1.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇一
前天，我看了《誰動了我的奶酪》這本書，書中虛構(gòu)了四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，正如書中所說，它們分別代表我們的不同方面，我們每個人都能從它們身上找到自己的影子。四個角色在迷宮里尋找奶酪的不同的思維模式和行動策略，對我們每個用心思考的人都有借鑒意義。小老鼠嗅嗅能夠及時嗅出變化的氣息，小老鼠匆匆能夠迅速開始行動，小矮人哼哼因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，雖然這樣做會使事情變得更糟，但他并沒有意識到，小矮人唧唧，當(dāng)他認(rèn)識到變化可以使事情變得更好時，他能夠及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
看完《誰動了我的奶酪》，我覺得我們每個人都應(yīng)具有“嗅嗅”對信息的感知力，“匆匆”對行動的執(zhí)行力，“唧唧”對新變化的適應(yīng)力，千萬不能學(xué)“哼哼”墨守成規(guī)，不思進(jìn)取！
中國有句古詩，“春江水暖鴨先知”，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)、鍛煉自己的感知能力，感知人間冷暖，感知社會變遷，感知星轉(zhuǎn)物移，千萬不能做經(jīng)典故事“水煮青蛙”中的主人公青蛙，等水燒開了，再有感知就晚了。感知變化就應(yīng)該立即采取積極有效的行動，培養(yǎng)良好的應(yīng)變能力及適應(yīng)能力，也只有這樣才能適應(yīng)高速發(fā)展的社會，不要整日陷入“不是我不明白，而是世界變得太快！”感慨中。
戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性，用積極的心態(tài)迎接生活中的變化，我們每個人就一定能找到自己“新的奶酪”——那些對你來說真正重要的事情，那些能真正讓你樂在其中的東西！
2.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇二
讀《誰動了我的奶酪》，有些想法。當(dāng)我們在這個世界上生存時，總要經(jīng)歷許多事情。難免的，有時我們會在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
于是有人開始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪個黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時，都會表現(xiàn)出上面的情緒。他因為原本屬于自己的東西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什么自己的“奶酪”會沒有了呢？
實際上，機(jī)會對我們每個人都是均等的，就好像我們每個人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也并沒有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預(yù)，而是因為我們自己的疏忽：是我們自己把“奶酪”給丟了。
有時在機(jī)會面前，我們顯得無動于衷甚至有些麻木不仁；而有時又過分狂妄自大、好高騖遠(yuǎn)，對一些到來的機(jī)會不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“奶酪”沒有了。
我們每個人，都在社會上拼命地尋找著“奶酪”。只要對現(xiàn)實能夠有正確的認(rèn)識，并且采取積極的行動，那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。
人們都說“窮則思變”。每一個困處逆境中的人都應(yīng)該冷靜地想一想，自己在思想上、行動上需要做出怎樣的改變。
結(jié)尾，讓我們每個人都記住書中的這樣一句話：
“隨著奶酪的改變而改變�！�
3.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇三
早就聽說《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個星期前我終于拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：從前有兩只小老鼠與兩個小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時找到了一大堆奶酪，小老鼠細(xì)心地注意奶酪的數(shù)量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊，過起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，大怒：“誰動了我的奶酪！”
大怒過后，一個小矮人經(jīng)過長時間思考后，決定出去尋找奶酪，另一個堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來出發(fā)的那個找到了一大堆奶酪，同時遇見了兩個耗子朋友，但他此后仔細(xì)觀察奶酪的數(shù)量，以便在奶酪吃完后盡快行動。
作者用這樣一個故事說明了一個道理：要注意觀察事物的變化，隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個道理。那么讀者只要翻幾頁，就會把書扔在一邊�？墒亲髡邲]有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領(lǐng)會這個道理。
