【篇一】《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感400字
讀完這本書(shū)，掩卷而思：當(dāng)我們失去人生中的“奶酪”時(shí)我們應(yīng)該如何面對(duì)？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，究竟什么是我的奶酪呢？失去的奶酪應(yīng)該如何重新找到？已有的奶酪又應(yīng)該如何對(duì)待呢？
書(shū)中的奶酪，也正是人生所有幸福的暗喻，得到了奶酪，也就得到了幸福。而書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的是兩種在追求幸福過(guò)程中的價(jià)值觀：1.簡(jiǎn)單的人生；2.應(yīng)對(duì)變化書(shū)中的四個(gè)小主人公的設(shè)置也正是要體現(xiàn)出這兩種價(jià)值觀。
你走你的捷徑，我走我的大路。看后誰(shuí)先到終點(diǎn)——
嗅嗅和匆匆并沒(méi)有多大的區(qū)別，它們的作用就是區(qū)別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現(xiàn)了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀。這種簡(jiǎn)單，使得它們?cè)诿鎸?duì)奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達(dá)的伙伴更積極的面對(duì)這突如其來(lái)的境況。作者認(rèn)為，簡(jiǎn)單的小老鼠之所以在變化上要比頭腦復(fù)雜的伙伴更好的采取措施，是因?yàn)槿祟?lèi)復(fù)雜的思維使得人類(lèi)產(chǎn)生復(fù)雜的情感，由此產(chǎn)生羈絆。而我卻不以為然，這不過(guò)是給人自己找一個(gè)冠冕堂皇的借口罷了。正是因?yàn)槲覀兯^的“復(fù)雜”，使得我們?cè)诤芏啻髥?wèn)題上往往是耍一些小聰明?可悲的則是我們還對(duì)這種小聰明引以為豪，不知悔改。小矮人們會(huì)在奶酪消失時(shí)不知所措，并不是因?yàn)樗鼈兊摹皬?fù)雜”，而是因?yàn)樗鼈兊摹靶÷斆鳌�。也正是由此，自以為是的哼哼和唧唧才不去面�?duì)奶酪消失的事實(shí)，選擇了在C區(qū)里等待著根本不存在了的奶酪，甚至幻想奶酪在墻的后面。
是福不是禍，是禍……關(guān)鍵看你怎么過(guò)——
與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現(xiàn)了面對(duì)變化的應(yīng)對(duì)。而故事的絕大部分也都是描寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷?duì)于讀者，我們都是復(fù)雜的人類(lèi)，因此如何應(yīng)用好我們復(fù)雜的思維去面對(duì)和解決問(wèn)題則更為重要。首先，我們要明確一點(diǎn)——變化是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生的，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是未來(lái)。變化是未知的，而未知的事物往往會(huì)帶來(lái)恐懼。因此我們往往恐懼變化，不敢去直面變化。在挑戰(zhàn)與逃避之間，我們總是會(huì)選擇逃避。這就是我們?cè)趯?duì)自己耍的自欺欺人的小把戲，也正是如此，在對(duì)待變化的過(guò)程中，我們第一關(guān)所要解決的就是承認(rèn)變化是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行的。而又如何過(guò)這個(gè)心理關(guān)呢？書(shū)中的唧唧在尋找奶酪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一種方法，每當(dāng)它因?yàn)榭謶侄桓以俅吻靶兄畷r(shí)，他就會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題“如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣呢？”。是呀，未知的事物會(huì)產(chǎn)生恐懼，但不要忘了，未知的事物也會(huì)產(chǎn)生希望呀！當(dāng)我們面對(duì)未知不再恐懼之時(shí)，所剩下的，不就只有希望了嘛！能夠如此的去想，如此的去面對(duì)變化，它又有什么好恐懼的呢？畢竟我們的希望沒(méi)有所在潘多拉的盒子里呀。當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你會(huì)感到輕松自在。
