.遂命酒，使快彈數(shù)曲快彈：暢快地彈
9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（2分）
A.錚錚然有京都聲/蘇子愀然
B.今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間/蜀道難，難于上青天
C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答
D.因為長句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人
10．下列各句中，與例句的句式相同的一項是（2分）
例句：學(xué)琵琶于穆、曹二善才
A.無乃爾是過與B.靜女其姝，俟我于城隅
C.蚓無爪牙之利D.滅六國者，六國也
11.下列幾項中，理解不正確的一項是（2分）
A．這段文言文是對《琵琶行》這首詩歌的創(chuàng)作緣由作了簡要的說明。
B．創(chuàng)作緣由不僅是因為送客時聽到了美妙的琵琶聲，而且更因為琵琶語觸動了詩人情懷。
C．詩人被貶江洲一直都很郁悶，不遇之情耿耿于懷，遇到老朋友琵琶女后得以解脫。
D．這首詩抒發(fā)了詩人被排擠的悲苦心情，反映了詩人對當(dāng)時社會的控訴。
12、翻譯（每句3分，共9分）
�。�1）元和十年，予左遷九江郡司馬。
（2）本長安倡女，學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。
�。�3）感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。
13．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(6分)
春行即興李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
①這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請用具體的字詞說明。（2分）
�、诠湃嗽谡劦皆姼鑴�(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。（4分）
14．補寫出下列名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）
�。�1）_______，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，_____。（《錦瑟》）
�。�2）萬里悲秋常作客，___________。___________，潦倒新停濁酒杯。（《登高》）
�。�3）__________，凝絕不通聲暫歇。__________，此時無聲勝有聲。（《琵琶行》）
�。�4）此去經(jīng)年，____________。___________，更與何人說。（《雨霖鈴》）
三、本大題４小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12—15題。
中醫(yī)為什么要有科學(xué)依據(jù)?
田松
在我們的大眾語境中，“科學(xué)的”東西，就相當(dāng)于“正確的”“高明的”“有效的”“經(jīng)過了證實的”東西。照此理解，中醫(yī)要有科學(xué)依據(jù)，就等于說中醫(yī)要有正確的、高明的、有效的經(jīng)過了證實的依據(jù)。
中醫(yī)有科學(xué)依據(jù)嗎?提出這種質(zhì)問的理由無非是中醫(yī)的理論與來自西方的解剖學(xué)、生理學(xué)不能對接，比如中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)至今找不到解剖學(xué)的依據(jù)，很多中藥的有效成分至今寫不出分子式，中藥藥理不能用來自西方的藥理學(xué)予以解釋……言下之意就是：中醫(yī)沒有西醫(yī)的科學(xué)依據(jù)!但是，中醫(yī)為什么要有西醫(yī)的科學(xué)依據(jù)呢?
我們在判斷一個事物是否具有合理性的時候，為什么一定要有“科學(xué)的依據(jù)”?科學(xué)依據(jù)是不是的依據(jù)?在科學(xué)依據(jù)之外，我們是否還有別的“依據(jù)”?比如“經(jīng)驗的依據(jù)”或“歷史的依據(jù)”?人們的生存，究竟在多大程度上是依靠科學(xué)的?
實際上，在我們絕大多數(shù)的日常生活中，科學(xué)的重要性是很小的。“窈窕淑女，君子好逑”不需要了解科學(xué)；你能否騎好自行車，并不取決于你是否學(xué)好了牛頓力學(xué)；中國工匠李春沒有學(xué)過科學(xué)，也能造出趙州橋。對于我們的生活起直接作用的是技術(shù)，而技術(shù)并不需要有科學(xué)在先，完全可以憑借經(jīng)驗的累積而不斷發(fā)展和完善。
人體是一個接受刺激反應(yīng)的生物體，一個正常的人在他的生長過程中，會逐漸獲得足夠的對外界刺激作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力。一個人是否心懷惡意，我們能夠一望而知或三思而知，不需要包括科學(xué)在內(nèi)的任何理論的依據(jù)就可以根據(jù)我們的“經(jīng)驗依據(jù)”做出判斷，而科學(xué)在這些問題上常常是無能為力的。
直接的判斷依據(jù)是經(jīng)驗依據(jù)，而歷史依據(jù)則可以看作是長時段的集體的經(jīng)驗依據(jù)。毫無疑問，這個依據(jù)是與民族傳統(tǒng)和地域文化密切相關(guān)的。比如刀耕火種，從直觀的想象和缺省配置出發(fā)。我們覺得它會破壞環(huán)境，是一種落后的生產(chǎn)方式。如此，從長時段來看，刀耕火種的民族所生活過的地方應(yīng)該留下一片片荒山禿丘才對。然而實際上，人類學(xué)家看到的卻是“一面刀耕火種，一面青山常綠”。也就是說，“刀耕火種破壞環(huán)境”這種說法是沒有“歷史依據(jù)”的。
中醫(yī)也是這樣。
在中華文明的語境之內(nèi)考慮，中醫(yī)無論在理論上還是在實踐上都已經(jīng)過了正確、高明、有效、證實的檢驗。在理論上，中醫(yī)有著自己完備的有足夠生長能力的思想體系，在某種意義上，這套體系與西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目前所基于的還原論、機械論、決定論的“科學(xué)方法”是水火不容的。在實踐上，中醫(yī)擁有了兩千多年的歷史依據(jù)和經(jīng)驗依據(jù)，這些理論和實踐的依據(jù)遠(yuǎn)在西方現(xiàn)代科學(xué)誕生之前就已經(jīng)完善成熟了。為什么要等西醫(yī)出現(xiàn)、在獲得了西醫(yī)的證據(jù)之后，中醫(yī)才能獲得價值、獲得意義、獲得生存的權(quán)利呢?
