篇一
一、教學(xué)目標(biāo):1、通過資料閱讀及課文默讀,了解課文內(nèi)容,感悟課文主題。
2、品讀對(duì)聯(lián),感悟文中對(duì)聯(lián)的含義及其表達(dá)效果。感受共產(chǎn)黨人樂觀主義和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。
3、感悟語言魅力,激發(fā)學(xué)生閱讀《紅巖》等革命書籍的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,理清文章線索,體會(huì)文中對(duì)聯(lián)表達(dá)的意思。
難點(diǎn):從革命者表演節(jié)目的過程中,感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命意志和樂觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
教學(xué)過程:
一、揭示課題:
1、今天老師和大家共同來學(xué)習(xí)一篇課文:獄中聯(lián)歡(板書)這篇課文選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》,它是由羅廣斌和楊益言寫的,現(xiàn)在我們來看看資料一
2、交流,資料看后收獲。談?wù)勀銓?duì)題目的理解。
二、了解課文主要內(nèi)容,提煉課文主題:
1、自由朗讀課文,說說課文寫了什么?你讀到了什么?完成課后練習(xí)1(3分鐘)
唱歌( )→( )→( )
2、學(xué)生自由交流,梳理課文內(nèi)容:
要點(diǎn):按時(shí)間順序?qū),各個(gè)內(nèi)容之間的安排有詳有略。
3、快速默讀課文2分鐘
4、透過獄中聯(lián)歡的節(jié)目,你是否明白作者想傳遞給我們的什么?學(xué)生交流:教師隨機(jī)板書,抓住要點(diǎn)(革命樂觀主義精神、巧妙機(jī)智,不屈不撓斗爭(zhēng)的精神)
5、小結(jié):作為六年級(jí)的同學(xué),我們讀完一篇文章或一部小說,應(yīng)該多問問自己:文章寫了什么?作者想告訴我們什么?其實(shí),這也就是課文的主要內(nèi)容和中心思想。
三、聚焦重點(diǎn),體味語言:
1、看看黑板上的四塊內(nèi)容,那一塊內(nèi)容給你留下深刻的印象,集中地體現(xiàn)了革命者樂觀的精神和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神?
2、聚焦“貼對(duì)聯(lián)”部分。
(1)介紹對(duì)聯(lián):對(duì)聯(lián)也叫對(duì)子,一般根據(jù)周圍的環(huán)境,特定的時(shí)間,特定的場(chǎng)景來創(chuàng)作。如新春來臨,人們就會(huì)寫春聯(lián);結(jié)婚時(shí)門上會(huì)貼喜聯(lián),老人過生日,就會(huì)送上壽聯(lián)。
。2)找到課文中的幾副對(duì)聯(lián),仔細(xì)讀一讀,說說你讀懂了什么?還有什么不懂的?(根據(jù)學(xué)生回答,進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)撥)
。3)其實(shí),我們知道,所有的對(duì)聯(lián)都洋溢著革命的樂觀精神。課文的前兩副對(duì)聯(lián),讀過之后,大家心里明白: 這洞中數(shù)月,(課文中沒有具體說明)是指……
世上千年又指……,扭轉(zhuǎn)乾坤,就是……
(4)通過朗讀,更能感受到那種勝利的喜悅。必勝的信念
師:聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景:革命即將勝利,祖國(guó)即將解放,每一副對(duì)聯(lián)的背后還蘊(yùn)涵著深刻的內(nèi)涵。
。5)課文中還有3副對(duì)聯(lián),沒有直接寫出他的含義,你能讀懂嗎?
(6)例如:滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。這副對(duì)聯(lián)我們非常熟悉,是誰寫的?(是詩(shī)人葉紹翁的寫景名句)可是這句現(xiàn)在貼到了牢房的門外,此時(shí)此景,又有怎樣的特殊含義?
。7)那么另外兩副呢?我們可以選擇其中一副試著寫寫。
練筆:
對(duì)聯(lián): 橫額:
大家心里明白:
。8)看來,這一副副對(duì)聯(lián),全都洋溢著這樣樂觀、詼諧的情趣,這就是語言的魅力,文字的魅力。革命者對(duì)聯(lián)作武器,與敵人進(jìn)行著一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
。9)再讀19—23小節(jié),看看他們和敵人之間展開的較量。用自己的話說說你讀懂了什么。
要點(diǎn):初步體會(huì)苦 、樂
(10)補(bǔ)充資料二,進(jìn)一步體會(huì)他們的革命樂觀主義精神。了解了他們的獄中生活之后,你如何理解這副對(duì)聯(lián)。
小結(jié):在這場(chǎng)較量中,革命者用犀利的文字戰(zhàn)勝了敵人,這就是語言的魅力。
四、拓展延伸:
在接下來的故事中,還有很多這樣斗智斗勇的場(chǎng)面,同學(xué)們可以用這樣的方法細(xì)細(xì)品讀,感受革命者的樂觀主義精神。如果有興趣,大家可以閱讀《紅巖》這部長(zhǎng)篇小說。
篇二
教學(xué)目標(biāo)。、讀懂課文,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中受到思想教育。
。病⒕毩(xí)用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容。
。、認(rèn)識(shí)5個(gè)字.
