1.部編版八年級上冊語文第四課《一著驚海天》教案及知識點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)1．了解通訊的基本特點(diǎn)，了解通訊的文體特征，學(xué)習(xí)敘事的寫作方法。
2．掌握本文圍繞中心精心選材、巧妙組材的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選和整理信息的能力。
3．學(xué)習(xí)敘述、議論、抒情相結(jié)合的寫法，培養(yǎng)閱讀和寫作的能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)通訊的文體特點(diǎn)與寫法
難點(diǎn)：揣摩文章寫作手法，品味文章語言特色。
教學(xué)過程與步驟
一、導(dǎo)入新課
要保證我們祖國和人民的利益不受侵犯，就必須取大家之智慧，集大家之所長，以提高我國綜合國力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。俗話說的好，國不可一日無“軍”。國家要強(qiáng)盛，必須要有一個(gè)強(qiáng)大的軍隊(duì)。航母建設(shè)承載國人百年強(qiáng)國強(qiáng)軍夢想，而只有艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦起飛，中國首艘航空母艦——遼寧艦才是真正意義上的航母。讓我們走進(jìn)“我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦”的現(xiàn)場，去領(lǐng)略一下我們這支精銳軍隊(duì)的風(fēng)采，去見證讓人激動、自豪的“圓夢”時(shí)刻吧！
二、資料助讀
獲悉我國將首次組織航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦起飛的消息后，記者多方協(xié)調(diào)，隨直升機(jī)飛降正在海上訓(xùn)練的遼寧艦，從高空中目睹了“航母就像汪洋中一片樹葉”�，F(xiàn)場采訪中，記者獲取了獨(dú) 家進(jìn)入佳采訪部位——遼寧艦島塔臺采訪的機(jī)會，充分利用這個(gè)佳視角，全過程見證我國艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦起飛。
三、自主學(xué)習(xí)（一）——預(yù)習(xí)與展示
1．生字注音
桅桿（wéi） 承載（zài） 嫻熟（xián） 湛藍(lán)（zhàn） 剎那（chà） 鐫刻（juān）
2．生詞注釋
嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。
定格：電影、電視片的活動畫面突然停止在某一個(gè)畫面上。文中指當(dāng)時(shí)的相機(jī)記錄下的場面。
殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。
四、自主學(xué)習(xí)（二）——合作與交流
（一）整體感知
1．教師范讀，學(xué)生聽讀，在課文上標(biāo)注生字詞讀音。
2．學(xué)生自讀，了解課文大意，梳理文章結(jié)構(gòu)。
第一部分（開頭——其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候）
介紹殲－15艦載機(jī)著艦前的準(zhǔn)備，點(diǎn)明此項(xiàng)任務(wù)的危險(xiǎn)。
第二部分（飛行塔臺內(nèi)的廣播響了——穩(wěn)穩(wěn)地停了下來）
描繪殲－15艦載機(jī)著艦的過程。
第三部分（記者眼前的飛行甲板上——后）
殲－15艦載機(jī)成功著艦。
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1．文章開頭為什么描寫渤海某海域海上惡劣的環(huán)境？
描寫海風(fēng)之大和海浪之洶涌，為下文艦載機(jī)著艦設(shè)置了集體環(huán)境，突出此時(shí)著艦之險(xiǎn)，襯托了我國著艦技術(shù)的成熟。
2．文中引用著艦遇難事故數(shù)據(jù)有什么作用？
揭示我國航母艦載機(jī)首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵強(qiáng)軍的夢想，交代艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的具風(fēng)險(xiǎn)的難題。渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。
3．文章寫著艦過程中，用具體時(shí)間顯示進(jìn)程，這樣寫有必要嗎？
有必要。以時(shí)間為序更體現(xiàn)事件的緊迫性，給讀者以真實(shí)感，給人一種身臨其境的感覺。
4．這篇通訊在描寫戰(zhàn)機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了四周人的神態(tài)和心情，簡明扼要分析作者這樣寫的用意。
提示：戰(zhàn)機(jī)著艦是這篇通訊的主要事件，而人們的神態(tài)和心情是輔助之筆，用以從側(cè)面表現(xiàn)主題。要從氣氛的烘托上、現(xiàn)場感的營造上、主題的突出上等角度綜合分析其用意。表現(xiàn)人們對我國航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注，烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，增強(qiáng)感染力。側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。
（三）品析語言
請從修辭手法角度賞析下列文字。
聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。”
提示：本段文字主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（“震耳欲聾”“轟鳴”“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等）和對偶、比喻的修辭手法（“聲如千騎疾，氣卷萬山來”）。
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形�！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度，“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦的安全和平衡。運(yùn)用對偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢，具有感染力。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)寫法
1．?dāng)⑹峦暾�，鋪排有序�！兑恢@海天》對艦載機(jī)首架次著艦這一重大事件，從身著馬甲的工作人員到飛行塔臺內(nèi)指揮人員的連續(xù)對話，整個(gè)過程都做了完整記錄。記敘緊緊圍繞著檢查阻攔索、塔臺廣播、著艦指揮員引導(dǎo)、戰(zhàn)斗機(jī)降落這一套程序來展開，條理清晰，毫無雜亂之感。
2．重點(diǎn)突出，主次分明。艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)復(fù)雜危險(xiǎn)的系統(tǒng)工程，要把這一切完全記錄下來是不可能的，也是沒有必要的。讀者關(guān)注的是著艦?zāi)芊癯晒�。作者就是抓住了這一環(huán)節(jié)來敘寫。這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是塔臺指揮和著艦動作。作者集中筆墨敘寫了著艦過程的狀態(tài)，將此過程清晰展現(xiàn)在讀者面前。
