【#課件# #人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《民族的節(jié)日》#】課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《民族的節(jié)日》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《那達(dá)慕之歌》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解蒙古族的節(jié)日那達(dá)慕。

　　2、初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢(shì)。

　　3、能為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情的演唱歌。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、學(xué)生隨《美麗的草原我的家》音樂(lè)進(jìn)入教室。

　　2、師生問(wèn)好。

　　二、新授導(dǎo)入

　　1、美麗的內(nèi)蒙草原

　　師：“風(fēng)吹綠草遍地花、彩蝶紛飛白鳥(niǎo)兒唱、一彎碧水映晚霞、駿馬好似草一朵、牛羊好似珍珠灑，��！牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯。”（以《美麗的草原我的家》為背景音樂(lè)）剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)描寫的是哪里？

　　生：內(nèi)蒙古大草原！

　　師：一望無(wú)際的草原上，綠色的草、五彩的繁花、白色的羊群、棗紅的馬，還有遠(yuǎn)處緩緩起伏的丘陵和挺拔的白樺林。這就是盛夏的內(nèi)蒙草原，從廣袤的內(nèi)蒙古大草原，到空靈的藏北大草原，從絢麗的木蘭圍場(chǎng)，到優(yōu)雅的巴音布魯克。然而，柔美的漂亮并不是草原的，它還有陽(yáng)剛的豪放。讓我們一同走進(jìn)蒙古大草原領(lǐng)略他的美麗與豪放……（播放課件，隨課件帶領(lǐng)學(xué)生觀賞草原美景，并由學(xué)生匯報(bào)交流相關(guān)的民族文化。如：地理位置、生活習(xí)慣、服飾、節(jié)日等等）通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)、教師的及時(shí)補(bǔ)充，結(jié)合課件給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的刺激，帶領(lǐng)學(xué)生了解蒙古族，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣后引導(dǎo)到蒙古的節(jié)日。

　　2、熱鬧的那達(dá)慕

　　師：你們知道蒙古盛大的節(jié)日是什么嗎？

　　生：那達(dá)慕！

　　初聽(tīng)環(huán)節(jié)，帶著老師提出的問(wèn)題認(rèn)真的聆聽(tīng)《那達(dá)慕之歌》，了解旋律理解歌詞內(nèi)容。

　　師：歌中寫了什么？（請(qǐng)同學(xué)讀詞）

　　師：從中你了解了哪些“那達(dá)慕”的情況？

　　生：人們要穿好節(jié)日的服裝!有騎馬比賽!參加那達(dá)慕的人很多很多,節(jié)日的場(chǎng)面很熱鬧!晚上人們載歌載舞、拉馬頭琴慶祝節(jié)日……。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得真好，除了這些你們對(duì)這個(gè)盛大的節(jié)日還有更深的了解嗎？

　　學(xué)生以小組為單位討論查找到的相關(guān)資料，并以小組為單位作匯報(bào)。

　�。úシ耪n件，《那達(dá)慕之歌》作背景音樂(lè)）學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，進(jìn)行信息交流。

　　教師結(jié)合課件作補(bǔ)充，讓學(xué)生了解“那達(dá)慕”的來(lái)歷、節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容、現(xiàn)在的“那達(dá)慕”等信息。那達(dá)慕，蒙語(yǔ)，意為游戲或娛樂(lè)。是集祭祀、競(jìng)技、娛樂(lè)和祝福于一體的民族體育盛會(huì)。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生唱歌時(shí)感情投入，歌聲整齊。

　　

【篇二】

　　教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)《歡騰的那達(dá)慕》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的向往之情。

　　2、培育學(xué)生的交流、合作能力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　今天我們要請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)組織、參與盛大的那達(dá)慕大會(huì)，請(qǐng)大家看課本，其中有摔跤、*、射箭、唱加油歌等五個(gè)部分的內(nèi)容，這幾個(gè)部分的內(nèi)容都要求同學(xué)們與伙伴合作，共同來(lái)創(chuàng)造、來(lái)表現(xiàn)，比如摔跤，課本上規(guī)定了節(jié)奏X—∣XX∣X—∣X0∣，還規(guī)定了只能用56123五個(gè)不同的音，但也可以只選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)，因此，就有多種可能性，就要看同學(xué)們的創(chuàng)造精神如何了，例如：1=F2/4

　　5—∣55∣55∣50∣5—∣65∣6—∣50∣1—∣56∣1—∣50∣

　　嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨

　　1—∣66∣5—∣60∣

　　嗨嗨嗨嗨嗨

　　又如射箭，課本中只規(guī)定用X—∣X00∣X—∣X00∣的節(jié)奏，X—是表現(xiàn)箭飛出去的聲音；X0是表現(xiàn)箭中靶的聲音，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用打擊樂(lè)器來(lái)模仿，這就要?jiǎng)幽X筋了，可能要用上許多非常規(guī)的演奏方法，這就培育了我們的創(chuàng)新思維。還要請(qǐng)同學(xué)們注意第21頁(yè)的排成圈狀的圖片，這圖片表明了活動(dòng)的路線，但既可以是順時(shí)針，也可以是逆時(shí)針，從加油歌開(kāi)始，中間插入摔跤、射箭、歌唱、和*，后在加油聲中結(jié)束。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成四組，大家共同商量設(shè)計(jì)活動(dòng)如果進(jìn)行，每個(gè)組里誰(shuí)表現(xiàn)摔交，如何伴唱，誰(shuí)表演*，誰(shuí)來(lái)用打擊樂(lè)器伴奏，如何伴奏，誰(shuí)表演射箭，誰(shuí)來(lái)用打擊樂(lè)器模仿其聲音效果，如果模仿，誰(shuí)來(lái)唱《那達(dá)慕之歌》，其他的人干什么，誰(shuí)來(lái)唱加油歌，是固定還是不固定，一共要唱幾遍等。

　　2、學(xué)生們分四組，相互交流、商討，共同設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)、啟發(fā)，但應(yīng)尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不要搞成千篇一律。

　　3、學(xué)生分組表演，師生共同評(píng)價(jià)。

　　4、綜合四組的表演，即讓四組的摔交、射箭、歌唱和*共同表演，拉拉隊(duì)共同唱加油歌，形成*。

　　教學(xué)反思：學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與，有創(chuàng)新能力。