教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《搖啊搖》
2．歌表演《搖啊搖》
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對(duì)生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。
二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演。
三、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人說話的習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲中所表達(dá)的真摯情感
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感
教學(xué)用具：多媒體電子琴打擊樂器
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)師生問好
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
2．復(fù)習(xí)歌曲
請(qǐng)小朋友們說說喜歡上學(xué)期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學(xué)生歌名。
二、新課學(xué)習(xí)
1．導(dǎo)入：
聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動(dòng)作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動(dòng)作表演。
2．小練習(xí)：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動(dòng)作練習(xí)）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3．歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。
1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？
2）放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。
3)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感�！甃U’哼唱。
4）教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；
5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲(師彈奏旋律)。
4．邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
5．編創(chuàng)與活動(dòng)
1）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。
2）分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。
3）分組展示
4）讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點(diǎn)？
5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。
6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。
用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。
7）分組或集體表演。
小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。（重點(diǎn)）
3、在哄娃娃的過程中，感受父母對(duì)孩子的愛。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、布娃娃和自制搖籃，小床。
【教學(xué)過程】
一、開始部分：老師說：小寶寶們，你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶：爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師：原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌，你們仔細(xì)聽聽啊，里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
二、中間部分：
1、聽聽說說。
2、完整地聽完歌曲。
師：這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個(gè)別小朋友說慢慢的，請(qǐng)這幾個(gè)小朋友上來說說)
師：聽了這段音樂讓你想干什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達(dá)自己的想象。）
3、第二次聽賞音樂師：原來這段音樂可以讓你想到很多事情，其實(shí)他告訴了我們一個(gè)故事。你想知道嗎？我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>
天黑了，小寶寶要睡覺了，媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師：這段音樂告訴了我們什么故事？
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎？我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>
4、聽賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲
1）聽賞歌曲
師：你聽到媽媽唱了什么？
師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁匆w好小花被？（蓋好小花被會(huì)很暖和。）
師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁磧芍恍∈忠藕?（兩只小手放好會(huì)睡得很香。）
師：睡覺得時(shí)候還要做什么才能睡得香？（蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會(huì)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。）
2）再聽賞歌曲。
5、律動(dòng)：搖啊搖
1、嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)
a集體表演唱
師：寶寶唱的真好聽，我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺。（邊清唱邊律動(dòng)）
師：剛才有的寶寶沒有睡著，讓我們?cè)俸�。王老師等�?huì)看看，誰的寶寶睡得香？（學(xué)個(gè)別幼兒好看的動(dòng)作。）
b個(gè)別表演
師：請(qǐng)一個(gè)像媽媽的寶*表演一下。（讓個(gè)別寶寶邊唱邊搖，動(dòng)作輕輕的，引起其他幼兒的興趣）
師：哪個(gè)寶寶聲音唱得好聽，就請(qǐng)哪個(gè)寶寶做媽媽。
三、結(jié)束部分：（延伸活動(dòng)）
師：（播放公雞叫聲）天亮了！寶寶起床了！伸個(gè)懶腰，坐下來。
王老師這里還有一段音樂，請(qǐng)你聽一聽，和剛才的音樂一樣嗎？
聽了這段音樂你想做什么？（播放一段旋律歡快的音樂）它告訴了我們另一個(gè)故事，下次我們?cè)賮砺犅犓f了什么故事。
搖啊搖（范唱＋伴奏）歌詞：
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃要睡覺
小花被蓋蓋好
兩只小手放好了
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃睡著了
