教材分析：
本文講的是作者由北京申奧成功，想到自己身為10年的體育記者以及采訪巴塞羅那奧運會的經歷，想到一個國家、一個城市能申辦奧運會，該是一件多么了不起的事情。
教學目標：
學會本課9個生字。能正確讀寫下列詞語：“奧運、舉辦權、水花四濺、嘹亮、魅力、拆除、申請”。理解課文內容，培養(yǎng)學生從小愛祖國、熱愛體育、熱愛和平、友誼、進步和發(fā)展等的優(yōu)秀品質。對學生進行有關奧運方面的教育，喚起對北京奧運會的向往之情。
教學重、難點：
理解“一個國家、一個城市能申辦奧運會，該是一件多么了不起的事情�！钡暮x。
教學構思：
先讓學生自己閱讀本文，理解本文的內容，然后查字典理解詞語的意思，體會課后練習題中句子的意思。然后小組間討論交流，集體訂正。學生查找相關資料，補充認識。
教學準備：
多媒體課件、搜集有關奧運會和籌辦2008年奧運會的資料
教學時間：
2課時
第一課時
教學內容：
學生整體感知課文內容，引導疑讀，確定精讀感悟內容，培養(yǎng)學生合作探究的精神。
學生學習過程：
一、導入新課：
1、（出示多媒體課件）同學們，這是個什么標志？它代表什么意義？這個標志呢？
2、2003年7月13日是個值得紀念的日子，請同學們看圖片，薩馬蘭奇主席宣布北京為2008年奧運主辦國，你們能談一談去年7月13日那個不眠之夜你的心情嗎？（請學生回答，說說那個激動人心的場面）全國人民的心情也是這樣激動，讓我們看看當時全國人民歡樂的場面。
3、是啊，多少年的追求，多少年的渴望，今天終于實現(xiàn)了。我們感到激動和自豪。作為一名曾親臨奧運賽場，采訪過奧運明星的體育記者又會有什么感受呢？下面我們就來學習課文。
4、出示課題。
二、讀悟品味，激發(fā)向往奧運的情感：
�。�、自己用喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，邊讀邊畫出感受深的有關語句，并在旁邊寫出自己的想法。
溢彩流光：光彩閃爍流動，形容非常好看
沁透心脾：欣賞美妙的樂曲，給人清新、爽朗的感覺
等量齊觀：不管事物間的差異，同等對待
錙銖必較：在細微的差別中決出高低
�。�、同位議議初讀感受。
�。�、組織交流：
（1）本文主要講了什么內容？
�。�2）談談自己的閱讀感受，從哪些語句中體會到作者的思想感情？
三、研讀品悟，把握情感內涵。
１、理解“一個國家、一個城市能申辦奧運會，該是一件多么了不起的事情�！钡暮x，思考：作者是怎樣說明的？作者采訪巴塞羅那奧運會的經歷，想到一個國家、一個城市能申辦奧運會，該是一件多么了不起的事情。
�。�、說說你對這句話的體會。
作業(yè)設計：
�。�、查找有關奧運的資料。
２、感情朗讀課文。
板書設計：
6、向往奧運
一個國家、一個城市能申辦奧運會，該是一件多么了不起的事情。
課后小記：
第二課時
教學內容：
學生以朗讀為主，抒發(fā)向往奧運之情，出示奧運資料，學生讀后再次體會作者的思想感情，拓展延伸，激發(fā)愛國之情。
學生學習內容：
一、讀書討論，感悟體育精神與奧運魅力。
１、再讀2-5自然段，思考：作者到底向往奧運的什么？
�。�、在作者的向往之中，哪一點也是你向往的？反復閱讀相關段落，然后結合實際說說你的理由。
３、相機播放申奧錄像。
二、交流收集的資料，深入體會作者的感受。
1、小組內的同學間互相交流資料。
2、教師出示補充材料，學生閱讀。
3、再談談你對“一個國家、一個城市能申辦奧運會，該是一件多么了不起的事情”這句話的理解。
4、小結：是的，屈辱的歷史一去不復返了。中國由“東亞病夫”成為體育強國，他在政治、經濟、文化、外交上的綜合實力得到了全世界的認可。中國、北京，能夠舉辦2008年奧運會是一件多么了不起的事情。讓我們共同期待奧運圣火在中華大地上熊熊燃燒！
三、再讀課文，隨文積累：
�。薄⒏星槔首x課文。
２、摘抄優(yōu)美的句子段落。
四、寫寫想象作文《2008，我的奧運》
1、指名說說自己夢想中的奧運會。
2、談談2008年，你會為奧運做些什么？
3、學生寫作文。
作業(yè)設計
1、你喜歡哪些奧運明星？選擇其中的一位，與班中的體育愛好者就2008奧運會搞模擬采訪。
2、收集有關奧運的資料，辦一期手抄報。
板書設計：
6、向往奧運
體育：相對的公正性、公開性、公平性、客觀性
奧林匹克精神：和平、友誼、進步、發(fā)展
向往奧運，好夢成真——北京申奧成功
（一）明確學習目標
投影出示上節(jié)課歸納的疑難問題。
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本文通篇圍繞“向往奧運”這一主題來寫，要讓學生真正體會作者向往奧運的這種感受，除了放手讓學生自讀自悟、小組合作交流外，教師可從以下幾個方面幫助學生體會。
1．對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀。
課文2、5、6自然段都是作者對巴塞羅那奧運會的回憶。可引導學生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。如：①“一個國家、一座城市能夠舉辦奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。”②“體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切�！雹邸拔覒涯畈稍L他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平�！雹堋罢驹谀抢铮揖驮谙�，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣美好奧運會的時候了�！�
2．對奧運精神實質的贊美。
作者對奧運精神實質有深刻的認識和理解�！案偧俭w育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想�！薄霸谀且豢蹋w育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展�！币獛椭鷮W生結合上下文，借助會徽理解兩個重點句子的含義，感受作者對奧運精神的贊美。
3．對2008年北京奧運的向往。
可讓學生抓住文中的重點句子來體會。如①“如今，好夢成真，我真的很高興很激動�！雹邸耙粋�國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，該是一件多么了不起的事情。”③“我渴望能夠有機會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會，那將是更加難忘而美好的經歷�！雹堋斑@一天終于到來了�！�
（三）指導感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
�。ㄋ模┛偨Y、拓展
1．學習表達。
作者在表達自己內心向往奧運的這種感受時，除了直接抒發(fā)內心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實的，是發(fā)自內心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
2．交流：你愛好體育嗎？喜歡哪些奧運明星？
3．角色體驗。
當一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運明星，與他（她）暢談2008年奧運會。想一想你準備跟他（她）談些什么？
組內輪換當小記者，找一兩組上臺表演。
4．收集有關奧運會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會的資料。
（五）布置作業(yè)
1．自學生字，抄寫文中生詞。
2．選擇自己喜歡的語句，讀一讀，抄下來。
3．以“北京奧運”為主題辦一張手抄報。
教學目標
1．學會本課的9個生字。
2．理解詞語：流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。
3．理解含義深刻的句子。理解課文內容。
如：①體育不僅僅是體育，它以自身特殊的勉力，影響著一切。
②競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋
下的不公平的一種抗爭，一種理想。
4．有感情地朗讀課文。學習作者的表達方法。
感受作者對2008年奧運會的渴望及對奧林匹克精神的贊美與追求。
學習作者強烈的愛國之情。
教學重點、難點
1、理解含義深刻的句子，體會作者是怎樣表達自己向往奧運的感受
的。學習作者表達內心感受的方法。
教學過程
第一課時
�。ǎ┙沂菊n題
同學們，今年是2008年，八月就進行奧運了，記得2001年7月13日這個特殊的日子？當得知中國北京獲得了2008年奧運會舉辦權的那一刻，你的心情是怎樣的？
是啊，一個國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們再體會一個體育記者向往奧運的這種感受吧！
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1．自由讀課文，掃除字、詞障礙。
2．指讀課文，糾正讀音。
�。ㄈ┳灾鲗W習，合作交流
1．默讀課文，看看作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的的句子。把自
己認為含義深刻的句子畫下來。
2．小組交流學習成果。
各小組交流過程中，帶有共性的疑難問題。
�。ㄋ模┵|疑問難，匯報解決共性難題。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1．自學生字、新詞。
2．把表達自己向往奧運的感受的的句子出抄下來。
第二課時
�。ǎ┟鞔_學習目標
投影出示上節(jié)課歸納的疑難問題。
�。ǘ├砬逦恼旅}絡
第一段（第1自然段）：講作者體會到一個國家一個城市能夠舉辦奧運
會，是一件了不起的事情。
第二段（第2~5自然段）：講作者通過自己的親身經歷和感受，說明第一段中提
出的觀點。
第三段（6、7自然段）：講在中國舉辦奧運會的時候終于到來了。
自讀自悟、四人小組合作交流外，教師可從以下幾個方面幫助學生體會。
（三）小組探究
1．對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀。
可引導學生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。
如：①“一個國家、一座城市能夠舉辦奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好�！�
�、凇绑w育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切�！�
�、邸拔覒涯畈稍L他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。”
�、堋罢驹谀抢�，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣美好奧運會的時候了�！�
2．對奧運精神實質的贊美。
作者對奧運精神實質有深刻的認識和理解。“競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。”“在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展�！币獛椭鷮W生結合上下文，借助會徽理解兩個重點句子的含義，感受作者對奧運精神的贊美。
3．對2008年北京奧運的向往。
可讓學生抓住文中的重點句子來體會。
如①“如今，好夢成真，我真的很高興很激動�！�
�、凇耙粋�國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，該是一件多么了不起的事情�！雹邸拔铱释軌蛴袡C會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會，那將是更加難忘而美好的經歷�！�
④“這一天終于到來了�！�
（四）指導感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
�。ㄎ澹┛偨Y、拓展
1．學習表達。
作者在表達自己內心向往奧運的這種感受時，除了直接抒發(fā)內心的感
受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實的，是發(fā)自
內心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
2．角色體驗。
當一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運明星，與他（她）暢談2008
年奧運會。想一想你準備跟他（她）談些什么？自愿組成小組。
3．收集有關奧運會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會的資料。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1．以“北京奧運”為主題辦一張手抄報。（整合收集的資料）
附：板書設計
更高更快更強
