【#小學(xué)六年級(jí)# #人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題10道#】學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重終目標(biāo)，有的人則注重前進(jìn)的過(guò)程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無(wú)孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺(jué)得適合即可。©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

篇一
　　《我愛(ài)紅杜鵑》

　　離開(kāi)黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬(wàn)綠叢中的杜鵑花。

　　那時(shí)每當(dāng)花開(kāi)時(shí)節(jié)我都要上山去采杜鵑花 有 我看見(jiàn)一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫(xiě)著 革命烈士之墓 的墓前 我便問(wèn)老爺爺 這里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 講了這樣一個(gè)故事

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有三個(gè)八路軍傷病員在這個(gè)村里邊養(yǎng)傷、邊幫鄉(xiāng)親們干活，還向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當(dāng)成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛(ài)杜鵑花，說(shuō)她是中國(guó)革命勝利的象征。后來(lái)，日本侵略軍進(jìn)村掃蕩，為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個(gè)山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。

　　望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年軍民魚(yú)水情深的動(dòng)人情景，烈士們宣讀革命道理時(shí)的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時(shí)的悲壯場(chǎng)面。是他們，是無(wú)數(shù)像他們這樣的革命前輩，用鮮血和生命為我們換來(lái)了今天的幸福生活。

　　紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國(guó)的大地上，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)開(kāi)在我們后來(lái)人的心上。

　　1 .給短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

　　2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

　　經(jīng)常（ ）　　精心（ ）　　安全（ ）

　　3 .聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）

　　（1）同歸于盡：________________

　　（2）音容笑貌：________________

　　4.用“ ~”畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。（2分）

　　5.杜鵑花作為一種象征物，不同的人對(duì)她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把她作為（） ，作者借她表達(dá)自己（）的思想感情。(3)
篇二
　　《奇 跡》

　　法國(guó)作家雨果才華出眾 他20歲開(kāi)始發(fā)表作品 剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的小說(shuō) 巴黎圣母院 以后他又創(chuàng)作了一系列戲劇 詩(shī)歌 小說(shuō) 可是正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候心臟（z4ng z1ng）病惡性發(fā)作了 那年他才40歲。

　　看著雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬(wàn)分，說(shuō)：“唉，這顆巨星將墜落了�！彪S后發(fā)出深重的嘆息。

　　雨果并不悲觀(guān)，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山…… “生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的健康狀況慢慢地好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又獲得了充沛（p8i p5i）的精力，重新拿起筆，寫(xiě)出了大量文學(xué)作品，直到晚年，仍創(chuàng)作不懈。60歲時(shí)，他創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界名著；80歲那年，他又寫(xiě)成了戲劇《杜爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。

　　看見(jiàn)雨果得了心臟病，卻后成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不已：“這真是奇跡！”奇跡怎么來(lái)的呢？體育鍛煉！

　　1. 請(qǐng)把文章中括號(hào)里不正確的讀音畫(huà)掉。（2分）

　　2. 給第一自然段加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　3．用“~ ”標(biāo)出描寫(xiě)雨果心臟病發(fā)作時(shí)的外部特點(diǎn)的語(yǔ)句。（2分）

　　4．選擇正確的答案，在正確答案的序號(hào)上打“√”（2分）

　�。�1）全文共分（ a.二段 b.三段 c.四段）。

　�。�2）“奇跡怎么來(lái)的呢？”這句話(huà)是（a．反問(wèn)句 b. 設(shè)問(wèn)句）。

　　5．“奇跡”指的是什么？（2分）

　　_____________________________________
篇三
　　《___________》

　�、傥乙�(jiàn)過(guò)雍容華麗的牡丹，也見(jiàn)過(guò)高貴清雅的菊花；見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙，也見(jiàn)過(guò)出污泥不染的荷花；見(jiàn)過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高梁花，也見(jiàn)過(guò)光彩照人的英雄花……

　�、冢� ），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是開(kāi)在花壇暖房，而是開(kāi)在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

　�、鬯�，就是獻(xiàn)給周總理的花。

　�、苣鞘且痪牌吡�年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車(chē)，便趕到天安門(mén)廣場(chǎng)，去向總理表 達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪！敬愛(ài)的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏(yíng)得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念！上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿(mǎn)載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。

　　⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊！

　　⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹(shù)叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛(ài)的周總理——您的兒女。這是普通的花，但又是珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量！敵人怕它，人民愛(ài)它！這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

　　1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是_____，作用是______。

　　2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)氖莀_______，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞在上下文間的作用是_______ 。

　　3．第③自然段在全文的作用是_____。

　　4．第④自然段的表達(dá)手法是先________再________。畫(huà)線(xiàn)部分中的三個(gè)感嘆句表現(xiàn)了_______，一個(gè)反問(wèn)句表現(xiàn)了_____。后一句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法點(diǎn)明了_______。

　　5．第⑤自然段在全文中起了_______________的作用。

　　6．理解第⑥自然段中畫(huà)線(xiàn)句的意思。

　　（1）“這是普通的花，但又是珍貴的花”含義是_______。

　�。�2）“這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是富于生命的花”，說(shuō)它“是富于生命的花”的原因是（用文中的原文中的句子回答：__________。

　　7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。
篇四
　　海洋——21世紀(jì)的希望

　　蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類(lèi)社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類(lèi)提供了航天的便利；它慷慨地給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。

　　千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。

　　今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。

　　由于世界人口的急劇增長(zhǎng)，加上土地沙漠化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類(lèi)正面臨著食物匱乏的威脅�？茖W(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟?lèi)應(yīng)該向海洋索取食物！可以預(yù)料，21世紀(jì)人類(lèi)的餐桌上，將會(huì)有越來(lái)越多的高蛋白食品來(lái)自海洋。