我讀到兩個矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認(rèn)為奶酪被偷走時，心里很替他們著急。我想對他們說：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時間，去找奶酪吧！”當(dāng)我讀到其中一個小矮人已找到奶酪，并決心仔細(xì)觀察它們每天少了多少時，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個小矮人快點出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。
《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用于社會，還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法，另一道習(xí)題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會做錯。相反，你注意這題，就會換一種思路，換一種解法。
《誰動了我的奶酪》不僅講了一個故事，還告訴了我們一個深刻的道理。我十分喜愛這本書。
4.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇四
吃完午飯，我坐在床頭，輕輕地翻開那本令我回味深長的書——《誰動了我的奶酪》，文章中的每個字后都有一個意味深長的道理。文章中有四個主人公，分別是：小矮人哼哼和唧唧，小老鼠嗅嗅和匆匆。他們在迷宮中尋找屬于自己的那塊奶酪，當(dāng)自己的那塊奶酪即將要吃完時，嗅嗅及早嗅出變化連忙尋找新的奶酪；匆匆會立馬采取行動；唧唧變化可以帶來更發(fā)現(xiàn)美好的生活后，及時的做出了調(diào)整；但只有哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制，唧唧在困難中選擇挑戰(zhàn)，它又獲得了新的奶酪！
其實，我們?nèi)诵允嵌嗝娴�，既有�?fù)雜的一面，也有簡單的一面。生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中行走。生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開，那是未來之門！
生活中，也不缺乏這樣的例子。生活在這樣一個快速、多變和危機(jī)的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……
那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
其實，“奶酪”是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，也可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識�；蛟S它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運動�！懊詫m”代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你工作的機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)，或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)！
生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
5.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇五
這個假期我讀了一本叫《誰動了我的奶酪》的書。這個故事講的是：有兩只小老鼠叫嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼，唧唧。哼哼，唧唧的個子和兩只小老鼠差不多，他們都住在一個迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們都穿上運動鞋在迷宮里跑來跑去。有一天，哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)了一個有許多奶酪的地方，從此以后，它們變得越來越懶，后都把房子搬到了那里，很快他們的奶酪就吃完了，唧唧想再去找一個有奶酪的地方，可是哼哼不想去，沒辦法唧唧只好自己去了。過了幾天，他終于找到了。
這個故事告訴我們一定不能向困難低頭，要勇于挑戰(zhàn)困難，也不能滿足現(xiàn)狀。
6.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇六
世上不變的就是無時無刻不在變化。在這一變化莫測的環(huán)境中，我們要取得更好的生存與發(fā)展的機(jī)遇，的法則就是不斷的調(diào)整自己，跟上時代的步伐，與身邊的一切和諧地融為一體。通過讀《誰動了我的奶酪》一書，雖說本書寫的富有童話色彩，但故事寓意深厚。彰顯了幾種不同人物的不同的做事風(fēng)格，讓我明白做一件事情，關(guān)鍵是你有沒有決心。請帶上自己的心上路吧！目標(biāo)在遠(yuǎn)方，路在自己腳下。
逆境會讓我們神經(jīng)緊張、焦慮不堪，也可能讓我們悲觀失望。但是有時候，逆境能夠讓我們冷靜下來，重新考慮自己所處的位置，思考自己面臨的問題，也許就在這個時候事情就有了轉(zhuǎn)機(jī)。
當(dāng)你遇到挫折時，切勿浪費時間去算你遭受了多少損失，相反的你應(yīng)該算算看你從挫折當(dāng)中，可以收獲多少，你將會發(fā)現(xiàn)你所得到的會比你失去的要多得多。
長期的挫折通常會使我們不再看，也不再聽。我們應(yīng)該學(xué)會反思，去了解發(fā)自內(nèi)心深處的輕聲細(xì)語，并分析出導(dǎo)致我們遭遇挫折的答案。
認(rèn)真研究、不懈努力，變化可能是一點一滴的，但功到自然成。無論做什么，都不會一蹴而就，只要你專注于其中，就一定會苦盡甘來。成功的秘密，那就是專注和堅持。