預(yù)見(jiàn)變化，才使得我們能走在變化的前面。或者是至少讓我們不會(huì)被變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋下。用書(shū)中唧唧的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，就是“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你應(yīng)會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”。杰克韋爾奇在他的自傳中描述管理GE的方法時(shí)，也有過(guò)類(lèi)似的說(shuō)法。他說(shuō)隨著發(fā)展，各個(gè)企業(yè)部門(mén)銷(xiāo)售的變化也非常的大。如果想要讓企業(yè)立于不敗之地，就必須在這些部門(mén)虧損之前嗅出它的氣息，及時(shí)改革變化，將不利于企業(yè)的趨勢(shì)扼殺。
追蹤變化，才使得我們不會(huì)又在新的變化中翻船。想起一個(gè)新奇但是卻很貼切的比喻——在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們的變化就像HIV病毒一般。變化不是單一的，不是定性的，而是隨著初的變化次永無(wú)止境地變化著的�？梢曰仡櫼幌碌厍虻纳锸�，從古到今有多少生物在地球上登場(chǎng)？后一一走下舞臺(tái)的真正原因，無(wú)不是八個(gè)字——物競(jìng)天擇，適者生存。其中典型的例子莫過(guò)于6500萬(wàn)年前滅絕的恐龍了。而我們?nèi)祟?lèi)可以主宰地球的真正原因也正是因?yàn)槲覀儾煌谄渌麆?dòng)物的可以改造環(huán)境的能力使得我們可以更快更好地適應(yīng)生態(tài)變化。由這個(gè)角度來(lái)看，就不難發(fā)現(xiàn)“盡快適應(yīng)變化”的重要性了。
享受變化，與其它幾點(diǎn)不同的是，它不是變化過(guò)程的必須，但是它的高度卻凌駕于其它三步�；氐轿覀冇懻撟兓钠瘘c(diǎn)，當(dāng)我們把變化當(dāng)作一種享受的時(shí)候，我們對(duì)變化又何談恐懼呢？而應(yīng)對(duì)變化也從過(guò)去的被動(dòng)變成了主動(dòng)。享受變化，使得我們成為了變化的主人，我們追求著變化，我們掌握著變化，我們控制著變化�，F(xiàn)在，不是我們?cè)诰o追著變化的腳步，而是我們把變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，讓它望塵莫及。這種狀態(tài)，就好比我們經(jīng)常說(shuō)的把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣一樣。無(wú)奈在努力著，但是我們卻不會(huì)感覺(jué)到累，我們奮斗著并快樂(lè)著。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書(shū)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也已經(jīng)算是一本“老書(shū)”了。經(jīng)典的往往長(zhǎng)盛不衰，書(shū)中的經(jīng)典哲理也值得人一一回味。而且我覺(jué)得本書(shū)在人生的不同階段不同閱歷之時(shí)會(huì)有著不同的感想。
【篇二】《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感400字
說(shuō)來(lái)慚愧，從上學(xué)的時(shí)候就反反復(fù)復(fù)在圖書(shū)館看到這本書(shū)，時(shí)隔幾年，從未捧起來(lái)讀過(guò)。周六，午睡過(guò)后，在博庫(kù)書(shū)城透明玻璃的咖啡區(qū)，望著窗外飄飛的大片大片的雪花，發(fā)了一會(huì)呆，便迫不及待翻開(kāi)這本薄薄的小書(shū)。
小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，雖然小老鼠的智商沒(méi)有小矮人智商高，但是因?yàn)樯聿亩疾畈欢�，大家都共同生活在迷宮里，共同尋找奶酪，自然而然成為了朋友。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一份超級(jí)大的奶酪的時(shí)候，嗅嗅和匆匆一如既往早起，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)衣褲，保持初般的激情尋找奶酪，所以當(dāng)這份超級(jí)大的奶酪吃完后，他們繼續(xù)蹦蹦跳跳、心滿(mǎn)意足去尋找其他的奶酪了。但是哼哼和唧唧卻因?yàn)橹巧谈�，想�?wèn)題多，一直在抱怨誰(shuí)偷走了他們的奶酪呢？