相反，按照劉易斯•托馬斯①的說法，現(xiàn)代西醫(yī)作為一門年輕的科學(xué)，只有一百年的歷史。也就是說，現(xiàn)代西醫(yī)雖然有科學(xué)依據(jù)，卻沒有充分的歷史依據(jù)。比如四環(huán)素，相信上市的時候也經(jīng)過了臨床實驗，獲得了科學(xué)依據(jù)，但是十年之后發(fā)現(xiàn)，小時候有幸享用這種科學(xué)產(chǎn)品的孩子長出了一嘴四環(huán)素牙。還有那個的“反應(yīng)�！保挥昧藥啄旯Ψ�，就導(dǎo)致了上萬名嬰兒畸形。當(dāng)然，科學(xué)衛(wèi)士們會說：“反應(yīng)�！敝葬劤杀瘎。∏∈且驗樗鲜械臅r候沒有“充分的科學(xué)依據(jù)”。如果我們把“充分”理解成足夠的時間長度，那么，又有哪一種醫(yī)術(shù)比兩千年的中醫(yī)更加充分呢!
說到這兒，我已經(jīng)獲得了二個詭異的結(jié)論：如果從寬泛的意義上理解科學(xué)，中醫(yī)已經(jīng)具有了科學(xué)依據(jù)；如果從狹義的具體的意義上理解科學(xué)，中醫(yī)不需要科學(xué)依據(jù)!(選自《社會科學(xué)家茶座》2006第1期，有刪改)
【注】①劉易斯•托馬斯(1913--1993)，美國杰出醫(yī)學(xué)家。
15．根據(jù)文意，下列說法不正確的兩項是(5分)
A．對生活起直接作用的更多是由經(jīng)驗積累而不斷發(fā)展、完善的技術(shù)，并不是科學(xué)。
B．在實際生活中，人們不一定都要依靠相關(guān)的科學(xué)才能從事某項工作或生存發(fā)展。
C．有兩千多年歷史的中醫(yī)和僅一百年歷史的西醫(yī)，因歷史的巨大差距而水火不容。
D．受著民族傳統(tǒng)和地域文化的影響，中醫(yī)無需采用目前西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的科學(xué)方法。
E．集體的經(jīng)驗在長期的沿用中所形成的歷史依據(jù)，就足以證明中醫(yī)存在的合理性。
F．“反應(yīng)�！睂�(dǎo)致上萬名嬰兒畸形的事實，說明這種西藥的歷史依據(jù)仍然不夠充分。
16．作者認(rèn)為，判斷事物是否合理，未必要有“科學(xué)依據(jù)”。據(jù)此，以下事實運用了“科學(xué)依據(jù)”的一項是(3分)
A．李春造出了趙州橋B．西藥四環(huán)素的發(fā)明
C．判斷一個人是否心懷惡意D．刀耕火種并沒有破壞環(huán)境
17．文中畫線句子“中醫(yī)也是這樣”中的“這樣”具體指什么?(4分)
18．作者為什么既說“中醫(yī)已經(jīng)具有了科學(xué)依據(jù)”，又說“中醫(yī)不需要科學(xué)依據(jù)”?請作簡要說明。(4分)
四、選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組,考生任選一組作答。作答前,務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點;信息點漏涂、錯涂、多涂的,答案無效。
(一)文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成19-21題。
藍(lán)窗簾
王哲
一扇四翼緊閉的小窗，被一襲綠色的印有大芭蕉樹圖案的窗簾籠著，那窗，便有了一幅雨打芭蕉的南國意境。
她站在窗下，醉在這意境中，心，不知是陷入了深深的回憶，還是脫出到渺遠(yuǎn)的神往里，竟飄飄悠悠地升忽。兩眼被升忽弄得澀澀的，澀出幾分凝滯。
她在這兒住了四年，又離開了四年。八年了，一個女人，能從記憶中搜索出幾個八年？她不知道為什么來到這兒，也許就因了那場變故。其實，有了這場變故，她更不該來。小窗內(nèi)，曾有她那么多青春的夢幻，就是這場變故，把那些美的、甜的夢幻，包括她的青春一古腦兒全葬了。可她，還是來了，來到這四翼緊閉的小窗前，像要找回那場變故使她丟失的一切。
小窗還在，卻到底沒有了當(dāng)年的痕跡。
當(dāng)年，她20歲。揣著大學(xué)錄取通知書，八個姑娘天南海北地聚到一起，共同擁有了這扇小窗。那時的姑娘心細(xì)喲，定期擦玻璃，抹窗框……每人盡八分之一的主人之責(zé)，她攬下了做窗簾、按時拆洗窗簾的活兒。她上街了，在一匹匹花布中徜徉。后，她選中上一塊淡藍(lán)色的滌府綢。淡藍(lán)，象征平和，寧靜。她愿八個八分之一相加，永遠(yuǎn)等于八分之八。
小窗的尺寸是用皮尺精確地拉出來。買布的錢是八個姑娘嘻嘻哈哈湊份子湊的�？伤齾s讓售貨員按尺寸的一倍剪下那布，多一倍的錢是她自己付的。
她找來八根細(xì)鐵絲，在小窗四翼的上下底邊處各拉上一條，淡藍(lán)色的府綢也剪成了四塊，穿在鐵絲上，兩頭一拉直，多出一倍的布料就折出一道道極規(guī)則極細(xì)密的皺，一輪輪，煞是好看，姑娘們都贊她的手藝。她也為這杰作頗自得了一番。
每年寒暑假，她都把這藍(lán)窗簾帶回家去，輕輕地揉凈，細(xì)細(xì)地熨平，又一輪輪掛起。寒來暑往，四個春秋，她從沒有忘記。
就在大學(xué)畢業(yè)的那一年，她后洗熨這窗簾，望著日照風(fēng)蝕得已有一些泛黃的皺折，她落淚了。她精心地把窗簾留下來，為將來的姑娘，留下一片淡藍(lán)色的溫馨。
一走就是四年。四年中，她夢一般地結(jié)了婚，又夢一般地離了婚。充滿淡藍(lán)色溫馨的生活，有嗎？她惶惑。她不甘。她欲找回青春的夢幻。于是，她來了，來到這扇小窗前，像憑吊古跡般站著。她在憑吊逝去的歲月。
是她站得大久了？小窗那緊閉的四翼忽然洞開，伸出張圓乎乎的姑娘的臉。一張寫滿了青春活力的臉。像她當(dāng)年一樣。她不禁怦然心動。那眼就又有一絲酸澀。
“你，找人嗎？”
“不�？纯��！彼难郏h拂的綠色。
“看什么？這窗簾嗎？你喜歡它？”
圓臉姑娘問了一長串。她點點頭，是想不辜負(fù)姑娘的企盼，憑直覺，她猜出這窗簾一定是這姑娘買的，掛的，像她當(dāng)年一樣。但是，她畢竟不甘心。那一片淡藍(lán)色的溫馨呢？她似乎是為了尋找這個而來的。
“你，在這屋里住了四年嗎？”
“對。馬上要畢業(yè)了，真有些不舍�！�
“剛來時，這窗上有窗簾嗎？”問話時，她有些小心翼翼。
“有。淡藍(lán)色的，許是高班同學(xué)留下的�！�
她分明感到一陣激動。
“為什么不掛呢？”
“早換了。干嗎還掛那泛了黃的東西�！惫媚锴嫫鹆艘黄G色。
姑娘的話證實了她開始的猜測。她后望了一眼大芭蕉樹的綠窗簾，望了一眼被綠色映了的圓臉姑娘，轉(zhuǎn)身走了。
換了，換成新的。是呀，日子不也一天天都是新的么？逝去的，已經(jīng)逝去。難道只有到往昔的夢幻中，才能找到淡藍(lán)色的溫馨嗎？她這樣問自己，步子便一下下堅定起來，她走去，再沒有回頭。