有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才看到希望，成功有時緣于耐得住寂寞。你所做的事情，也許暫時看不到成功，不要灰心，你不是沒有成長，而是在扎根，根深才會葉茂。
世上只有想不通的人，沒有走不通的路，每個人都是自己命運的建筑師，輝煌的未來只有靠自己去建筑。
7.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇七
在生活當(dāng)中，總有一些人不愿意去面對某件事帶來的改變。在這個日新月異的社會，如果不趁早去適應(yīng)，怎么會去了解這個社會呢？讀了《誰動了我的奶酪》這本書后，我深有感觸。這本書主要講了兩個小矮人哼哼、唧唧和兩只小老鼠嗅嗅和匆匆因為奶酪而引發(fā)了一件事，從而悟出了道理。
現(xiàn)在，我們所面臨的是一個每天都在飛速發(fā)展的世界。而如果發(fā)生了改變，不論是好的，還是不好的，有那么一些人卻不想去面對，甚至就無法相信。可是，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，發(fā)生了就不一定能回到過去。所以就要學(xué)會如何去適應(yīng)新的變化。
其實，在現(xiàn)實生活中，人類都以為自己肯定比老師更要聰明。而在這本書中，兩只小老鼠將一件事簡單化了，因此也就不會發(fā)生更多麻煩。而哼哼唧唧這兩個小矮人和我們?nèi)祟愐粯�，遇到一件事首先要去思考一大串的問題。這樣做只會越做越復(fù)雜，開始產(chǎn)生許多疑問。如果做一件事前首先把一些不必要的事情都拋于腦后，把事情簡單化，這個社會是不是因此就會和諧點呢？
人在自己的一生當(dāng)中，哪條路永遠(yuǎn)都不會走的順順利利，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，踏踏實實。不管是哪條路都有蜿蜒曲折的時候。但只要你心中充滿了希望，能去面對這個世界，否則，你永遠(yuǎn)都只待在原地踏步走，不會向前看，你想獲得的，就一定也不會擁有。
這本書曾經(jīng)讓很多人從困境中走出來，開始一步一步踏向成功，因為他們都愿意去面對現(xiàn)實。所以說，我們要去接收，去喜歡帶來的改變。
這本書之所以是我喜愛的文學(xué)作品，是因為它教會了我們許多在人生的道路上的真理與感動，能讓我們在這條路上走的更長遠(yuǎn)。
8.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇八
讀著《誰動了我的奶酪》這本書，給人一種輕松愉快的感覺，但是當(dāng)你停下來思考的時候，你的心情就會變得凝重起來。故事中出現(xiàn)了四個人物——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時作出反應(yīng)以適應(yīng)變化，而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動，發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個頭腦簡單，所以考慮問題也很簡單，而我們總是把簡單的問題復(fù)雜化。唧唧是個講義氣的好哥們，但他心里始終明白自己應(yīng)該做什么，而不是為了朋友的面子失去自己的個性，失去自我本色，他終離開了哼哼，做自己喜歡做的事情，并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪�？蓱z的當(dāng)數(shù)哼哼了，當(dāng)奶酪不見時，這個貪圖安逸的小家伙，被驚得目瞪口呆，不知所措，當(dāng)朋友勸他開始新的冒險時，他卻顯得如此害怕，整天沉迷于對過去美好的日子的回憶里，總是幻想不見的奶酪會再回來。
我在思考我自己更象誰，我身邊的朋友又象誰。毫無疑問，大多數(shù)人不喜歡變化，他們喜歡安穩(wěn)的過日子，我自己也是。但生活總是不斷變化的，不管你是否愿意，所以問題的關(guān)鍵在于你對變化的態(tài)度。每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。我們時常會感覺到自己的“奶酪”在變化，但是，誰又會時時刻刻地準(zhǔn)備，誰又會常常居安思危，誰又會跟著變化而變化，為“奶酪”而堅持不懈地追求呢？我覺得這本書在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，不能看清楚自己的模樣時，他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕，讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在，從而走出困惑。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪》這本書告訴了我們一個簡單的應(yīng)對方法：把跑鞋帶在身邊，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑，探索，努力地去尋找屬于自己的“奶酪”。
9.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇九
“今天，全世界都需要安慰。”作者正是適合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言大開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”，這種每個人都肯定存在的心理障礙。《誰動了我的奶酪》這本書寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象，從表面上看，它和其他眾多的書沒有太大的區(qū)別，可就是這本不起眼的小書卻給現(xiàn)實中的人以無窮的反思。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我簡單的對應(yīng)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