　　海浪和潮汐的能量過(guò)去都白白浪費(fèi)了，如今利用海水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電已經(jīng)不是夢(mèng)想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。

　　此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開(kāi)拓人類(lèi)的生存空間，也都將要由幻想變成現(xiàn)實(shí)。

　　不過(guò)，人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會(huì)樂(lè)于做出奉獻(xiàn)。

　　1． 把下面3個(gè)詞語(yǔ)分別填入第1自然段的括號(hào)里。（3分）

　　沖垮　　毀滅　　掀翻

　　2． 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

討厭（ ） 節(jié)約（ ） 昂貴（ ） 破壞（ ）
　　3．用“～～～”畫(huà)出文中一個(gè)過(guò)渡句，這句話(huà)在文中起到____________的作用。（2分）

　　4． “人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”，文中是從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

　�、賍______________________________

　　②_______________________________

　�、踎______________________________

　　④_______________________________

　　5．讀了短文，你有什么想法或感受？寫(xiě)下來(lái)。（5分）

　　____________________________________
篇五
　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人后喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ kōng kòng ）地。

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)�盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……　過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

　　當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yín yíng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

　　……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。

　　2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬____”劃出來(lái)。

　　3、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“≈”劃出來(lái)。

　　4、從劃線(xiàn)“∝∝”句子中，我體會(huì)到了_________。

　　5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（ ）

　　A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡
　　6、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？

　　____________________________。

　　7、在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？

　　____________________________。
篇六
　　高貴的施舍

　　一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�

　　乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

　　母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

　　乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

　　母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

　　乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

　　母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你�！�

　　母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)。”

　　乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的�！睂�(duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。

　　過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢(qián)。

　　我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

　　母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣�！�

　　我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了�！�

　　母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�

　　此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。

　　幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

　　老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板�！�

　　母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的�！�

　　獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。

　　母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧�！�

　　“為什么？”

　　“因?yàn)槲覀円患胰藗�(gè)個(gè)都有兩只手�！�

　　老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了�！�

　　母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧�！�

　　參考答案：

　　1、注音或?qū)憹h字 。

　　氣chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）
　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　高貴—（ ）　　 慷慨—（ ）

　　3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？

　　____________________________。

　　4、 文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話(huà)的意思是什么？

　　____________________________。

　　5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　____________________________。
篇七
　　《窮人》（節(jié)選）

　　漁夫拖著漁網(wǎng)進(jìn)了屋。

　　桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”

　　“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”

　　兩個(gè)人沉默了一陣。

　　“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

　　……桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)�！钡�桑娜一動(dòng)不動(dòng)。

　　“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

　　“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤�開(kāi)了帳子。

　　1、當(dāng)漁夫從外面回來(lái)后，與桑娜交談了不久，兩個(gè)人都沉默了，此時(shí)他們兩個(gè)人各在想什么？

　　桑娜：________________________

　　漁夫：________________________

　　2.通過(guò)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”這句話(huà)你可以充分地體會(huì)到桑娜家現(xiàn)在的生活

　　_____________________________________

　　3、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮”。這一神態(tài)變化寫(xiě)盡了漁夫的內(nèi)心世界，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮是因?yàn)開(kāi)________。但他終還是做出了________“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)�！边@樣的決定，你從中可以看出漁夫是一個(gè)________的人。
篇八
　　一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己

　　“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳兀客晾锿翚獾�，扔在桌上也占地方。簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”

　　蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”？臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”

　　一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明��！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。這時(shí)，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。

　　看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，｀春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干＇，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。”

　　1、選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（ ）。

　　A、臺(tái)燈 　　B、蠟燭 　　C、春蠶

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。

　　亭亭玉立——________________

　　趾高氣揚(yáng)——________________

　　3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。

　　反義詞：驕傲——（ ）

　　近義詞：奉獻(xiàn)——（ ）

　　4、用“～～”畫(huà)出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語(yǔ)言。

　　5、用==劃出中心句。
篇九
　　秋之神韻

　　我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我還愛(ài)它令人神往的神韻。

　　沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……

　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的*與灑脫。

　　秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

　　秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？

　　清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。（1.5分）

戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ） 沁人心脾（ ）
　　2、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是__ ___、____ __、_____。（3分）

　　3、文中，作者把秋天分別比喻成了__ ____、__ ____、__ ____。（1.5分）

　　4、秋的神韻是什么？（1.5分）

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　　5、將“又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？”改成陳述句。（1.5分）

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　　6、你喜歡文中的哪句（段）話(huà)，為什么？（1.5分）

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　　7、秋天很美，我想用一句話(huà)來(lái)贊美秋天。（1.5分）

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篇十
　　北京的春節(jié)

　　除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼上了各色的年畫(huà)。除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲不絕，在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯，這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

　　1、用——?jiǎng)澇鲞x文的中心句。

　　2、北京的除夕，人們要做以下幾件事：_________，________，________，________。

　　3、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上寫(xiě)出自己收集的一幅對(duì)聯(lián)。

　　橫批：_______________________。

　　上聯(lián)：_______________________。

　　下聯(lián)：_______________________。

　　4、按照老北京習(xí)慣。年三十晚上不能睡覺(jué)，要痛痛快快地玩一夜，這叫_________，它的兩重意義是：________;________。

　　5、這篇課文的作者是 ，我們還學(xué)過(guò)他的文章有__________________。

　　6、俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)里不同風(fēng)，千里不同路。說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，把它簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。

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