�。ㄟx自《福州晚報》1987年1843期）
19.小說中寫道“但是，她畢竟不甘心”。請聯(lián)系全文，簡述“她”為什么不甘心。（4分）
20.從全文看，小說以“藍(lán)窗簾”為標(biāo)題有哪些方面的作用？（5分）
21.有人說，小說后一段純屬畫蛇添足，刪去更好。你認(rèn)同這種說法嗎？請簡要談?wù)勀愕睦碛�。�?分）
�。ǘ⿲嵱妙愇谋鹃喿x（15分）。
閱讀下面的文字,完成22-24題。
愛迪生傳
81歲，愛迪生誕辰的那天，紐約的友人們在飯店內(nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個電報：此刻正愉快工作。
宴席上，梅多克洛夫特站起來向大家報告愛迪生的“工作”：
“他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個工作，他依舊以他徹底的精神、充沛的活力和無限的熱忱去處理這個問題。他對我說：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興�！F(xiàn)在他在佛羅里達(dá)的確處在緊張的工作中。這次他帶去了7個助手，已經(jīng)收集并試驗了945種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，他將試驗更多的植物，也許是一倍，也許再多些�！�
美國種植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項全新的事業(yè)。
大戰(zhàn)過后，愛迪生接受了福特的建議，為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。他要求采集的植物的生長期必須很短，“取膠工藝也將機械化，盡量少用手工勞動”。
要達(dá)到這樣的要求并不容易。這時，愛迪生全家一心想的就是橡膠。用愛迪生太太的話講：“我們一家大小無時不在談?wù)撓鹉z。我們說的、想的、夢見的都是橡膠。因為除此之外，愛迪生先生不許我們做其他事情�！�
不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約3000種植物回到美國。愛迪生對14000種植物進(jìn)行分析研究，對幾種菊科植物進(jìn)行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物，但使用這種菊科植物提膠，造價太高。1928年，這個老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗。他說：“再給我5年的時間，我一定讓美國出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物！”“我希望產(chǎn)量能增至100天10磅，我們現(xiàn)在還正在開始，如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢�！睈鄣仙捎诨剂四I功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。當(dāng)此項任務(wù)由愛迪生的后繼者承擔(dān)起來的時候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績，受到世人極高的評價。
1931年10月18日，星期日的凌晨3點24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。臨終時他說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！”
3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在他西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。
消息傳出，人們陷入了極度的悲哀之中。唁電雪片般從美國各地、從世界各國飛來，同時，愛迪生的家屬和美國白宮也收到了數(shù)以千計的有關(guān)怎樣紀(jì)念愛迪生的各種建議。有人主張紀(jì)念活動開始后，全世界的電燈都象征性地關(guān)閉一分鐘。有的主張由胡佛總統(tǒng)下令，在葬禮當(dāng)天將美國全境的電源切斷一分鐘。有人建議，除關(guān)鍵的電燈以外，其他所有的電燈都在自愿的情況下關(guān)閉。
當(dāng)時，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。
在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。
�。ü�(jié)選自李其榮《愛迪生傳》）
22．愛迪生為什么對研究生產(chǎn)橡膠這項工作那么投入？（4分）
23．在熄滅電燈哀悼愛迪生的這一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合原文分析這樣寫的作用與好處。（5分）
24．一位的心理學(xué)家說：“工作、愛情、游戲是人生的三個重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個精神健康的人�！倍鴲鄣仙B生日那天都在工作，你認(rèn)為他算精神健康的人嗎？請談?wù)勀愕目捶�。�?分）
五、本大題2小題，共12分。
25、請根據(jù)上下文仿寫句子。（6分）
語文是什么？語文是眩目的先秦繁星，；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是推敲不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是李白的杯中酒，；是千古絕唱的詩詞曲賦，是萬國矚目的四庫全書……
26．閱讀下面文字，列出實現(xiàn)太空旅游的四個條件。(每點不超過8個字)(6分)
【2008年×月×日電】舉世聞名的霍金4月將在美國體驗仿太空失重的“零重力”飛行，為他2009年真正暢游太空做前期準(zhǔn)備。這讓越來越多的普通人對漫步太空躍躍欲試。目前，好些國家的商業(yè)機構(gòu)已開始參與太空旅游業(yè)的競爭。未來的太空旅游可望向旅游者提供靈活的服務(wù)項目，更誘人的是，每個人的太空旅行費用將降低到不超過2000英鎊。然而，宇宙也還不是每一個普通人都能到的地方，因為不是人人都可以承受超重或失重給身體帶來的不適，只有通過“上天”前包括微重力、超重力在內(nèi)的各種測試的人，才能承受在太空中的種種新挑戰(zhàn)。為了提高太空旅行的可靠性，科學(xué)家們花費了許多心血，對火箭、飛船的生產(chǎn)和操作運行制訂了一系列嚴(yán)格的規(guī)范措施，并在實踐過程中不斷地加以改進(jìn)完善。太空中的各類生活設(shè)施還要進(jìn)行不斷的改良，如衛(wèi)生間設(shè)備的改良，使之更能適用于沒有經(jīng)過宇航特殊訓(xùn)練的普通人。我們相信，太空漫步的“宇航員特權(quán)時代”將會過去，越來越多的普通人能沖出地球，走向茫茫宇宙。