10.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十
看完了《誰動了我的奶酪》這本書，我深有感觸。這是兩只小老鼠和兩個小矮人找奶酪的故事。說他們在一個大大的迷宮里面相依為命，迷宮里有奶酪他們就靠奶酪生活。起初，他們都在一起生活，可是奶酪越來越少，他們不得不分頭去尋找奶酪，但是老鼠和小矮人的想法卻不同，老鼠去找新的奶酪，而小人卻在想是誰偷走了他們的奶酪。后，經(jīng)過不懈的尋找、努力他們終于走出了困境，吃上了新找到的奶酪，只有一個小矮人，因為沒有信心，總是想奶酪別人會送到他身旁，他害怕半途迷路，害怕找不到奶酪餓死，因為他的退縮所以沒走出困境。
這本書告訴我們要勇于挑戰(zhàn)自己，不能遇到困難就退縮，要勇往直前！
11.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十一
這個暑假，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，它告訴我們一些道理。書中的內(nèi)容是：兩個小矮人和兩只小老鼠在迷宮中找奶酪。小矮人看不起小老鼠，但小老鼠總能比小矮人找得更多奶酪。一天，他們找到一堆奶酪，享受時，小老鼠還在為找下一堆奶酪做準(zhǔn)備，而小矮人沒準(zhǔn)備。一天，奶酪沒了，小老鼠去找，很快就找到了，而小矮人認(rèn)為奶酪被拿走了，會有人送回來，但過了很久還沒人送回來，于是咒罵別人。很久后，小矮人才明白，奶酪不會回來，于是也去找，后也找到了。
這個故事告訴我們：做人不能自以為是、遇到變化就要面對現(xiàn)實，采取措施、有理想而不活在理想之中，應(yīng)該活在現(xiàn)實里。
12.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十二
盛夏，捧《誰動了我的奶酪》，品一口清茶，望著那菊紅的太陽，吹著清爽的微風(fēng)，聞著淡淡書香。我時而捧腹大笑，時而陷入沉思……這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧由于自己的奶酪突然消失，使他們失去了生存的依靠。繼而他們做出各種不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，尋找奶酪，唧唧一開始不能適應(yīng)經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼呢，他的思維始終定格在原來的狀態(tài)，不能接受這種變化。
后，除哼哼外的三位都在奶酪N站找到了自己所尋找的奶酪，而哼哼始終不愿變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站，生活永遠(yuǎn)不安寧，而嗅嗅它們早就有了自己的新家，過上了安寧、幸福的生活。
再品一口清茶，細(xì)細(xì)思考到：在現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”就是我們的目標(biāo)，我們要不斷的學(xué)習(xí)新知識，鞏固舊知識，要善于用多方面的知識找到能細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾討厭考試，希望考試中沒有難題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在學(xué)習(xí)中要適應(yīng)新環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，這樣才能使成績提高。
再品一口清茶，香味還在嘴里，遲遲不肯離開，吹著絲絲清風(fēng)，思緒飄到了那一天……
那個下午，是不是老天故意捉弄我，原來不是好好的游泳教練把我調(diào)到了“魔鬼班”，所謂“魔鬼班”就是每天進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”：一天至少游3000米，速度還得要非常快，還要規(guī)定時間�！澳Ч戆唷钡慕叹毿談ⅲ移夥浅！芭！�，一游不好，不上罵，而是不分青紅皂白地拿起浮板往你頭上打下去。就因為這樣，很多人都不想進(jìn)“魔鬼班”，而我呢，真是倒霉呀！
你還別說，“魔鬼班”里的隊員都游得很快，有如海豚一般，通常是游200米休息30秒，可我還哪談得上什么休息，我剛游完200米，他們都不知道游多遠(yuǎn)了，我只好一口氣也沒喘就跟上去，終自然是上氣接不了下氣。
我每次都是在別人休息的時候，加練一些泳姿和臂力，慢慢地我的腿快了起來，手臂力量也足了，力氣也大了，游泳時推水加速了，腿也越打越快了，慢慢地，我終于跟上了他們，成為了一員“虎將”。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個人失去了“奶酪”將無法生存。如果一直找不到自己的問題，適應(yīng)不了新環(huán)境，失去了舊“奶酪”，也不去尋找新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去目標(biāo)。
我們應(yīng)該隨“奶酪”的移動而改變方向和生活的態(tài)度，并且從中得到新的“奶酪”。
13.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十三