在發(fā)現(xiàn)超級(jí)大奶酪后，他們把自己的家安在附近，再也不早起吃奶酪了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為奶酪就是屬于他們的，奶酪永遠(yuǎn)會(huì)有，永遠(yuǎn)會(huì)存在這里，所以他們沒(méi)有保有敏銳的嗅覺(jué)和觀察力，隨著時(shí)間的推移，奶酪沒(méi)有原來(lái)那么新鮮了，他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；奶酪越來(lái)越少了，他們同樣沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有后，滿(mǎn)心的是幻想：奶酪明天可能會(huì)回來(lái)的；這是屬于我們的奶酪，別人怎么可以偷走呢？在無(wú)數(shù)的自我譴責(zé)過(guò)后，他們并沒(méi)有采取任何的行動(dòng)。如果此時(shí)去另外尋找奶酪，不就可以了嗎？像小老鼠一樣。當(dāng)唧唧叫著哼哼另尋出路的時(shí)候，哼哼不但不聽(tīng)，反而害怕再次遇到迷宮，于是兩個(gè)人繼續(xù)等待。直到后因?yàn)轲囸I，唧唧終于忍無(wú)可忍，留下哼哼，自己一個(gè)人去尋找奶酪了。雖然他還會(huì)迷路，雖然他有時(shí)候會(huì)一點(diǎn)奶酪都找不到，但是幸運(yùn)的時(shí)候，他還是可以找到奶酪的。采取任何措施，哪怕真的微不足道，但是起碼行動(dòng)起來(lái)，才會(huì)有希望。如果一味等待，是什么都不會(huì)有的。后的后，唧唧終于找到了更美味的奶酪，但是他已經(jīng)不再是原來(lái)的那個(gè)自己了，他有一種危機(jī)感，所以在享用美味的奶酪的時(shí)候，同時(shí)他會(huì)尋找更美味的奶酪。
這個(gè)故事，很簡(jiǎn)單，但是做到卻很難。我們?nèi)祟?lèi)總是以為自己是聰明的，其實(shí)有時(shí)候聰明反被聰明誤。我們太過(guò)自信，我們太過(guò)安逸，我們太過(guò)高估自己，往往迷失自己，難以在變化中生存。簡(jiǎn)單的道理，運(yùn)用到我們生活中去，卻發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，不是我們不懂，是特定情況下，我們不能跳出這種狀態(tài)來(lái)看待這些問(wèn)題。正如聽(tīng)到這個(gè)故事的很多人，得益于此，挽救了很多瀕危的生意和生活。
別人的故事我不懂。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我不敢說(shuō)什么。我很佩服作者能夠通過(guò)這樣的類(lèi)似于伊索寓言的故事一樣，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)說(shuō)法，這樣一個(gè)故事，讓很多人有所感悟。能產(chǎn)生共鳴的文字值得一讀。能有所領(lǐng)悟的文字值得一讀。于我而言，我也在反思，自己有沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似的情況，顯然意見(jiàn)，答案是肯定的，我想說(shuō)，再肯定不過(guò)了。貌似每句話都能找到相應(yīng)的經(jīng)歷。讀著讀著，一直覺(jué)得寫(xiě)作者說(shuō)的就是我。而我竟然無(wú)言以對(duì)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們也向四個(gè)人一樣充滿(mǎn)斗志，早早起床，穿上運(yùn)動(dòng)服飾，興高采烈，蹦蹦跳跳尋覓食物。當(dāng)我們?cè)诎惨莸臅r(shí)候，就開(kāi)始覺(jué)得這是理所當(dāng)然的狀態(tài)。當(dāng)這種狀態(tài)被打破的時(shí)候，開(kāi)始無(wú)所適從。如我，前一份工作，雖然一直叫囂著沒(méi)事做，但這份工作真的結(jié)束的時(shí)候，卻也有點(diǎn)傷感。畢竟不再安逸了。還好，我能很快采取行動(dòng)，立刻尋找新的工作，這點(diǎn)倒是有點(diǎn)像嗅嗅和匆匆。但是工作中，我們應(yīng)該像后來(lái)的唧唧學(xué)習(xí)。要隨時(shí)做好被裁員的準(zhǔn)備。在安定中不要忘了學(xué)習(xí)。不要懈怠，要一如既往努力，否則什么時(shí)候沒(méi)有希望都是有可能的。正如現(xiàn)在實(shí)體行業(yè)的被削弱。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)電商、互聯(lián)網(wǎng)不斷取代一些事情的時(shí)候，要嗅到變革的味道，要趕緊采取措施，想辦法避免，提前預(yù)謀，這樣才變化中得到更好的發(fā)展。不要等到食不果腹的時(shí)候，才意識(shí)到這些問(wèn)題的存在。即便這個(gè)時(shí)候意識(shí)到問(wèn)題的所在，也要趕緊采取措施，能夠挽救一點(diǎn)是一點(diǎn)，不要像哼哼一樣整天埋怨。我想起，我大四被騙2000塊錢(qián)的那次經(jīng)歷，現(xiàn)在看來(lái)，我真的是哼哼了。一直埋怨自己怎么這么倒霉，負(fù)面情緒很多，覺(jué)得這個(gè)社會(huì)怎么怎么不好了。