【篇一】高二開(kāi)學(xué)第一課主題教案
教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：
�、偈箤W(xué)生初步了解物理課的知識(shí)框架及學(xué)習(xí)意義
�、诖龠M(jìn)師生之間的相互了解
③明確物理學(xué)的含義，學(xué)習(xí)物理的益處，物理學(xué)習(xí)中與其他學(xué)科有哪些不同
2、能力目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握解決問(wèn)題的基本方法
3、態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理課的興趣
教學(xué)過(guò)程
一、自我介紹，相互認(rèn)識(shí)
包括：姓名、教齡、所取的成就、聯(lián)系方式等。
二、什么是物理和為什么要學(xué)物理
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物理學(xué)（PHYSICS）是研究物質(zhì)世界基本的結(jié)構(gòu)、普遍的相互作用、一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)物理
（二）為什么要學(xué)物理
物理與生活是永遠(yuǎn)離不開(kāi)的，物理關(guān)注生活，來(lái)源于生活，又高于生活，后還要應(yīng)用于生活。
物理學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)：雖然部分學(xué)生經(jīng)�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)今后的工作和生活作用不大作為不愿意學(xué)習(xí)物理的借口，但是應(yīng)該讓學(xué)生明白物理對(duì)他們今后多種能力的培養(yǎng)有不可替代的作用，那就是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力，受益無(wú)窮。
三、物理課概況
1、高考理科綜合300分，其中物理110分。
2、物理必考內(nèi)容為：必修1、必修2、選修31、選修3-2、選修3-5共五冊(cè)。
3、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)選修3-2的5、6章，以及選修3-5和選修3-3兩本書(shū)。
四、學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)習(xí)一節(jié)新課的五個(gè)過(guò)程
課前預(yù)習(xí)—新課講授—課后練習(xí)—習(xí)題講解—整理錯(cuò)題。對(duì)于每一節(jié)新課必須經(jīng)歷這五個(gè)過(guò)程才能完成，缺一不可。
2、要求同學(xué)們四個(gè)做到
做到課前預(yù)習(xí)——-課上認(rèn)真聽(tīng)講——-課后獨(dú)立完成作業(yè)——-整理錯(cuò)題。四個(gè)環(huán)節(jié)少了任何環(huán)節(jié)都無(wú)法學(xué)好。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持好這四個(gè)環(huán)節(jié)才能勝券在握。
3、上課要求
�、僬n前做好預(yù)習(xí)，堅(jiān)持課前必須預(yù)習(xí)的原則。預(yù)習(xí)課本順便填完導(dǎo)學(xué)案的課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容。
�、谏险n認(rèn)真聽(tīng)講，不能趴著，做好筆記，對(duì)于補(bǔ)充內(nèi)容要將筆記寫(xiě)到課本相應(yīng)位置。
�、壅n后獨(dú)立完成練習(xí)案，以便習(xí)題課進(jìn)行講解。
�、芰�(xí)題課后要將重點(diǎn)題目整理到錯(cuò)題本上。
4、細(xì)節(jié)要求
�、僮鼍毩�(xí)時(shí)不得使用紅筆。對(duì)過(guò)答案后用紅筆在一旁修正。
②準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本用于整理重點(diǎn)錯(cuò)題。
③課代表負(fù)責(zé)記錄完不成作業(yè)人員名單。
④堅(jiān)持當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
五、百尺之臺(tái)
1、百尺之臺(tái)起于累土，不管你成績(jī)好或壞，從現(xiàn)在開(kāi)始下定決心學(xué)好，一點(diǎn)都不晚。關(guān)鍵之關(guān)鍵在于——持之以恒。
2、前面落下的內(nèi)容一定要有計(jì)劃的補(bǔ)回來(lái)！
致同學(xué)們：
學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！這句話(huà)仍不過(guò)時(shí)。青春可貴的是奮斗的精神。埋頭苦學(xué)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)！
【篇二】高二開(kāi)學(xué)第一課主題教案
【主題背景】西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái)？是否對(duì)未來(lái)的人生有過(guò)規(guī)劃？這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
【教育目的】
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過(guò)融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。
【活動(dòng)流程】
主持人：同學(xué)們，老師們，大家好！時(shí)值歲末，我們也來(lái)到了高二第一學(xué)期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖？對(duì)未來(lái)的人生有所設(shè)計(jì)呢？今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主”的主題班會(huì)課。
1、小品（角色扮演）
預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。
活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。
方法與手段：通過(guò)觀看小品，傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。
繼而由主持人提出問(wèn)題，由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來(lái)，對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。
備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^(guò)程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。
2、主題引入
方法與手段：
�。�1）提問(wèn)同學(xué)：有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生？（不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考）
�。�2）提問(wèn)同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)？
�。�3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。
（4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說(shuō)明。（愛(ài)因斯坦，周恩來(lái)）
預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。
3、與名人對(duì)話(huà)
預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的；如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
部分一：未來(lái)目標(biāo)的定位
實(shí)現(xiàn)方法：
�。�1）主持人舉例并加以視頻播放（感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例）
�。�2）分組討論：
主持人：通過(guò)以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的？提升人生生命價(jià)值。
過(guò)程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書(shū)，并由主持人分類(lèi)總結(jié)。
�。ńY(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”）
備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：
A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。
B、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響。
C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。
部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)
回顧上述故事，再次通過(guò)小組討論，提煉出為主要的關(guān)鍵詞（實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素），得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過(guò)程中是不可缺失的。（如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無(wú)私等）
部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)（人生規(guī)劃）
�。�1）在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線(xiàn)，列出自己的人生規(guī)劃。
�。�2）明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)（事例：魯迅）
4、身邊的實(shí)例
方法與手段：班主任老師講話(huà)
預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。
5、總結(jié)
由主持人闡述：
自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒(méi)有目標(biāo)就不可以活，只是沒(méi)有目標(biāo)會(huì)活得很累！因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力的人不會(huì)輕松！面對(duì)自己的人生，我們要自我把握自己的未來(lái)，切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái)。