今天我讀了一本書，書名叫做《誰動了我的奶酪》。它是一個童話故事，但是它給了我很多啟發(fā)。從前，在一個遙遠(yuǎn)的地方，住著四個小家伙。他們每天在一個迷宮里跑來跑去，尋找他們愛吃的奶酪。有兩個小家伙是老鼠，一個叫“匆匆”，一個叫：嗅嗅“；另外兩個家伙則是小矮人，一個叫”哼哼“，一個叫”唧唧“。他們四個每天都在迷宮里度過，尋找他們各自的奶酪。同時，這個迷宮有一種神秘的力量，對那些找到出路的人，他們可以快樂地生活。兩只小老鼠總是跑進(jìn)一條走廊，如果走廊的房間都是空的，他們就返回來，再去另外一條走廊搜索。就這樣，他們很快地從一個地方跑到另外一個地方，他們總是迷路有時還撞到墻上。而那兩個小矮人，則運用他們的思考能力，從過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，得出了一條尋找奶酪的方法。四個人的努力讓他們找到了一個奶酪C站，里面裝滿了奶酪。他們高興地沖進(jìn)去狂吃。可是好景不長，沒多久，奶酪就吃完了。兩只老鼠動身去尋找新的奶酪，而小矮人去不愿意離開。后，小矮人唧唧克服了心中的恐懼，又開始獨自出發(fā)尋找新的奶酪了。當(dāng)他終找到了奶酪N站的時候，他發(fā)現(xiàn)老鼠匆匆和嗅嗅已經(jīng)在里面狂歡了。于是，他們?nèi)齻�一起高興地生活在一起，而哼哼卻守著空空的C站再也沒有出現(xiàn)。
讀了這本書，我懂得了：現(xiàn)在擁有的奶酪不一定永遠(yuǎn)都屬于自己。我們在生活中也是一樣，現(xiàn)在擁有的成績只是現(xiàn)在的，而不是以后的。我們必須要努力努力再努力，要更上一層樓，不斷地進(jìn)取，才能得到后的幸福。
14.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十四
今年寒假，我回老家過年。一天，我寫完作業(yè)，閑得無聊，便走到書架旁去找書看。無意間，我發(fā)現(xiàn)了一本《誰動了我的奶酪》。書看起來是新的，出于好奇，我就開始讀序言，沒想到剛看完序言，便愛不釋手了。這本書是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的，主要講了生活在迷宮里的兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧尋找賴以生存的奶酪時，在奶酪c站找到了大量的奶酪，從此它們再也不用愁沒吃的了。可是有一天這里的奶酪全都不翼而飛，嗅嗅和匆匆隨機(jī)應(yīng)變立刻尋找其他的奶酪。唧唧一開始不愿變化，但后來被餓得實在沒辦法，也加入了尋找奶酪的行列。終和嗅嗅、匆匆找到了奶酪品種齊全、數(shù)不勝數(shù)的奶酪n站。而哼哼呢，不愿變化，始終整天呆在奶酪c站，說要等他的奶酪回來……
讀著讀著，我突然覺得“奶酪”不就代表著生活中的。層層面面的人類所需要的東西嗎？如果“奶酪”丟了，我們不能心灰意冷，應(yīng)該向唧唧一樣，擦干眼淚，努力去尋找新的“奶酪”。幸運的話你還可以發(fā)現(xiàn)更好更重要的東西。如果像哼哼那樣，不愿意變化，只是一味地等待失去的東西，那你反而可能會錯過重新開始的機(jī)會。作家海明威在乘火車時丟失了自己大部分的手稿，可是他沒有放棄寫作，而是更加勤奮，把丟失的東西又補(bǔ)了回來，終完成了的小說《老人與海》；霍金在身患不治之癥后并沒有意志消沉，而是繼續(xù)做他的科學(xué)研究，成為了人人皆知的“宇宙”……總之，名人多數(shù)是在“失去奶酪”后通過不懈追求和努力才成名的。
其實細(xì)細(xì)想想，在學(xué)習(xí)中，“奶酪”就像是知識。我們學(xué)完了一類知識，就不能停下腳步，應(yīng)該去鞏固它，讓它牢牢地記在我們的腦袋里，還應(yīng)該去探索新知識。正所謂“溫故而知新”。做到這些，你才能成為一個真正有學(xué)問的人。
合上書，我受益匪淺。我放下書，又回到了書桌前，拿起了課本……
15.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十五
我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，書中描述了兩只小老鼠和兩個小矮人，他們在一個地方發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，非常高興�？赡汤覅s悄悄不見了，兩只小老鼠立刻動身去找新的奶酪，果然在下一個地方找到了比原來大好多的奶酪，而兩個小矮人卻站在原地大喊：”誰動了我的奶酪？“結(jié)果他們兩個終也沒找到奶酪。在這本書中，蘊(yùn)涵了這樣一個道理：人好比是一個杯子，當(dāng)你成功時，就像杯子裝滿了水，只有把水倒掉，拋棄以前的成績，踏踏實實重新開始，才能取得更大的成功。
事業(yè)成功與否，都無關(guān)緊要，只要讓心靈”空杯“，有進(jìn)步的正確思想，不做一輩子躺在成功事業(yè)上的人，在原來成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。沒有好，只有更好，把第成功當(dāng)做加油站，再邁向新的征途，才能終成功，取得勝利。
心靈的杯子，在適當(dāng)?shù)�。時候要倒空，保持良好的心態(tài)，努力進(jìn)取，不斷攀登，次征服困難，才能在眾人中脫穎而出，成為后的勝利者。所以，請記�。褐挥杏X得自己一無所有，才會擁有一切，人生的杯子，如果往里面倒太多的水，水會溢出來，只有倒空，才能倒?jié)M。
16.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十六
今天，我讀了一本書，書名叫《誰動了我的奶酪》。這里面有四個主人公：兩只小老鼠和兩個小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅，小矮人叫哼哼、唧唧，這個故事主要說了四個好朋友每天早上早早地起床，到一個黑暗的迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天，他們在奶酪C站里找到了奶酪。于是，小矮人們?yōu)榱朔奖�，把家都搬過來了，墻上還寫著一些關(guān)于奶酪的東西，有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪，又在奶酪N站，他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見了就坐在原地等，希望有人能把原來的奶酪送回來，后來唧唧說：“我們?nèi)ふ倚履汤野�！”哼哼還是不肯走，唧唧便自己去尋找新奶酪，在奶酪N站，他找到了新奶酪，還看到了兩個老朋友，匆匆和嗅嗅。 這個故事告訴我們失去了什么東西，不要悶悶不樂，而是要去尋找下一個目標(biāo)，就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
