教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知領(lǐng)域：了解人類和動物的關(guān)系，了解線造型的基本方法。
2、技能領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察能力，用線造型的表現(xiàn)能力。
3、情感領(lǐng)域：幫助學(xué)生樹立起愛護動物、保護動物的觀念和意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，富于探索的精神。
教學(xué)重點：
1、了解人類與動物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生畫動物的熱情。
2、了解線造型的基本方法。
教學(xué)難點：
對動物的比例、線條變化的把握。
教學(xué)方法：
演示法、啟發(fā)法、討論法、教學(xué)法。
教學(xué)過程：
1、視頻欣賞
在視頻中，展示動物片段，了解動物生活在地球上的歷史，了解動物特殊的藝術(shù)象征意義，以及部分畫家的作品，為后面創(chuàng)作做好鋪墊。
師問：我?guī)Ыo同學(xué)們的這段影片精彩嗎？從中我們同學(xué)們知道了那些內(nèi)容？
學(xué)生回答
教師歸納總結(jié)；動物與人類的生存關(guān)系密不可分，動物是人類的朋友，和我們?nèi)祟悡碛泄餐募覉@。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過視頻，直接感受動物與人類的關(guān)系，動物特殊的藝術(shù)象征意義，激發(fā)學(xué)生上課的積極性。引出課題《人類的朋友》
2、師：談?wù)勀男﹦游锸侨祟惖呐笥�？動物造型或者圖案在我們生活中有哪些應(yīng)用？（先啟發(fā)，再學(xué)生討論后進行搶答，看看哪組回答的多）
【設(shè)計意圖】以討論的方式，結(jié)合搶答提問，既活躍課堂氣氛又使學(xué)生對后面的學(xué)習(xí)充滿興趣。
3、為了讓同學(xué)們了解更多的動物，下面老師要給同學(xué)們展示幾張動物的圖片，請同學(xué)們邊看邊思考以下問題。
（1）這些動物的形體特征是什么？
�。�2）它們的形體特征與你印象中的形象有什么不同？
動物王國里長壽的動物——大象，跑的快的動物——獵豹，悍的動物——獅子，重的動物——鯨。
4、欣賞課本范畫，請學(xué)生歸納課本上動物造型主要使用的表現(xiàn)工具。
師：你比較喜歡哪一幅范圖或哪一種工具，為什么喜歡？
教師歸納總結(jié)：不管哪一種工具，不管是線造型還是明暗造型都體現(xiàn)了畫家對動物的情感和對生活的熱愛，同學(xué)們也都有自己喜歡的動物，下面我們就進入體驗階段，用你喜歡的工具來創(chuàng)造作品。
【設(shè)計意圖】教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問題，講授繪畫的步驟和注意點，同時教師示范作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為下面的繪畫做準(zhǔn)備。
5、欣賞圖片展示動物造型的方法
色彩造型卡通造型創(chuàng)意造型線造型
【設(shè)計意圖】通過邊看邊聽邊思考，增強學(xué)生的思維，對動物的特征有更加深刻的印象。
6、欣賞課本范圖，重點亨利摩爾的《羊》，再欣賞PPT圖片《�！�，示范做畫步驟，請學(xué)生重復(fù)繪畫步驟并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
7、大膽實踐，盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗
作業(yè)要求：
①以線條為主的作品要注意觀察線條的多種變化與節(jié)奏；
②明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部的處理方法③、作業(yè)構(gòu)圖，大小，及各關(guān)鍵部位的比例
【設(shè)計意圖】嘗試用線造型的手段來表現(xiàn)動物的基本特征，通過臨摹了解各種表現(xiàn)手段，體驗線造型所帶來的樂趣
8、展示欣賞相互評價感受美，小結(jié)本課
在學(xué)生繪畫基本完成時，教師根據(jù)同學(xué)們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題加以總結(jié)，讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價展示、分析；表揚畫的扎實的同學(xué)，鼓勵部分畫的差的同學(xué)。后設(shè)結(jié)束語：本節(jié)課主要在于基本技能的訓(xùn)練，通過作品的臨摹，同學(xué)們能夠用不同材料從不同角度來表現(xiàn)動物的美，動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，保護動物不僅僅是為了動物，更是為了尊重生命，為了我們?nèi)祟愖约�，也為了這個世界。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅，這樣的小結(jié)，目的是延伸課堂教學(xué)，向?qū)W生進行德育教育，增強學(xué)生愛護動物，保護動物的觀念
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過對人類朋友的介紹，使學(xué)生明白、理解地球是人類和動物的共同家園，提高全體學(xué)生保護地球、保護環(huán)境的意識。
2.技能目標(biāo)：通過課本上的范畫介紹與賞析，了解并掌握動物的畫法，并能對身邊的動物進行寫生。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境，熱愛大自然的情感。
4.創(chuàng)造目標(biāo)：通過對人類的朋友的認(rèn)識，創(chuàng)造出優(yōu)秀的“人類朋友”的形象。
