一、教學(xué)目標(biāo)
�、倮斫庹n文內(nèi)容。
②了解居里夫人的人格魅力。
③品味平實(shí)而富于哲理的語言
二、教學(xué)重點(diǎn)
�、偈崂碚n文內(nèi)容。
�、跉w納居里夫人的人格特點(diǎn)。
�、燮肺镀綄�(shí)且富于哲理的語言
三、課前準(zhǔn)備
①預(yù)習(xí)課文，疏通文意。
�、谒鸭永锓蛉说挠嘘P(guān)資料。
�、劢處煖�(zhǔn)備居里夫人的掛圖。
四、教學(xué)設(shè)計
1、導(dǎo)入
同學(xué)們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣�！�
今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。
2、范讀課文
3、疏通文意，品味語言，識記字詞。
4、梳理信息
5、教師導(dǎo)學(xué)
本文內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，重在梳理。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先按順序搜集、篩選信息，而后概括綱要，后歸納整理。這樣，舉一綱而萬目張，就比較容易理解了。
�、倌x，搜集、篩選信息
讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。
討論歸納：
堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財富
珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)
②概括綱要，歸納整理
全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：
探討真理保持安寧集中目標(biāo)
思想理念｛不圖財富環(huán)境需求｛追求自由工作態(tài)度｛樹立信心
沉醉科學(xué)珍惜時間堅忍不拔執(zhí)著勤奮
6、重點(diǎn)研讀
①研讀內(nèi)容
指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀有關(guān)詞語、句子、語段，品味平實(shí)而富于哲理的語言。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容，采用同學(xué)之間、師生之間的互動方式，討論解決。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
思考題備案：新課標(biāo)第一網(wǎng)
a．“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?
b．解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。
c．“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?
d．“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢想家”基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?
e．“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?
f．“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。”聯(lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。
g．為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?
h．“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?
問題設(shè)置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。
�、谄肺墩Z言
a．教師指導(dǎo)學(xué)生體會、品味語言。理解這種樸素而平實(shí)的語言風(fēng)格。不重文采，而重寫實(shí)，是傳記類作品的特點(diǎn)。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較，就容易理解了。
b．找出課文中帶有哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析。
7、參考：
◆生活對于任何人都非易事。
◆人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢想家。
◆科學(xué)本身就具有偉大的美。
◆一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。
8、教師小結(jié)
讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。
9、作業(yè)
�、偻瓿伞把杏懪c練習(xí)”。
�、诰永锓蛉朔艞壛髓D的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小文章。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容。
2、品味本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。
能力目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。
2、抓取警辟、關(guān)鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。
德育目標(biāo)：從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會生活，熱愛科學(xué)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】：通過梳理、把握課文內(nèi)容，使學(xué)生從中受到啟發(fā)、教育。
【教學(xué)方法】
1、朗讀梳理法。
2、討論探究法。
【課時安排】1課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。為什么愛因斯坦對居里夫人的評價如此之高？今天我們就走進(jìn)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，從中尋找她偉大的人格魅力。
二、學(xué)生解決疑難字音
盛名(shèng)報酬(chou)估量（liáng）盡量（liàng）純粹（cuì）迷醉（zuì）蹂躪(róulìn)——踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。猝然（cù）——突然。
三、整體感知
1、解題：
題目叫“我的信念”，結(jié)合實(shí)例理解“信念”的含義
信念：自己認(rèn)為可以確信的看法。當(dāng)某個人確認(rèn)某種思想、某種理論或某種事業(yè)是正確的，并去自覺維護(hù)這種思想理論和事業(yè)，就確立了信念。
2、學(xué)生集體朗讀課文
�、賹W(xué)生討論：
朗讀結(jié)束后，以四人一小組的形式討論問題：居里夫人是怎樣的一個人？（可以用原文的話，也可以自己概括）
�、诶蠋熣恚�
堅韌不拔的精神
致力于科學(xué)研究沉醉于世界的
品質(zhì)對事業(yè)而不是對財富的興趣優(yōu)美中
欣賞生活中的種種瑣事
信念
�。ㄈ烁聍攘Γ┖喡�
生活條件艱辛
工作環(huán)境寧靜
簡單
�、蹘熒涣鳎涸谶@些信念中，哪一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？
四、探究研讀（結(jié)合幻燈片）
1、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么力量？
明確：這種力量是多種因素交織在一起形成的。
①首先在第一段中提到的“無論付出任何代價，都要把這件事完成”即完成事情的決心，這是因素之一；②第三段“研究，就是對真理的探討”——對真理的渴求；③“這種魅力，就是使我能夠終身在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因”——科學(xué)魅力的吸引。④進(jìn)行科學(xué)研究，造福人類的使命感。
2、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多報酬。但是，人類也需要夢想家”一句，“夢想家”基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”？
明確：①作者并沒有否認(rèn)“講究現(xiàn)實(shí)的人”。但是，作者更傾向于“夢想家”，用作者自己的話就是“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。所以夢想家的基本特征就是為了理想，為了研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。
�、诜艞墝＠��！皼]有申請鐳的專利，拋棄了一筆財富”（第五自然段）
3、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”�！安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思？
明確：“世界的優(yōu)美”，不是說景色優(yōu)美�？茖W(xué)家所認(rèn)為的“優(yōu)美”是指物質(zhì)世界的規(guī)律、奧秘被揭示出來后，他們所感受到的世界的奇妙。“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是指隨著研究的深入，成果的不斷出現(xiàn)，世界也越來越展現(xiàn)出它的優(yōu)美。
4、為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?