17.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十七
今天我讀完了美國作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？
它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……在現(xiàn)實生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！
18.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十八
“如果你不改變，你就會被淘汰”這是《誰動了我的奶酪》這本書所說的一句簡單而又讓我可以走向成功的格言。《誰動了我的奶酪》這本書主要說的是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫C站，很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對奶酪不見了原因在苦苦思索著……
在這一本書中，奶酪可能是財富，工作，成功……但“奶酪”永遠(yuǎn)不可能停留在一個地方，我們必須要隨著它的變化而改變才能繼續(xù)享用美味而又新鮮的“奶酪”。在生活中，在這一個殘酷的社會中，如果你不隨著機(jī)遇的變化而改變，你就會被社會所淘汰，永遠(yuǎn)不可能獲得成功的果實！
請你認(rèn)真記住這樣一句話：唯有跟著“奶酪”的變化而改變，才能跟上成功的腳印，才能品嘗到美味的奶酪。
19.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇十九
早就聽說了這本書，一直沒機(jī)會讀，這次讀完這本書，我知道每個人在必須為自己的事業(yè)，生活做出選擇時，必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事，熱愛才會努力去鉆研，努力鉆研必會有作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點一滴做起，從小的事做起，努力做到好，在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造！世事變化本無常，《誰動了我的奶酪》告訴我一個簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……
在這本書中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，現(xiàn)在我把他們摘抄下來，以求共勉：
如果你不改變，你就會被淘汰。經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會知道它什么時候開始變質(zhì)。你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在。在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，會幫我找到新的奶酪。越早放棄舊的奶酪，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全。陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪并且能夠享用它時，你就會改變你的路線。盡早注意細(xì)小的變化，這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化。隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。
我們要記住：別人仍會不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。
20.《誰動了我的奶酪》讀后感范文 篇二十
我讀了《誰動了我的奶酪》后，有了許多感觸。書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息；匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋天怨地；唧唧因為對變化的恐懼而停滯不前，但是終卻沖破了恐懼的束縛，重新尋找自己的新奶酪。
在這本書中，奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的各式各樣的人們所需要的東西。比如說：金錢、崗位、親情、友情等等這些。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法也許會有許多人會像小矮人哼哼一樣，埋怨老天，并盲目地期待著“奶酪”自己回來的那一天。并碌碌無為的在等待中度過每一天。抱怨上天的不公平。但在這些變化中我們知道了走出迷宮是需要我們?nèi)ビ赂业赜H自探索的。我們是不能停留在其中一個小角落安身立命的。
像哼哼這樣的人應(yīng)該被社會所淘汰，因為它只貪圖享樂，想一輩子都在享受中度過，沉浸在自己美好幻覺中，停止不前。我們生活在這樣的世界上，一定要你去適應(yīng)環(huán)境，絕對不會有一天環(huán)境會主動適應(yīng)你的，所以我們只能盡量去適應(yīng)，而不是去抱怨，這樣才能尋找到自己的那塊“奶酪”。雖然這個過程非常艱難、辛苦，但從這個尋找的過程中，我們會感到快樂、充實并會變得更加成熟、穩(wěn)重。
社會變化無常，想要存活在這個社會當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