【答案】
一、語言文字運用
1、D（A項石棧（zhàn）；B項幽咽（yè）、商賈（gǔ）；C項孝悌（tì）、諂媚（chǎn））
2、B（A、“一念之差”的意思是，一個念頭的差錯（引起嚴(yán)重的后果）。與原句句意、語境不符。B、“頤指氣使”的意思是，不說話而用面部表情來示意，指有權(quán)勢的人傲慢的神氣。這一句中的“她”從小就養(yǎng)成了高人一等的優(yōu)越感，下文又有“盛氣凌人”，所以用“頤指氣使”完全符合文意。C項中的“炙手可熱”，意思是“手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大”，而句中用來形容家用電器，是不恰當(dāng)?shù)�。D句說一個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉，能說得“頭頭是道”，“左右逢源”�！白笥曳暝础庇袃煞N意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，屬褒義；二是比喻處事圓滑，屬貶義�，F(xiàn)在以貶義用法較常見。D句重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的熟悉，顯然兩種意思都不恰當(dāng)。）
3、B（A項“目的是”和“旨在”重復(fù)；C項是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配；D項“形成、完善和發(fā)展”語序顛倒。）
4、A（②是一個總起句，應(yīng)放在開頭，①③④⑤是從“秋老虎”和“多事之秋”兩個方面說明“陽消陰長”的秋天氣候特點的，⑥⑦兩句是針對這些特點提醒人們要注意秋季養(yǎng)生，所以⑥⑦應(yīng)放在后。⑥⑦兩句具有因果關(guān)系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至處暑”、“白露”等表示時間關(guān)系的詞語提示我們，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果關(guān)系，所以①在前，③在后；④⑤句也具有因果關(guān)系，所以④在前，⑤在后。因此，正確的排列順序是：②①③④⑤⑦⑥。）
5、D。匪，通“非”，不是。
6、A。A項“愁”的意思是“為……發(fā)愁”，屬為動用法；B項“凋”的意思是“使……凋謝（失色）”，C項“轉(zhuǎn)”的意思是“使……滾動”，D項“繁”的意思是“使……多，增多”，均屬使動用法。
7、B。每次的作用應(yīng)不盡相同：第重在表現(xiàn)驀然驚訝的感覺，并使文勢更為突兀，第二次表現(xiàn)了一種畏懼和發(fā)愁的心理，在文勢上有換氣和振起的作用，而第三次則表現(xiàn)了無可奈何，只得作罷的情緒。這樣一唱三嘆，“蜀道之難”也就在讀者心目中留下極為深刻的印象了。
8、C(因為:因此寫了)
9、A．……的樣子（形容詞詞尾)B.在（介詞）/比（介詞）C.這（代詞）/正確的（形容詞）D.她，代指琵琶女（代詞）/無義（助詞，表示時間持續(xù)的狀態(tài)）
10、B例句：于穆、曹二善才學(xué)琵琶(介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)
A.無乃過爾與（賓語前置）B.靜女其姝，于城隅俟我(介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)
C.蚓無利爪牙（定語后置）D.滅六國者，六國也（判斷句）
11、C（詩人之前并不認(rèn)識琵琶女）
12、（1）元和十年，我被貶職到九江郡當(dāng)司馬。
（2）她原來是長安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個商人當(dāng)老婆。
�。�3）聽了她的話，這天晚上，才感覺到被貶謫的味道，因而作了這*詩送給她。
13（1）修辭方法：對偶（1分）�！胺紭洹睂Α按荷健�，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”（1分）。
�。�2）這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，（1分）可謂一句一景，且每個畫面均有特色（1分）。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融（1分）。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，城外的荒涼，從中更透出一絲傷春、凄涼之情（1分）。（提示：列舉出所寫的景，指出它們的特點，并分析作者通過這些景抒發(fā)了什么情）
14．（6分，每空1分，任選3題，多選則按前3題計分）
�。�1）滄海月明珠有淚只是當(dāng)時已惘然（2）百年多病獨登臺艱難苦恨繁霜鬢
�。�3）冰泉冷澀弦凝絕別有幽愁暗恨生（4）應(yīng)是良辰美景虛設(shè)便縱有千種風(fēng)情
15．【信息整合】(5分)CD(C．造成中醫(yī)和西醫(yī)“水火不容”的原因，是兩者的“思想體系”與“科學(xué)方法”不同，而不是“因歷史的巨大差距”。D．原文并沒有說中醫(yī)“受著民族傳統(tǒng)和地域文化的影響，無需采用目前西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的科學(xué)方法”。)
[5分。答對一項給2分，答對兩項給5分，答案超過兩項，本題不給分。]
16．【思路分析】(3分)B(西藥理論運用的是“科學(xué)依據(jù)”，四環(huán)素的發(fā)明自然需要運用“科學(xué)依據(jù)”。A．運用的是技術(shù)——“經(jīng)驗依據(jù)”積累的技術(shù)。C．根據(jù)“經(jīng)驗依據(jù)”作出判斷。D．通過“歷史依據(jù)”作判斷。)
17．(4分)憑借經(jīng)驗依據(jù)和歷史依據(jù)就可以判斷其是否合理，并不需要所謂的(西醫(yī)的)“科學(xué)依據(jù)”。[4分�！皯{借經(jīng)驗依據(jù)和歷史依據(jù)……”3分，“不需要科學(xué)依據(jù)”1分。]