明確：科學(xué)本身具有無窮魅力，科學(xué)家在科學(xué)世界里，就好象小孩迷醉于神話故事一般。這反映了作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。
五、品味語言
本課的語言質(zhì)樸、真誠，又富有哲理，有一些甚至可以作為警句或者格言，運(yùn)用到你們的作文當(dāng)中。請同學(xué)們找出給你以啟迪的句子，并談?wù)勀愕捏w會。
參考：
1、生活對于任何人都非易事。2、科學(xué)本身就具有偉大的美。
3、人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多報酬。但是，人類也需要夢想家。
六、總結(jié)
這堂課我們感受了居里夫人堅韌不拔，拋棄財富，獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中，能夠以此為楷模，努力使自己成為一個大寫的人。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、反復(fù)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，積累文中重要的詞語。
2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。
4、感受居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她在事業(yè)上執(zhí)著奮斗的精神。
資料袋：
回憶錄是傳記文的一種，是回憶性散文，用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會生活�；貞涗浺髮懻嫒苏媸�，語言簡明、平實(shí)。這篇回憶錄以質(zhì)樸、真誠的文字，表達(dá)了作者的理想、興趣。愛好和情操，表現(xiàn)了一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。
學(xué)習(xí)過程
字詞積累
1、給下列加點(diǎn)的字注音
報酬奢望估量盡量純粹蹂躪猝然
2、解釋下列詞語。
問心無愧：
致力：
專心致志：
盛名：
蹂躪：
逆來順受：
自主理解
3、本文以“我的信念”為題目，有什么含義？
4、默讀課文，請用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。
理解探究
5、怎樣理解：我們的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？
6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？
合作釋疑
7、本文運(yùn)用第一人稱有何好處？
8、默讀課文中帶有哲理性的句子，思考體會它的深意。（有些哲理性的語言理解有一定的難度，劃出課文中自認(rèn)為暫時難以理解其內(nèi)涵的句子，然后交流。）
拓展遷移
9、在理解課文的基礎(chǔ)上，請給居里夫人寫一段墓志銘。
課堂小結(jié)
10、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
達(dá)標(biāo)檢測
閱讀短文，回答問題：
我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當(dāng)皮埃爾•居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家--他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。
11、從選文看，居里夫人是怎樣對待財富的？
12、從選文看，居里夫人的大愿望是什么？
13、“我堅信我們是對的”指的是一種什么樣的精神境界？
類文賞析
悼念瑪麗•居里
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷――所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。
她一生中偉大的科學(xué)功績――證明放射性元素的存在并把它們分離出來――所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這祥的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
參考答案：
1、略2、略
3、明確地表達(dá)了作者的看法，即只有熱愛科學(xué)、追求真理，具有自信和堅韌不拔的意志，才能在科學(xué)研究中取得成就。信念的意思是自己認(rèn)為可以確信的看法，以“我的信念”為題，一方面劃定了文章的寫作范圍，另一方面強(qiáng)調(diào)了文章的中心。
4、堅韌不拔樹立信心問心無愧盡己所能執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)探討真理獻(xiàn)身科學(xué)生活簡單保持安寧不圖財富追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)
5、因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。
6、她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所*的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。
7、記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。以“我”的口吻展開敘述的是第一人稱。“我”在文章中可以是主要人物；也可以是次要人物，只是做陪襯，甚至只起穿針引線的作用。本文中的“我”當(dāng)然是主要人物，課文采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來令讀者有親切感和真實(shí)感。
8、①生活對于任何人并非易事。②人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢想家。③科學(xué)本身就具有偉大的美。④一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。
9、略10、略
11、對財富不感興趣，拋棄了一筆財富，沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。
12、在一個自由的國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。
13、純碎研究的觀念。