3．文風(fēng)平實(shí)，脈絡(luò)直觀。作為科技類文章，要讓讀者有更清晰科學(xué)的把握，語言不能太含蓄。作者在敘寫中緊要處的口令和動作都用實(shí)詞準(zhǔn)確闡述，為的是讓讀者直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)這一實(shí)驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者解開高科技的神秘面紗。
（五）探究主題
本文抓住殲—15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻。表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和對工作人員由衷的景仰之情。
2.部編版八年級上冊語文第四課《一著驚海天》知識點(diǎn)
一、文體知識（新聞通訊）�、俑拍睿菏沁\(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
�、谔攸c(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較強(qiáng)的時(shí)間性、描寫的形象性。
�、鄯N類：按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
二、作品梗概
本文選自2012年11月25日《人民海軍報(bào)》。有改動。獲悉我國將首次組織航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦起飛的消息后，蔡年遲、蒲海洋兩位記者經(jīng)多方協(xié)調(diào)，獲得了獨(dú) 家進(jìn)入佳采訪位置——遼寧艦艦島塔臺的采訪機(jī)會，充分利用這個(gè)佳視角，全程見證了我國艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦起飛。綜合現(xiàn)場所聞所感，寫下了這篇通訊稿，并獲得了第xx屆中國人民解放軍新聞獎一等獎。
主標(biāo)題中“著”“驚”兩個(gè)動作、“海天”一個(gè)景象，將殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦的畫面生動的展現(xiàn)出來，震撼讀者。副標(biāo)題是對主標(biāo)題的補(bǔ)充，表明文章采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了這一偉大時(shí)刻，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
三、文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1、2）：交代航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的環(huán)境。
第二部分（3、4）：交代此次航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的歷史意義。
第三部分（5~17）：描述艦載機(jī)著艦前艦、機(jī)的調(diào)整和配合工作。
第四部分（18~20）：描述艦載機(jī)著艦的精彩畫面。
第五部分（21~26）：表達(dá)成功著艦的感慨和喜悅之情，再次強(qiáng)調(diào)艦載機(jī)成功著艦的歷史意義。
3.部編版八年級上冊語文第四課《一著驚海天》知識點(diǎn)
一、故事背景艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。
二、理解詞義
1．白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。
2．殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。
3．鐫刻：雕刻。
4．浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。
5．嫻熟：熟練。
三、課文分段
第一部分（①-④）：交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。
第二部分（5-19）：詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過程。
第三部分（20-25）：描寫了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動、幸福的場景。
四、問題歸納
1.文章的主標(biāo)題有何妙處？
“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。一個(gè)主謂賓短語做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2.第①段屬于什么描寫？有何作用？
屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。
3.第③④段在文中有何作用？
�、俳沂疚覈侥概炤d機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國人強(qiáng)軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。
4.作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個(gè)比喻的好處。
將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險(xiǎn)性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。
5.飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？
此處的對話簡潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的好詮釋，在那樣一個(gè)緊張的時(shí)刻，容不得人有半個(gè)多余的字。
6.作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？
作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強(qiáng)烈的視覺效果。
7.文中在描寫艦載機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了現(xiàn)場人的情形，有何作用？
本題運(yùn)用側(cè)面描寫作用分析法。①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。②烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，增強(qiáng)感染力。④側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。
8.引用某大國上將的話有什么作用？
彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國家對我國的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國航母艦載機(jī)著艦面對的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強(qiáng)不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時(shí)的成功。
9.后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？
有何作用？重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。
五、課文主題
本文采用現(xiàn)場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一具歷史意義的事件，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛國情感。