教學(xué)重點：
對人類朋友認(rèn)識和理解，學(xué)會畫“人類的朋友”的一般方法，并能用線條進行寫生。
教學(xué)難點：
保護環(huán)境，保護共同家園。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫一張、動物寫生圖片數(shù)張，制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)動物圖片。
教學(xué)時間：
二課時
第一課時：介紹人類朋友，畫動物的知名畫家介紹，臨摹動物一張。課本范畫自己選擇。
第二課時：介紹動物寫生的一般方法，找身邊熟悉的動物進行寫生，選擇狗。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)討論，引入新課
1.外國風(fēng)景畫、靜物畫的發(fā)展過程是什么？舉例說明：
--具象到意象再到抽象。
2.發(fā)展過程說明了什么？
--說明了隨著時代的進步、科學(xué)的發(fā)展、物質(zhì)文明的提高，人們的精神需求也隨之改變。
3.教師小結(jié)（略）
二、學(xué)習(xí)新課：人類的朋友
�。ㄒ唬┎シ耪n件后討論
1.為何這些動物是“人類的朋友”？
2.課題為叫“人類的朋友”？
3.我們應(yīng)怎樣做？
�。ǘ┵p析課本范畫
1.看了課本上的范畫你想到了什么？
2.你認(rèn)為他們所表現(xiàn)的形式一樣嗎？
3.你喜歡哪一張畫、為什么？
4.在你的身邊有哪些朋友？請用語言把它描繪出來。
�。ㄈ⿲W(xué)畫“人類的朋友”
1.看課本范畫《綿羊》講解臨摹步驟
�、偾坝玫�條畫出形象的輪廓，從長線條開始，畫出主要結(jié)構(gòu)的大體位置及從輪廓開始。
②根據(jù)輪廓進一步畫出形象的頭、腿的結(jié)構(gòu)及逐漸深入。③細細地描繪及是形象的質(zhì)感。
2.出示范畫，介紹其它動物的畫法
三、學(xué)生臨摹，教師輔導(dǎo)。
四、學(xué)生作業(yè)展示與評價
五、根據(jù)展示情況，進一步完善作業(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會收集、閱讀資料來提高對動物的認(rèn)識。
2、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護它們。
3、珍愛動物朋友。
教學(xué)重點：
知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護它們。
教學(xué)難點：
用自己的實際行動來保護動物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入前講話
同學(xué)們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希望我們這一節(jié)課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動物園里走一走，看一看，你們喜歡這些動物朋友嗎？你喜歡什么動物朋友呢？
出示：你喜歡什么動物呢？
你還喜歡生活中的哪些動物朋友呢？
二、新授
1、現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆豢瓷钪械膭游�，請同學(xué)們把書打開到第10頁，你們喜歡這些動物嗎？為什么我們都喜歡這些動物朋友呢？
2、這些動物朋友是我們常見的動物，世界上還有許多珍稀動物，你們想認(rèn)識他們嗎？
3、下面請你們看一看書上第11頁的動物，你認(rèn)識圖中的哪些動物朋友呢？說說看。
4、你們喜歡這些動物嗎？
5、出示：為什么說動物是人類的朋友？問好改為！號
舉例說明：蚯蚓是人類的朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長肉快，產(chǎn)蛋多。
6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動物正面臨著滅絕的危險，主要的原因是什么？人類應(yīng)該怎樣做？
一方面，珍稀動物是特別寶貴的自然資源。
另一方面，由于自然環(huán)境的變化和人為的破壞，它們的數(shù)量正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和捕殺動物的人做斗爭好嗎？
三、欣賞歌曲
1、下面請同學(xué)們欣賞一首歌曲，你仔細聽一聽歌曲中的小朋友是怎樣保護動物的，歌曲中唱的是什么小動物？
2、出示掛圖，判斷正誤，并說原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的行為對嗎？因為青蛙是益蟲，它可以捉害蟲，讓莊稼長得更好，人們才會收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖
�。�1）下面老師再給你們?nèi)鶊D，請你們觀察、思考、討論。
�。�2）請同學(xué)們仔細觀察，圖中的人物在干什么？他們的行為對嗎？為什么？
4、在鳥類棲息地放置鳥巢
小男孩在樹杈間放置鳥巢，為小鳥停供了一個溫馨的家，它保護了鳥類，讓鳥可以在這里避風(fēng)擋雨。
5、設(shè)立自然保護區(qū)
自然保護去區(qū)的建立，不僅保護珍貴的動植物資源，使它們得到發(fā)展，同時還可以利用自然保護區(qū)對珍稀動物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹木
因為它破壞了綠色，如果一個國家沒有樹木的話，有的動物就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動物。樹木是我們?nèi)祟愋枰盏臓I養(yǎng)，因為我們保護了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個什么道理？
教師出示珍愛
我們要保護動物！
教師指示珍愛、保護動物的原因是動物是人類的朋友
四、你們小隊打算怎樣保護動物朋友呢？請課后制訂一個行動計劃。
五、下面請欣賞一首歌曲《熱愛地球媽媽》。