18．【內(nèi)容分析】(4分)①在我們的大眾語境中，所謂“科學(xué)的”東西，是“正確的”“高明的”“有效的”“經(jīng)過了證實的”東西。中醫(yī)無論在理論上還是在實踐上都已經(jīng)過了正確、高明、有效、證實的檢驗，因此，從寬泛的意義上說，中醫(yī)已經(jīng)具有科學(xué)依據(jù)。②在某種意義上說，中醫(yī)理論與西醫(yī)理論是水火不相容的，僅以西醫(yī)理論作為科學(xué)依據(jù)來判斷中醫(yī)是不恰當(dāng)?shù)�，因此，從狹義的意義上說，中醫(yī)不需要科學(xué)依據(jù)。[4分。答對一點得2分，答對兩點得4分。意思對即可。]
19、（4分）本題考查對文學(xué)作品重要語句的豐富含意的品味，能力層級D。
答案：（1）她想看到自己當(dāng)年精心留下的那一片淡藍(lán)色的溫馨卻沒有看到（2分）。
�。�2）她想在這里回到自己逝去的青春的夢幻卻沒有找到（2分）。
20、（5分）本題考查對文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的把握和表達(dá)技巧的鑒賞，能力層級E。
答案：構(gòu)思（結(jié)構(gòu)）上，“藍(lán)窗簾”是貫穿全文的線索，小說情節(jié)的發(fā)展緊緊圍繞“藍(lán)窗簾”展開（2分）。內(nèi)容上，“藍(lán)窗簾”象征女主人公對平和、寧靜、溫馨的生活的追求。（3分；若說是在文中和“綠窗簾”形成一種對照或變化，襯托或暗示人物的性格特點，也可給2分））
21、（5分）本題考查對作品進(jìn)行個性化和有創(chuàng)意的解讀，能力層級F。答案：（1）我認(rèn)同這一說法（1分）。小說的構(gòu)思（結(jié)尾）講究含蓄，小說的主題避免直白，但小說的后一段卻以作者的議論抒情直接揭示了小說主題，讀者沒有了想象思考的空間。（5分）
�。�2）我不認(rèn)同這一說法（1分）。小說結(jié)構(gòu)講究完整性，刪去后一段，小說的女主人公形象還未豐滿，小說主題存在太多的不定性，更缺少了深刻性。（5分）
�。ù稹罢J(rèn)同”或“不認(rèn)同”可得1分；如能從小說構(gòu)思、結(jié)構(gòu)的角度分析，說出理由的可得3分；若能從小說主題表達(dá)、人物塑造的角度分析，說出理由的也可得3分；若能從兩方面結(jié)合說明理由的，可得4分，合共5分。）
22．為了挑戰(zhàn)一個全新的目標(biāo)(或“研究橡膠是他現(xiàn)在從事的全新的學(xué)科”)，為了美國的發(fā)展(或“為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況”)。(4分，每點2分)
23．用光明和黑暗形成鮮明的對比。(2分)突出愛迪生引導(dǎo)世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對愛迪生的敬仰之情。(3分)
24．觀點明確2分，聯(lián)系文本舉例分析3分，語言1分。
示例：我認(rèn)為他精神確實是不太健康的，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲了自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機會，但他卻為人類作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說犧牲了他一個人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。
25．【參考示例：是皎潔的漢宮秋月/是曹雪芹的夢中淚（6分，一句3分。）】
26．【語段壓縮】(6分)①旅行費用相宜；②身體符合條件；③旅途安全可靠；④生活設(shè)施便利。[6分。答對兩點2分，答對三點4分，答對四點滿分；只答一點不得分。]
【二】
一、語文基礎(chǔ)知識及運用
1、下列詞語加點字注音無誤的一項是
A.魚鳧fú藩籬fán宵柝tuò商賈gǔ銀瓶乍破zhà
B.霜鬢bìn句讀dòu羞赧（nǎn）供養(yǎng)gōng從散約敗zòng
C.鋒鏑dí勁弩jìn吮血shǔn崔嵬wéi鍥而不舍qì
D.騏驥jì遷謫zhé荒冢zhǒng逡巡qūn六藝經(jīng)傳chuán
2、下列各組詞語中有錯別字多的一組是
A、攀緣籃田氓隸倔起B(yǎng)、駑馬鋒嫡授業(yè)揣急
C、罔然孝惕管舷淪落D、浮噪囊括石棧畜養(yǎng)
3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是
A、兩位孫少爺跟陳克家的二少爺很要好，聽說他們?nèi)齻�在外頭吃喝*賭，無所不為。
B、一個封建士大夫，能把風(fēng)塵女子視為知音，發(fā)出“同是天涯淪落人”的浩嘆，真可謂石破天驚。
C、氣象臺看了南方都市報的報道，昨天發(fā)布的短信天氣預(yù)報里，除了常規(guī)的溫度濕度之類，還多了一句：廣州變“潮州”，地板濕，小心滑。也算是從善如流了。
D、我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。
3、下列句子中沒有語病的一項是
A．考察中國國情可以預(yù)見，中國今后的民主法制建設(shè)不太可能全盤引進(jìn)西方理念，而更可能采取立足民生、務(wù)實漸進(jìn)，逐步實現(xiàn)制度的進(jìn)步和升級。
B．近日，長沙市政府下發(fā)《關(guān)于完善被征地農(nóng)民社會保障辦法有關(guān)問題的通知》，決定大力推進(jìn)被征地農(nóng)民社會保障與現(xiàn)行的城鎮(zhèn)社會保障制度建設(shè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)平等。
C．隨著冷空氣快速移走，三湘大地天氣回暖，昨日湖南全省的日平均高氣溫突破了20℃度以上，預(yù)計在近一周內(nèi)，我們將告別陰霾，可以自由享受冬日的陽光。
D．徹底治理交通堵塞等“城市病”，不僅需要我們在技術(shù)層面上加以完善，還應(yīng)該在制度層面上有所作為。只有強化制度設(shè)計，才能避免經(jīng)濟(jì)利益與社會利益之間吵架，并防止交通治堵不成為應(yīng)急工程。
5．下面題為《途中》的律詩，語序已亂，調(diào)整后恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
�、匐p燕引雛花下教②風(fēng)卷云開陡頓晴
③煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影④雨中奔走十來程
�、菀圾F喚婦樹梢鳴⑥翠條濃處兩三鶯
�、呱缴嵛⒙剻C杼聲⑧愛水邊數(shù)株柳
