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      2020人力資源管理師一級考試高頻考點

      時間:2020-10-20 11:32:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
      【#人力資源管理師# #2020人力資源管理師一級考試高頻考點#】不做“說話的巨人,行動的矮子”。說再多的漂亮話,也不如做一件實實在在的漂亮事,行動永遠是邁向成功的第一步,想永遠只會在原地踏步。對于考試而言亦是如此,每天進步一點點,基礎(chǔ)扎實一點點,通過考試就會更容易一點點。以下為“2020人力資源管理師一級考試高頻考點”,歡迎閱讀參考!更多相關(guān)訊息請關(guān)注®無憂考網(wǎng)




      【篇一】2020人力資源管理師一級考試高頻考點

        國際勞動立法的特點:

        壓力的來源包括環(huán)境因素、組織因素和個人因素三方面。

       、侪h(huán)境因素

        環(huán)境的不確定性不僅會影響組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計,也會影響組織中員工的壓力水平。它包括經(jīng)濟的不確定性、政治的不確定性和技術(shù)的不確定性。

       、诮M織因素

        組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感。角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條件等都會給員工帶來壓力。

       、蹅人因素

        主要包括:家庭問題、經(jīng)濟問題、生活條件、和員工個性特點等方面。

      【篇二】2020人力資源管理師一級考試高頻考點

        我國工會組織的職能:

        (1)維護職工合法權(quán)益的職能。

        (2)其他職能:

        ①建設(shè)職能。工會的建設(shè)職能,就是工會吸引職工群眾積極參加改革,吸引職工群眾參加經(jīng)濟建設(shè),充分發(fā)揮廣大職工在改革和發(fā)展中的作用,促進生產(chǎn)力的發(fā)展。

       、趨⑴c職能。工會的參與職能是工會代表和組織職工參與國家和社會事務(wù)管理,組織職工參與本企業(yè)的民主管理的職能。

       、劢逃毮。工會的教育職能是工會教育、幫助職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學文化素質(zhì)。

      【篇三】2020人力資源管理師一級考試高頻考點

        員工援助計劃的含義:

        員工援助計劃是由組織如企業(yè)、政府部門等單位,向所有員工及其家屬提供的一項免費的、專業(yè)的、系統(tǒng)的和長期的咨詢服務(wù)計劃。

       、賹ο螅核袉T工及其家屬

       、谀繕耍焊纳茊T工的工作生活質(zhì)量,從而達到其終極目標——提高組織的工作績效和促進員工的個人成長。

       、蹖嵸|(zhì):提供組織層面的心理咨詢服務(wù)。

      【篇四】2020人力資源管理師一級考試高頻考點

        壓力的來源:

        壓力的來源包括環(huán)境因素、組織因素和個人因素三方面。

       、侪h(huán)境因素

        環(huán)境的不確定性不僅會影響組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計,也會影響組織中員工的壓力水平。它包括經(jīng)濟的不確定性、政治的不確定性和技術(shù)的不確定性。

       、诮M織因素

        組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感。角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條件等都會給員工帶來壓力。

       、蹅人因素

        主要包括:家庭問題、經(jīng)濟問題、生活條件、和員工個性特點等方面。

      【篇五】2020人力資源管理師一級考試高頻考點

        工作壓力的概念:

        (1)以反應(yīng)為基礎(chǔ)的模式

        Selye(1976)提出了一般適應(yīng)癥候群的壓力反應(yīng)模式。認為,人面臨壓力的反應(yīng)包含了三個階段:報警反應(yīng)階段;抵抗階段;消耗階段。

        (2)以刺激為基礎(chǔ)的模式

        該模式關(guān)注壓力的來源是什么。一般來說,認為工作組織中的壓力源主要有:

       、俟ぷ鞅旧硪蛩

        包括工作太多或太少以及太復雜、時間壓力和面臨最后的期限、必須做出很多重要決定、工作經(jīng)常變化以及工作失誤會造成嚴重影響等。

       、诮M織中的角色

        包括角色模糊和角色沖突,對人或?qū)κ仑撚胸熑蔚取?/p>

       、勐殬I(yè)發(fā)展

        包括提升過快、提升不足、社會地位低下、缺乏職業(yè)保障及信心受阻等。

       、芙M織結(jié)構(gòu)與氣候

        包括在決策中缺乏參與,領(lǐng)導對工作限制太多及干涉人際交往等。

       、萁M織中的人際關(guān)系

        包括與上級、同事相處是否融洽,工作是否經(jīng)常獲得支持等。

        (3)交互作用模式

        該模式以上述兩個模式為基礎(chǔ),認為個人緊張的產(chǎn)生,除了壓力源存在之外,還必須滿足兩個條件:

        ①個人感覺到對自己需要和動機的威脅;

       、谧约翰荒軐毫υ催M行有效應(yīng)付兩方面。

      【篇六】2020人力資源管理師一級考試高頻考點

        勞動爭議訴訟應(yīng)當關(guān)注的事項:

        (1)勞動爭議訴訟的當事人

        《勞動爭議調(diào)解仲裁法》第22條規(guī)定:發(fā)生勞動爭議的勞動者和用人單位為勞動爭議仲裁案件的雙方當事人。勞務(wù)派遣單位或者用工單位與勞動者發(fā)生勞動爭議的,勞務(wù)派遣單位和用工單位為共同當事人。

        (2)訴訟請求

        1)確認之訴。

        2)給付之訴。

        3)變更之訴。特點:第一,當事人之間對某一民事法律關(guān)系的存在無爭議;第二,在法院做出的變更判決生效前,原法律關(guān)系仍然存在。

        4)反訴。特征:①當事人具有特定性。②訴訟請求的獨立性。③訴訟目的具有對抗性。

        (3)關(guān)于工傷認定爭議的訴訟

        1)職工發(fā)生事故傷害或按照職業(yè)病防治規(guī)定被診斷、鑒定為職業(yè)病,所在單位應(yīng)當自事故傷害發(fā)生之日起或者被診斷、鑒定為職業(yè)病之日起30日內(nèi),向統(tǒng)籌地區(qū)社會保險行政部門提出工傷認定申請。

        2)工傷認定材料:提出工傷認定申請應(yīng)當提交下列材料:①工傷認定申請表;②與用人單位存在勞動關(guān)系(包括事實勞動關(guān)系)的證明材料;③醫(yī)療診斷證明或者職業(yè)病診斷證明書(或者職業(yè)病診斷鑒定書)。

        3)社會保險行政部門應(yīng)當自受理工傷認定申請之日起60日內(nèi)做出工傷認定的決定,并書面通知申請工傷認定的職工或者其近親屬和該職工所在單位。