【#教案# #幼兒園大班安全活動(dòng)《怎么辦》教案三篇#】安全是一個(gè)漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。©無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

我該怎么辦

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
　　2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
　　活動(dòng)過程：
　　1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
　　教師：生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。
　　讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
　　2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
　�。�1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
　　教師：你認(rèn)為小明這樣做對嗎？
　　教師：當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
　　教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰�，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
　　3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
　　“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
　　4、教師總結(jié)。
　　教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

壞人來了怎么辦

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)采取的措施。
　　2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
　　活動(dòng)過程：
　　1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎？（防暴演習(xí)活動(dòng)）今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。
　　(1)有一天，有陌生人要進(jìn)入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）
　　(2)有一天，壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）
　　2.基本部分：
　　(1)剛剛這樣對不對呢？如果小朋友遇到了這種情況怎么辦？
　　*教師總結(jié)：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。
　　(2)如果有陌生人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。（在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時(shí)候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。）可打電話求救（110）。
　　3.結(jié)束部分：
　　根據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請個(gè)別幼兒上前表演示范。（不對的及時(shí)糾正）。

扭傷了怎么辦

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解扭傷腳后正確的處理方法。
　　2、仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。
　　2、娃娃、毛巾每人一份。
　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：
　　1、故事導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問題。
　�。�1）旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？
　　妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！
　　兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
　　樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。
　�。�2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方 法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。
　　2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。
　　教師：
　　(1) 腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。
　　(2) 現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？
　　3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。
　　(1) 教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。
　　正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣 可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來。
　�。ń處熯呏笒靾D，邊向幼兒解釋說明。 ）
　　(2) 教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。
　　4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法。
　　教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