A.④②①⑤③⑦⑧⑥B.②④⑧⑤①⑥③⑦
C.②④③⑦①⑤⑧⑥D(zhuǎn).④②③⑦①⑤⑧⑥
二、閱讀課內(nèi)文言文，完成6——10題：
秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；齊明、周、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王瘳、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之師，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，*漂櫓；因利乘便，宰割天下，*山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。
6、下列加點詞解釋無誤的一項是：
�、倜桑ɡ^承）故業(yè)，因（沿襲）遺策②不愛（喜歡）珍器重寶肥饒之地
�、矍厝碎_關(guān)延（迎）敵④故不積跬（半步）步
⑤傳道受（通“授”，傳授）業(yè)解惑⑥是故無（沒有）貴無賤，無長無少
�、呱辏ㄖv述）之以孝悌之義⑧狗彘食人食而不知檢（制止）
A．①④⑤⑧B．②⑤⑥⑧C．③⑤⑥⑦D．①②④⑦
7、下列加點字，意義用法不同的一組是：
A．①臂非加長也，而見者遠(yuǎn)②而天下諸侯已困矣
B．①北收要害之郡②享國之日淺，國家無事
C．①以致辭天下之士②以弱天下之民
D．①則移其民于河?xùn)|②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
8、選出下列加點的字詞類活用不相同的一項是：
A．①秦孝公據(jù)崤函之固②小學(xué)而大遺
B．①有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意②填然鼓之
C．①且夫天下非小弱也②謹(jǐn)庠序之教
D．①外連衡而斗諸侯②焚百家之言，以愚黔首
9、下列各項中文言特殊句式與例句相同的一項是：
例句：身死人手，為天下笑者，何也
A．句讀之不知，惑之不解B．無望民之多于鄰國也
C．不拘于時D．蚓無爪牙之利，筋骨之強
10、下列說法有錯誤的一項是
A．《過秦論》借古喻今，“過秦”的目的是勸唐朝統(tǒng)治者施行仁政，以防重蹈秦始皇因施*而迅速滅亡的覆轍。
B．本文第一段寫孝公任用商鞅，使秦由弱變強；第二段寫孝公之后的幾位君主“蒙故業(yè)，因遺策”，使諸侯“爭割地而賂秦”。
C．《過秦論》先敘史實，再水到渠成、順理成章地得出結(jié)論“仁義不施而攻守之勢異也”，避免了議論的空泛，增強了說服力。
D．《過秦論》運用了排比、夸張、比喻等修辭手法，并運用了豐富的詞藻，使文章酣暢流利，極有文采。
11、翻譯下面兩個句子（4分，每題2分）：
�。�1）秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地。
。
�。�2）所守或匪親，化為狼與豺。
。
三、閱讀課外文言文，完成12——16題：
梁惠王曰：“寡人愿安承教�！�
孟子對曰：“*以梃與刃，有以異乎？”曰：“無以異也。”
“以刃與政，有以異乎？”曰：“無以異也�！�
曰：“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。獸相食，且人惡之。為民父母，行政不免于率獸而食人。惡在其為民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎！’為其象人而用之也。如之何其使斯民饑而死也？”
梁惠王曰：“魏國天下莫強焉叟之所知也及寡人之身東敗于齊長子死焉西喪地于秦七百里南辱于楚。寡人恥之，愿比死者一灑之，如之何則可？”
孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵�！跽埼鹨�！”
12、翻譯下面兩個句子（4分，每題2分）：
�。�1）*以梃與刃，有以異乎？
。
�。�2）可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。
。
13、下列加點詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A．彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母（耽誤）
B．地方百里而可以王。（土地方圓）
C．壯者以暇日修其孝悌忠信（孝順父母）
D．王無罪歲，斯天下之民至焉（年成）
14、下面各句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是：
A．①為民父母，行政不免于率獸而食人②然后踐華為城，因河為池
B．①夫誰與王敵？②微夫人之力不及此
C．①使不得耕耨以養(yǎng)其父母②以五十步笑百步，則何如？
D．①王如施仁政于民②師不必賢于*
15、下列句子中斷句正確的一項是：
A．魏國天下/莫強焉叟之/所知也及寡人之身/東敗于齊長/子死焉西/喪地于秦/七百里南/辱于楚。
B．魏國/天下莫強焉/叟之所知也/及寡人之身東/敗于齊/長子死焉/西喪地于秦/七百里南/辱于楚。
C．魏國/天下莫強焉/叟之所知也/及寡人之身/東敗于齊/長子死焉/西喪地于秦七百里/南辱于楚。
D．魏國天下/莫強焉叟之/所知也及寡人之身東/敗于齊/長子死/焉西喪地于秦/七百里/南辱于楚。
16、下列說法有錯誤的一項是
A．文章由小及大，從舉例入手，運用了對比手法和排比句式，邏輯謹(jǐn)嚴(yán)，層層深入，議論風(fēng)發(fā)，氣勢磅礴。
B．本文是孟子和梁惠王的對話，孟子認(rèn)為，以得民心之仁道，征伐失民心之無道，則無敵于天下。
C．孟子首先批評了梁王只圖自己享樂，不管人民死活，然后講到行仁政能使國富民強，天下無敵。
D．孟子重點批評了梁惠王因喪師失子，兵挫地削而施*，用棍棒和刀子*，不顧人民死活的做法。
四、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（14分）
17、閱讀下面這首唐詩，回答問題。
閑游①
韓愈
雨后來更好，繞池遍青青。柳花閑度竹，菱葉故穿萍。
獨坐殊未厭，孤斟詎②能醒。持竿至日暮，幽詠欲誰聽。
【注】①元和十二年春作，此時韓愈自中書舍人降官為右庶子。②詎jù,表反問，相當(dāng)于“怎么”。
（1）結(jié)合全詩簡析“柳花閑度竹”中“閑”字的表達(dá)效果。（2分）
�。�2）如何理解“幽詠欲誰聽”的作用？（2分）
18．古詩文默寫。（10分，每題1分，錯一個字，該題即不得分）
�。�1）、枯松倒掛倚絕壁。，。（《蜀道難》）
�。�2）、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。，。（《秋興八首》）
