【#英語聽力# #雅思聽力材料：The Indian Ocean#】聽是人們語言交際的重要方面，聽是英語發(fā)音準確的關鍵，也是學習英語的重要途徑之一，聽力的識別和理解能力，與個人的知識經驗有密切的聯(lián)系。下面是©無憂考網(wǎng)分享的雅思聽力材料：The Indian Ocean。歡迎閱讀參考！

　　The Indian Ocean - coastal waters

　　The Indian Ocean is the third largest of the world's oceanic divisions, covering approximately 20% of the water on the Earth's surface. It is bounded by Asia—including India, after which the ocean is named—on the north, on the west by Africa, on the east by Australia, and on the south by the Southern Ocean (or, depending on definition, by Antarctica.)

　　As one component of the World Ocean, the Indian Ocean is delineated from the Atlantic Ocean by the 20° east meridian running south from Cape Agulhas, and from the Pacific Ocean by the meridian of 146°55' east. The northernmost extent of the Indian Ocean is approximately 30° north in the Persian Gulf. The ocean is nearly 10,000 km (6,200 mi) wide at the southern tips of Africa and Australia, and its area is 73,556,000 km2 (28,350,000 mi2), including the Red Seaand the Persian Gulf.

　　The ocean's volume is estimated to be 292,131,000 km3 (70,086,000 mi3). Small islands dot the continental rims. Island nations within the ocean are Madagascar (the world's fourth largest island), Comoros, Seychelles, Maldives, Mauritius, and Sri Lanka. The archipelago of Indonesiaborders the ocean on the east.

擴展閱讀：雅思聽力考試中的四個注意事項

　　
一、雅思聽力的提高必須要建立在一定的詞匯和語法基礎上。

　　
雅思所需的詞匯不是很難，而且也很實際，具有一定的場景性。譬如，一個留學生到國外留學，他會有很多非常實際的問題，到了學校，他肯定會考慮住宿的問題，關于住宿場景的詞匯就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。

　　一般來說，掌握至少相當于大學英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思不僅需要考生在聽的時候能夠迅速反應出單詞的意思，而且很多時候需要考生將其拼寫出來，所以要求學生對相關單詞進行記憶。

　　雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。

　　二、雅思聽力一定要注意語音的鍛煉。

　　聽力歸根到底實際上是辨音的過程。相當部分學生有時候對簡單詞匯不能夠反映出來，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導致了不必要的失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發(fā)音和標準發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。

　　在考試中，考生主要聽到的口音不僅僅有英式英語，英式英語是國際標準的英語，而美音會把短元音與長元音不分，譬如，美國人可能分不清在說ant與aunt，因為他們在發(fā)這兩個單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會把 【ei】 發(fā)成【ai】,所以當你聽到澳大利亞在說 “where are you going today?”的時候會感到困惑，會誤認為他在說“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國口音，這樣做的目的主要是為還原場景的真實性。

　　因此，建議考生在平時做訓練的時候要注意涉獵多范圍的音域。

　　三、信號詞與特殊信號詞的定位。

　　考生需要反復練習如何在短時間把信號詞和特殊的信號詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。

　　在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉換，而且雅思聽力遵循題號原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號詞的定位尤其重要，信號詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。

　　信號詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉換的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，時間名(6 th December 1975)等。

　　特殊信號詞是指在聽力材料中起到連接轉折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個特殊信號詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考點。

　　考生在平時做聽力的同時要有意識的培養(yǎng)對信號詞和特殊信號詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語感從而正確的捕捉答案。

　　四、注意精聽和泛聽的結合。

　　建議考生每天需堅持精聽針對性比較強的材料，聽力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴大材料的區(qū)域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽，爭取每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，做出記號，等全部聽完再到原文中去對照，搞清楚問題出在何處。

　　除了每天堅持精聽針對性比較強的材料外，還要做大量的泛聽練習。泛聽主要是為了熟悉語音，語調和語氣等。這個時候可能聽不懂內容，但是它有助于提高英語聽覺的敏感性。這個時候不能在意聽清楚內容，只是聽聲音，這樣才不會有挫敗感。精聽和泛聽的結合保證了質的飛躍，也保證了量的積累。