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
。薄⒂幂^快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容;理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。
。、朗讀訓(xùn)練。
課 型:獨(dú)立閱讀課
教學(xué)方法:講授法、談話法。
教學(xué)手段:用“小黑板”輔助教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
第 一 課 時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容:預(yù)習(xí)課文,理清課文條理。
二、教學(xué)過程
<一>釋題,激發(fā)閱讀愿望,預(yù)習(xí)課文。
。、出示課題,讀題釋題。
從課題中,我們可以知道什么?
“獄中”是地點(diǎn),“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎?誰和誰聯(lián)歡?為什么聯(lián)歡?
2、讀“提示”,解答以上問題。
簡(jiǎn)介背景:“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量,反撲過來。在這樣的情況下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì),慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利,對(duì)獄中的革命力量進(jìn)行了檢閱。
。、他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂?
因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利,使他們無比激動(dòng),心中充滿了對(duì)勝利的信心,所以,他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。
4、帶著問題,預(yù)習(xí)課文。
預(yù)習(xí)要求:
。ǎ保┛焖匍喿x,能看出聯(lián)歡的各個(gè)過程,在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。
(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。
<二>初讀課文,理解課文內(nèi)容,完成課后作業(yè)第1題。
<三>按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)
第一段:講新年大聯(lián)歡開始,難友們縱情高歌。
第二段:講難友們淘范文網(wǎng)所有的對(duì)聯(lián),都洋溢著革命的樂觀精神。”
。粒案锩臉酚^精神”指對(duì)革命勝利充滿信心。
。拢x:獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里,但對(duì)中國(guó)革命的勝利充滿信心,并用自己的斗爭(zhēng)表示對(duì)敵人的蔑視。
。础⑿〗Y(jié):本段寫了革命者利用聯(lián)歡對(duì)敵人進(jìn)行了巧妙、堅(jiān)決的斗爭(zhēng),表現(xiàn)了革命的樂觀主義精神,敵人卻無可奈何。
篇三
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文,自學(xué)生字新詞語。
2、了解我國(guó)古代書法家及其書法特點(diǎn)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的思想感情。
教學(xué)過程
一、出示課題,揭題:
1、“名碑”指什么?
2“薈萃”什么意義?
二、檢查生詞預(yù)習(xí)情況情況
名碑薈萃 博采眾長(zhǎng) 瀟灑清秀 骨氣勁峭 法度嚴(yán)整 辭官不就 遒勁郁勃 美不勝收 瑰寶 觀摹 剛勁 王羲之 顏真卿 柳公權(quán) 歐陽(yáng)詢
三、朗讀文章,整體感知,理清層次。
1、課文寫了什么?
2、怎樣來寫的呢?
3、學(xué)習(xí)第一部分。
4、分組學(xué)習(xí)第二部分,4人一小組
第一大組學(xué)習(xí)王羲之;
第二大組學(xué)習(xí)歐陽(yáng)詢;
第三大組學(xué)習(xí)顏真卿;
第四大組學(xué)習(xí)柳公權(quán);
朗讀課文,并且說出每位書法家的書法特點(diǎn)。(朗讀5分鐘)
特點(diǎn):
王羲之:博采眾長(zhǎng)、瀟灑清秀
歐陽(yáng)詢:骨氣勁削、法度嚴(yán)整
顏真卿:端莊雄偉、遒勁郁勃
柳公權(quán):骨力遒勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
每個(gè)大組要1組同學(xué)來匯報(bào)。
5、你喜歡哪一種字體?請(qǐng)你找到自己的伙伴,一起來?yè)?dān)任碑林的解說員,解說你喜歡的那一個(gè)作品。
6、你們剛才介紹的名家,他們的作品在西安碑林中都有收藏。這些名家書法藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特,字文皆美,因此,課文中的后一段這樣說——齊讀后一段。
7、結(jié)合板書總結(jié)全文
四、談?wù)勀愕氖斋@(內(nèi)容、思想、寫作方法)
1、交流內(nèi)容上的收獲。
2 、交流思想上的收獲。
3、交流寫作方法上的收獲。
五、課后作業(yè)
六、通過課文的學(xué)習(xí),我們領(lǐng)略了四種書體,你們知道還有哪些名家名碑?欣賞圖片。
有什么感想?你有什么辦法讓更多的人了解我國(guó)西安的這座書法藝術(shù)寶庫(kù)?請(qǐng)你為西安碑林設(shè)計(jì)一條廣告語。交流。
板書設(shè)計(jì)
5、名碑薈萃
王羲之 瀟灑清秀
歐陽(yáng)詢 骨氣勁峭 法度嚴(yán)整
顏真卿 端莊雄偉 遒勁郁勃 (藝術(shù)瑰寶 文化遺產(chǎn))
柳公權(quán) 骨力遒勁 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)