�。�3）、，。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。（《詠懷古跡》）
�。�4）、，。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍名。（《琵琶行》）
�。�5）、我聞琵琶已嘆息，。同是天涯淪落人，!（《琵琶行》）
�。�6）、，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？（《錦瑟》）
�。�7）、，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入深林。（《寡人之于國也》）
�。�8）、故木受繩則直，，，則知明而行無過矣。（《勸學(xué)》）
（9）、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，。胡人不敢南下而牧馬，。（《過秦論》）
�。�10）、然后以六合為家，；，身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成19-22題。
一枚硬幣
�、傥沂歉咧锌飚厴I(yè)的時候遇上他的。
�、谀翘彀�，我放學(xué)回家，走到一座大樓前，忽然看見一個人撅腚哈腰趴在一輛高級轎車旁，像在找什么。我順便問了一句：“叔叔，你在找什么？我可以幫你嗎？”他直起腰看了看我，說：“我剛才下車，掏兜里的手絹，不想把一枚5角硬幣帶了出來，不知滾到哪里去了，請你幫我找找�！�
�、畚乙娺@人胖胖的，西裝革履，戴著一副金絲邊眼鏡，心里不免感到好笑，看樣子他不是個大官就是位大款，為區(qū)區(qū)的5角錢怎么會這么動心？我把頭伸到車底下，很快就找到了那枚5角硬幣，他很高興地拍了拍我的肩膀說：“謝謝你了，小伙子，你叫什么名字？”“楊格�！薄昂�，你幫助了我，我應(yīng)該酬謝你！”說著，他從兜里掏出一張百元大鈔給我。
④這下可把我弄得*了，這人是咋的啦？為了找到5角錢，竟拿出100元酬謝，是不是哪根神經(jīng)錯了位？
⑤他見我愣住了，急忙說：“你不要感到奇怪，錢掉到地上，無論多少都應(yīng)該找回來；而你幫助了我，不管價值大小，都是情義，所以我應(yīng)該對你酬謝的�！�
�、尬倚Φ溃骸笆迨�，您說的似乎也有道理，但我從小就受父母、老師的教育，幫助人是不能要酬謝的。”
�、咚犃耍c了點頭，說：“那好，我給你一張名片，以后如果你有什么需要我?guī)椭�，可以直接找我，也讓我助人為樂！”說罷，匆匆走進(jìn)大樓里去了。
�、辔医舆^名片一看，上面印著一行金字：永盛集團(tuán)董事長、總經(jīng)理何強。我聽說過，永盛集團(tuán)是個外資企業(yè)，不僅經(jīng)營房地產(chǎn)，還開了4家工廠，何強是新加坡籍華人，是我們這座城市里的第一富豪。但我對這位大富豪如此的舉動卻無法理解。
�、徇@年高考，我差6分落榜了。下崗的爸爸對我說，考不上也好，真考上了咱家也難供你。你想法找點活兒干吧，能自己養(yǎng)活自己也就行了。但我找了十幾天，也沒找到適合我干的工作。我忽然想起了何強，就拿著他給我的名片去碰碰運氣，想不到他對我說：“我的企業(yè)里適合你干的工作有的是，但我不想讓你來干，你應(yīng)該復(fù)習(xí)一年，明年再考�！蔽艺f：“我很想繼續(xù)上學(xué)，可我的家庭條件不允許�！彼f：“我可以給你提供個機會，你除了復(fù)習(xí)功課，每天到我集團(tuán)辦公樓里來干兩個小時的活兒，主要是打掃這12層樓梯，我每月付給你200元生活費。要是明年考上大學(xué)，每月生活費增加到400元，其他學(xué)雜費我也全包，但每年的寒暑假你都要到這里來打掃樓梯，除非有病，否則一天都不能缺勤。你覺得行，咱們馬上就可以簽個合同�！蔽耶�(dāng)然同意。何強立即讓秘書打印了一份合同，我們兩人都在上面簽了字。我激動地說：“叔叔，謝謝您這么幫助我！”他笑道：“如果說這是幫助的話，那么我也享受了助人為樂了，我們彼此彼此了�！�
�、饩瓦@樣，我復(fù)習(xí)了一年，第二年考上了省建筑學(xué)院。今年畢業(yè)時，同學(xué)們都為找工作犯愁，我心里卻很有底兒。我是由何叔叔資助念完大學(xué)的，他肯定會在他的企業(yè)里給我安排一個工作。但事實卻在我意料之外，何強拒絕了我，他說：“你大學(xué)畢業(yè)，咱們的合同就結(jié)束了，以后的事完全由你自己安排，我的企業(yè)里現(xiàn)在不缺員工�！蔽艺f：“何叔叔，你這么大個集團(tuán)，難道安排不下我一個人？我想用工作成績報答您……”他說：“為什么要報答我？你不是說助人為樂是不要報答的嗎？你不要有什么心理負(fù)擔(dān)，我們只是互相幫助了而已�！�
⑾我終沒有在他的集團(tuán)里求到一份工作，決定到南方去闖闖。臨走那天，何叔叔這位大富豪竟然到車站去送我，臨上火車時，他從兜里掏出一枚5角硬幣送給我說：“渴了可以買碗水喝。當(dāng)年一位叔叔也是這樣送我上路的……”
⑿我忽然覺得這位富豪叔叔像一部深奧的書，也許自己現(xiàn)在沒讀懂他，需要在今后的日子里細(xì)細(xì)研讀……
19．末尾段中有“這位富豪叔叔像一部深奧的書”一句，縱觀全文，請概括“深奧”一詞傳達(dá)出的“我”對何強的哪些舉動感到困惑不解。(4分)
答：
20．本小說共有12個自然段，研讀第9自然段，并據(jù)此說說何強是怎樣的一個人。（4分)
答：
21.本小說有關(guān)5角硬幣的細(xì)節(jié)描寫有兩處，請找出來，并借此去想一想，該小說的主旨應(yīng)該怎樣理解？(4分)
答：
22．閱讀是寫作的橋梁。請從《一枚硬幣》中提煉出自己的一些閱讀感受。(4分)（寫兩個方面即可）
答：
六、選做題(2小題任選做1題，4分)
23、現(xiàn)實主義文學(xué)大師巴爾扎克在他的代表作《高老頭》中塑造了一個逐步走向沉淪的資產(chǎn)階級野心家的形象——______________。他的野心家性格的形成過程揭示出資本主義社會人與人之間**的金錢關(guān)系以及這種金錢關(guān)系對人性的摧殘。試結(jié)合這個野心家、高老頭、鮑賽昂夫人等人物的經(jīng)歷，談?wù)劷疱X怎樣改變了人與人之間的關(guān)系。（4分）
答：
24、《新民晚報》復(fù)刊時，曾為確立新的辦報理念產(chǎn)生過一場辯論。有人主張，“為民分憂，與民同樂”合適；有人認(rèn)為，“為國分憂，與民同樂”好。你的看法是哪一種?請簡述其理由。(4分)
答：
七、作文（30分）
25、以“讓生命成為一本好書”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文
答案：
1、答案B
2、答案C
3、答案D
4、答案B
5、答案A.