正如堂哥所說(shuō)，你還不如趕緊找下一份工作，把錢(qián)掙回來(lái)了。而我總覺(jué)得這2000塊錢(qián)是我的，憑什么你們不給我呢？憑什么要騙我的呢？這樣萎靡不振一段時(shí)間后，才開(kāi)始慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)。所以后我還是變成了唧唧，是嗎？我們有時(shí)候輸在了想太多上。我還年輕，不工作就不工作吧�？纯磿�(shū)，曬曬太陽(yáng)，就這樣度過(guò)了大四上學(xué)期的兩個(gè)月，在其他同學(xué)都努力實(shí)習(xí)的時(shí)候。美其名曰畢業(yè)以后再也沒(méi)有這樣看書(shū)的機(jī)會(huì)了。那兩個(gè)月，沒(méi)有課業(yè)的壓力，沒(méi)有人打擾，著實(shí)看了好多書(shū)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)了，但起碼那段日子自己是充實(shí)的吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)。只是生活在變化，我們自己沒(méi)有察覺(jué)罷了。平凡如我們，可能無(wú)法嗅到空氣里變化的味道，但是我們能做的就是時(shí)刻接觸新事物，時(shí)刻保有學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)變化真的來(lái)臨的時(shí)候，擁抱變化，用快的速度調(diào)整我們的狀態(tài)，如是即可了吧。
【篇三】《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感400字
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，講的是兩只小老鼠――匆匆、嗅嗅和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的故事。
他們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于找到了奶酪ｃ站。剛開(kāi)始哼哼，唧唧，嗅嗅，還有匆匆，都每天早早的來(lái)到奶酪c站，把運(yùn)動(dòng)鞋脫下來(lái)掛在脖子上，準(zhǔn)備好應(yīng)付即將發(fā)生的一切。
可是后來(lái)，小矮人哼哼和唧唧卻改變了生活習(xí)慣，開(kāi)始變得懶散起來(lái)。每次總是很晚才到奶酪c站，一到就把跑鞋扔到一邊去兒，脫下運(yùn)動(dòng)裝，穿上大睡袍，悠閑地吃起了奶酪。嗅嗅和匆匆依然每天早早的來(lái)奶酪c站，仔細(xì)檢查一下奶酪有沒(méi)有什么變化，才開(kāi)始慢慢享用。
后來(lái)c站的奶酪突然不見(jiàn)了。嗅嗅和匆匆穿上跑鞋進(jìn)入迷宮去找新的奶酪，而哼哼和唧唧仍然在原來(lái)的地方，希望奶酪可以自己回來(lái)。
時(shí)間久了，唧唧決定繼續(xù)尋找奶酪，而哼哼仍然留在原地不動(dòng)。后唧唧找到了嗅嗅和匆匆，唧唧也開(kāi)用起了嗅嗅和匆匆的生活習(xí)性。
這本書(shū)，我看過(guò)兩遍。第一遍是在我上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)看這本書(shū)的時(shí)候并沒(méi)有讀懂書(shū)中的道理，只認(rèn)為這就是一個(gè)普通的小故事�？僧�(dāng)我上五年級(jí)，再次讀這本書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，是通過(guò)尋找奶酪的故事，寫(xiě)出了四種不同性格的人，在面對(duì)擁有和失去一些東西時(shí)，產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生行動(dòng)和方法。生活中，有的人會(huì)像匆匆一樣，比較善于隨機(jī)應(yīng)變，迅速行動(dòng)；有的像嗅嗅，能夠及早嗅出變化的氣息，動(dòng)腦想到更好的方法；有得像哼哼，找到了一塊奶酪就始終把命運(yùn)寄托在奶酪上，總認(rèn)為奶酪是他們應(yīng)有的東西，認(rèn)為奶酪會(huì)自己回到身邊；有的則像唧唧，看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，會(huì)學(xué)著慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)自嘲讓自己像嗅嗅和匆匆一樣，永遠(yuǎn)都有新鮮的奶酪吃。
書(shū)中，讓我印象深刻的是嗅嗅。我喜歡嗅嗅，覺(jué)得自己非常像故事中的嗅嗅。天生有一只靈敏的“鼻子”，總能在平凡的生活中提前嗅出生活中即將來(lái)臨的微妙變化，也能在原來(lái)的生活，受到外界影響而改變的時(shí)候，以快的速度適應(yīng)新的生活。同時(shí)也能在新生活中找到新的樂(lè)趣，并且能在學(xué)習(xí)的迷宮中找到屬于自己的出路，幫助自己在變化的狀態(tài)中獲得更大的成功。
