【篇一】《誰動了我的奶酪》讀后感600字
《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書,雖然它只是一個寓言故事,卻告訴人們在這個變革的時代中,應(yīng)該怎樣去應(yīng)對變化。
故事講的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;兩個小矮人和老鼠一般大小,但和人一個模樣,而且他們的行為也和我們今天的人類差不多。他倆的名字,一個叫哼哼,一個叫唧唧。為了填飽肚子,來到了一座奇妙的迷宮里,他們每天都在這座迷宮里跑來跑去,尋找奶酪。
突然有一天,嗅嗅在某個走廊的盡頭,發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,這兒有無數(shù)個奶酪,四人都驚呆了,從來沒見過如此多的奶酪。于是,他們便不顧一切地開吃了。
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼幾個月過去,情況發(fā)生了變化,奶酪一天比一天少,奶酪快吃光了。兩個小矮人并沒有發(fā)現(xiàn)這點,還在繼續(xù)大口大口地吃著;而兩只老鼠卻又開始尋找另一個奶酪點。
功夫不負有心人!終于有一天,老鼠們找到了奶酪N站,而兩個小矮人呢?他們則為將失去奶酪發(fā)起愁來。這時,唧唧想開了,有了危機感,他趕緊去尋找另一個奶酪站,在路上他還給哼哼留下了標記,而自己克服了恐懼、饑餓、勞累等一切困難。碰巧,途中看到了奶酪N站,遇到了兩只老鼠,他們仨無憂無慮地快樂生活著。而可憐的哼哼依然坐在奶酪C站,望著墻發(fā)愣呢!
看了這本書,我不禁聯(lián)想到了自己。我覺我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化,就不知道該怎么辦,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不立即去想辦法處理。比如我學習英語,單詞是要多背多寫的,大量熟記單詞是個非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個方面上比較欠缺,平時只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學題時,遇到難題,我就會停滯不前,不知道運用多種方法解題,這與我平時拓展訓練不足有關(guān)。在今后的學習中只有通過不懈的努力,才能提高我的的學習成績,才能源源不斷獲取“新奶酪”,才能不斷超越自我!
這本書講述的雖然是一個很簡單的故事,但對于指導我們學習有著非常深刻的意義。我覺得“奶酪”像我們的學習成果,要取得豐碩的成果,就要不斷學習新知識,善于拓展視野,不斷充實自己,才能細細品味“新奶酪”的芳香!
【篇二】《誰動了我的奶酪》讀后感600字
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。后來,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是幸福、健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?,然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總陷于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
世事變化本無常,《誰動了我的奶酪》告訴我們一個簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,有備無患。
【篇三】《誰動了我的奶酪》讀后感600字
這講的是在一個遙遠的地方,住這四個小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲,每天在迷宮里尋找奶酪。他們分別是小老鼠,“嗅嗅和匆匆”,還有小矮人“哼哼和唧唧”。
小老鼠靠他們的自覺找奶酪,而小矮人的行為和人差不多,他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會把事想復雜,但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復雜的尋找奶酪的方法。終于,他們四個在奶酪C站,找到了自己想要的奶酪。
但奶酪總有用光的時候,老鼠們的行動就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了,他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢?他們一直在尋找著答案,他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪,一個比奶酪C站還要大更多,美味更多的奶酪N站。
小矮人唧唧才終于去尋找奶酪,但當他到達奶酪N站時,他驚呆了,這不是幻覺吧,直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結(jié)了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出,快點趕來……
這些就是故事的大概,它告訴我很多道理,也讓我能從中釋懷。
【篇四】《誰動了我的奶酪》讀后感600字
記得以前的時候,每天都會將哲學運用到生活中,在生活中感受哲學的意韻?墒歉呖冀Y(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學,忘記了簡單的道理:世界是發(fā)展著,變化著的,要用發(fā)展的眼光看問題。
回顧書中,用很簡單的文字去述說了一些看似簡單但卻耐人尋味的問題,試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人?也想想你自己又是否是一個早已放棄等待,而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人?
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走,也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失……這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感,失去了你會如何?是等待某一天,上帝記起了然后還給你,還是在失去了后方懂得珍惜與追悔,故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”?
《誰動了我的奶酪》是一本不錯的書,用簡單的童話故事述說了很獨到的見解跟道理。啟發(fā)了我:不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現(xiàn),而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪,這樣才不至于餓死在原來的奶酪站。
同時還要跟著變化的步伐,適時地檢視自己,看看自己在那一方面做的還不夠,然后就慢慢地朝著實際的方向去改變。