6、【答案】A
7、【答案】D
8、【答案】B
9、【答案】C
10、【答案】A
11、【答案】：（1）秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)的險固地勢，擁有雍州的土地。【每句各1分，酌情計1—2分】（2）守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是自己的親信，就會變成叛亂者�！久烤涓�1分，酌情計1—2分】
12、【答案】：（1）用棍棒和刀子殺死人，有什么區(qū)別嗎？”【每句各1分，酌情計1—2分】
�。�2）可以讓手里拿著棍棒的人跟擁有堅實盔甲和鋒利武器的秦、楚軍隊相對抗了。
13、【答案】：C
14、【答案】：A
15、【答案】：C
16、【答案】：D
17、（1）“閑”字用擬人的手法寫出了柳絮悠閑怡然的姿態(tài)（1分），與下句一起構(gòu)成了一幅恬淡閑適的畫面，對抒發(fā)作者的情感起到了反襯作用（1分）。（2）點明主旨，表達(dá)了作者貶官后無人理解的寂寞與孤獨。（2分）
18．古詩文默寫。（10分，每題1分，錯一個字，該題即不得分）
�。�1）、飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
（2）、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心
�。�3）、畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。
�。�4）、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲
�。�5）、又聞此語重唧唧。相逢何必曾相識!
（6）、滄海月明珠有淚，只是當(dāng)時已惘然。
�。�7）、數(shù)罟不入洿池，材木不可勝用也
�。�8）、金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己
�。�9）、卻匈奴七百余里；士不敢彎弓而報怨。
�。�10）、崤函為宮；一夫作難而七廟隳
五、現(xiàn)代文閱讀（16分）
19、“深奧”一詞主要傳達(dá)出“我”對何強的下列舉動感到困惑不解：
�。�1）為找回不慎失落的一枚5角硬幣不惜撅腚哈腰；
（2）毫不猶豫地拿出100元大鈔酬謝“我”；
�。�3）幫“我”找工作要簽勞動合同；
�。�4）“我”大學(xué)畢業(yè)后，他居然拒絕我在他的企業(yè)里工作；
�。�5）送“我”去南方闖闖只掏5角錢叫我買水等等。
4、因為何強要求楊格簽訂正規(guī)的勞動合同，靠自己的付出努力（憑自己的勞動）換取報酬，（1分）因此該段文字讓我們看到了何強是一位既樂于助人（1分）、又特別善于引導(dǎo)年輕人走自強之路（1分）的睿智的長者（1分）。
21、本小說有關(guān)5角硬幣的細(xì)節(jié)描寫有兩處，是開篇寫大富豪永盛集團(tuán)董事長何強撅腚哈腰尋找不慎失落的一枚5角硬幣，從而引出助人為樂的話題，故事由此展開；另是靠結(jié)尾處他送“我”去南方闖闖只掏5角錢叫我買水，并說“當(dāng)年一位叔叔也是這樣送我上路的……”，（2分）它引發(fā)了我對如何走好人生之路的思索，也引領(lǐng)讀者對小說主旨的思考，即青年人應(yīng)樂于助人，人生之路應(yīng)多闖蕩，多自我磨礪。（2分）
22、參考示例：感受
�、偃绻阆Ｍ艿玫絼e人的幫助，那就請你也要學(xué)著幫助別人。
�、谀袃寒�(dāng)自強（當(dāng)砥礪自己）
�、圪浫嗣倒�，手有余香
�、苤钦呤┙�，令人折服
⑤節(jié)儉永不過時等等
六、選做題(2小題任選做1題，4分)
23、（共4分）拉斯蒂涅（1分）【示例1】：鮑賽昂子爵夫人的婚姻是以財產(chǎn)、門第為基礎(chǔ)的。由于不堪忍受沒有愛情的婚姻，而又無法擺脫婚姻的枷鎖，只得離開家庭而沒解除婚姻。她才貌超群，再加高貴的身份，身邊圍繞著不少追求者。然而，就是這樣一位天皇貴胄，卻敵不過日益膨脹的金錢勢力，遭到心愛的人的遺棄。她的情夫為了“二十萬法郎利息的陪嫁”，要娶一個暴發(fā)戶的女兒，把她拋棄了。）（3分）
【示例2】：高老頭的兩個女兒出嫁時因得到了父親80萬法郎陪嫁而對父親極盡奉承之能事。高老頭沒錢后，其利用價值也就隨之消失，她的兩個女兒迅即將他掃地出門。即使在臨終之際，也難見上女兒一面。金錢成為了她們侍奉父親的杠桿，照料父親的條件。）（3分）
24、【參考示例1】：我認(rèn)為主張“為民分憂，與民同樂”合適。其一、這個理念表明了報紙與讀者的關(guān)系，報紙理當(dāng)為民服務(wù)；其二、《新比晚報》非黨政機關(guān)報，既然作為民眾喉舌，就應(yīng)與民憂樂與共；其三、為民分憂，其終目的雖然也是為國分憂，但“為民分憂”理念更具體，可操作，更能體現(xiàn)編輯、作者與讀者的密切關(guān)系。(4分)
【參考示例2】：我認(rèn)為“為國分憂，與民同樂”好。一是這個理念有高度，能鮮明地體現(xiàn)報人的愛國情懷；二是這個理念也表明了報紙與國家、人民的依存關(guān)系，報紙為國分憂的落腳點當(dāng)然也是為人民造福祉。(只要持之有故，言之成理，自圓其說即可。)(4分)
七、作文（30分）（略）
