【篇一】幼兒園中班社會活動教案：我會疊被子
活動目標(biāo)：1．培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進行家務(wù)勞動的生活態(tài)度。
2．學(xué)會整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。
3．初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。）
學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服；每人準(zhǔn)備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎？今天，我就帶你們認(rèn)識兩個新伙伴——東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎？
2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。
3．請學(xué)生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。
二、情境體驗，練習(xí)整理
1．參與實踐，掌握分類整理方法。
（教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。）
（1）請學(xué)生幫東東整理雜物。
A．思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢？從討論中明確整理物品時應(yīng)先分類。
B．請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班給予評價。
（2）師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。
2．模擬現(xiàn)場，整理房間。
過渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎？
�。�1）分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。
A．雜物可以放到整理箱中。
B．整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進行擺放。
C．整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學(xué)生進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。
�。�2）學(xué)生分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行適當(dāng)?shù)脑u價。
3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。
利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、聯(lián)系生活，活動拓展
過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的，她在教我們做什么事？
1．交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。
�。�1）全班交流：你在家自己疊被子嗎？你是怎么疊的？
教師請會疊的學(xué)生現(xiàn)場演示，并隨機給予指導(dǎo)。
�。ㄈ绨嗬餂]有會疊的學(xué)生，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。）
（2）學(xué)生動手實踐，學(xué)疊被子。學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進行評價。
2．開展整理書包競賽活動。
過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會整理書包呢？
�。�1）開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。
�。�2）請獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗方法：教師隨機點撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。
四、暢談收獲、知情達意
1．說認(rèn)識，談收獲。
說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理？談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。
2．結(jié)束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會克服困難，主動分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛！
【篇二】幼兒園中班社會活動教案：廢物箱
目標(biāo)：1、了解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進廢物箱。
2、在具體的游戲情境中，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。
準(zhǔn)備：
白板課件，幼兒操作紙，廣告宣傳單。
過程：
一、觀看圖片，觀察廢物箱的特征
1、通過"猜一猜"引起幼兒的興趣。
展示廢物箱的局部，提問：你們猜猜這是什么？
2、逐步觀察廢物箱的特征。
展示廢物箱的整體，提問：廢物箱上有什么標(biāo)志和文字？它們分別代表什么意思？廢物箱有什么本領(lǐng)？
3、教師裝扮成廢物箱，開展"變變變"游戲。
4、教師用兒歌小結(jié)：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請進來。
二、出示生活圖片，觀察哪些地方有廢物箱
1、請幼兒仔細觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。
提問：廢物箱還有許多朋友，分別站在不同的地方，你知道哪些地方有它的好朋友呢？
2、重點討論個別圖片。
提問：站在餐廳里的廢物箱，它的肚子里有什么？站在操場邊的廢物箱，人們會把什么東西扔進它的肚子里？
3、體會我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了許多方便。
三、提供實物，區(qū)分哪些東西可以扔進廢物箱
1、教師提供許多供幼兒分類的實物。
提問：這里有這么多東西，哪些東西是要扔進廢物箱的大肚子里？哪些東西還可利用？
2、幼兒一邊操作，教師一邊巡視。
3、幼兒仿編兒歌：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮請進來；我是一只廢物箱，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑，小紙屑、小紙屑請進來。
四、延伸，制作垃圾袋
1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境"開汽車"。
提問：當(dāng)你們坐在汽車上，手里有垃圾怎么辦？能把垃圾扔到車窗外嗎？
2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境"逛公園"。
提問：如果在公園里找不到廢物箱怎么辦？
3、師幼共同制作垃圾袋。
教師示范如何用廣告宣傳單制作簡易的垃圾袋，然后幼兒根據(jù)步驟圖動手制作，同時幼兒還可以發(fā)揮想象對垃圾進行裝飾。
【篇三】幼兒園中班社會活動教案：神奇的話
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
2、學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見！”
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
�。ㄒ唬�、講故事《“對不起”真神奇！》
一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方方和婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？婷婷委屈的說：“方方踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這么重要嗎？老師要試一試。“方方，你是踩了她的腳嗎？”方方點了點頭，并主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了�！皩Σ黄稹闭嫔衿�！
�。ǘ�、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？
師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
�。ㄒ唬�、觀看掛圖四幅。
1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（二）、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》
三、表演示范
�。ㄒ唬�、老師和小朋友一起進行歌表演練習(xí)。
�。ǘ�、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴展學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見！”
活動延伸：
師：小朋友們講的真好，相信大家都會成為好朋友的！來，我們一起來跳支舞——《好朋友》。