嗅嗅對(duì)我，起到很大的激勵(lì)作用。我希望，讓所有人都爭(zhēng)著去做嗅嗅，匆匆，還有唧唧，而不去做故事中的反面教材哼哼。
【篇四】《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感400字
近一段時(shí)間閱讀了斯賓塞約翰遜的作品——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
本書(shū)的開(kāi)頭以?xún)芍恍±鲜笮嵝岷痛掖液蛢蓚�(gè)小矮人哼哼唧唧為故事的主人公，講述了他們生活在一個(gè)巨大的迷宮里，奶酪是他們所要尋找的目標(biāo)。小老鼠們憑借著自己的嗅覺(jué)和直覺(jué)尋找奶酪，因此經(jīng)常碰壁，而哼哼唧唧憑借過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，搞出了一套復(fù)雜尋找奶酪的方法，因此，他們的方法比小老鼠們的方法高效得多。同時(shí)，他們也在不停地嘲笑著老鼠的愚笨。
有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，于是開(kāi)始了各種狂歡。慢慢地，奶酪越來(lái)越少，小老鼠的警覺(jué)告訴他們危機(jī)所在，他們開(kāi)始邊吃邊尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧因?yàn)檎业搅艘粋�(gè)巨大的奶酪站而變得越發(fā)的懶散。
終于，c奶酪站的奶酪吃完了，小老鼠們開(kāi)始繼續(xù)尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧面對(duì)新的情況，毫無(wú)準(zhǔn)備。他們開(kāi)始回避現(xiàn)實(shí)，用盡惡毒的語(yǔ)言去詛咒那個(gè)搬走了他們奶酪的黑心賊。慢慢地，唧唧開(kāi)始分析問(wèn)題，同時(shí)，他又想到了老鼠朋友，他忽然有了一種想到迷宮中冒險(xiǎn)對(duì)尋找新奶酪的沖動(dòng)，他穿上了運(yùn)動(dòng)裝，進(jìn)入了迷宮中，而哼哼還留在了奶酪c站。唧唧在迷宮中遭遇了各種各樣的危險(xiǎn)，終他找到；了夢(mèng)寐以求的奶酪N站，匆匆和嗅嗅向他打了招呼，他成功了。
在這篇小故事中，蘊(yùn)含著深刻的道理，小老鼠嗅嗅和匆匆能夠?qū)ξ粗奈ｋU(xiǎn)進(jìn)行預(yù)警，哼哼因?yàn)閷?duì)未來(lái)恐懼而否認(rèn)和拒絕變化，從而使自己的生活變得更糟，唧唧認(rèn)識(shí)到在某些條件下可以使事情變得更好時(shí)，也能夠及時(shí)的調(diào)整自己適應(yīng)變化。嗅嗅和匆匆擁有著堅(jiān)定地信念，他們的目標(biāo)就是尋找奶酪，享用后繼續(xù)尋找新的奶酪，在環(huán)境變化后仍繼續(xù)前進(jìn)，而哼哼與唧唧面對(duì)困難時(shí)卻停滯不前，不停地抱怨環(huán)境的變化，而不反思自己的行為，貪圖安逸的生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)恐懼，成了自身進(jìn)步的大障礙，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧沖破思想束縛，找到了奶酪。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，奶酪就象征著自己所想要的東西，比如權(quán)利，金錢(qián)等等，而迷宮就像在現(xiàn)實(shí)生活打拼中所遇到的各種各樣的困難，每當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的迷宮獲取到奶酪時(shí)，有的人邊享用邊觀察周?chē)h(huán)境發(fā)生的變化，因?yàn)檫@種變化指不定哪一天就都偷走了他們的奶酪。因此，他們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)這種變化，做了各種各樣充分的準(zhǔn)備，而還有兩種人，他們?cè)谇捌讷@取奶酪時(shí)，變得不思進(jìn)取，狂妄自大，絲毫未察覺(jué)到環(huán)境的變化。到后來(lái)，一種人終醒悟并重新投入到獲取奶酪的奮斗當(dāng)中，另一種自甘墮落，終走入失敗的深淵。
【篇五】《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感400字
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫(xiě)在墻上.經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦,無(wú)數(shù)次的失敗.迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì)改變我的人生。
