1.小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo):1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。
2.能畫(huà)或做一個(gè)機(jī)器人。
3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
教學(xué)重點(diǎn):了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn):生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
教學(xué)方法:談話法、合作學(xué)習(xí)法。
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1.啟發(fā)談話:今天,老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友,現(xiàn)在,讓我們看看——它是誰(shuí)?它在干什么?機(jī)器人能幫人們做許多事情,它是我們的好朋友。今天,我們就當(dāng)“小小科學(xué)家”,來(lái)設(shè)計(jì)又本事,又神氣——機(jī)器人!(板書(shū)《機(jī)器人》)
2.讀畫(huà):目前我們世界上到底有沒(méi)有機(jī)器人呢?——有。讓我來(lái)看一看各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人
3.范圖分析:這幅畫(huà)畫(huà)了些什么呀?——再來(lái)看看,這幅畫(huà)的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!
4.作畫(huà)步驟:
那機(jī)器人該怎么畫(huà)呢?現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》
(1)想
(2)畫(huà)機(jī)器人
(3)添背景
(4)上色
5.欣賞兒童畫(huà):
接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞小朋友畫(huà)的——“機(jī)器人”。看的時(shí)候可以互相討論:這幅畫(huà)里的機(jī)器人長(zhǎng)什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請(qǐng)兩位小朋友評(píng)點(diǎn)喜歡的畫(huà)。
6.欣賞了這么多小朋友畫(huà)的《機(jī)器人》,每幅畫(huà)都與眾不同,有自己的想法。
7.學(xué)生作畫(huà)。
三、講評(píng),小結(jié)
對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。
2.小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路,汽車是重要的交通工具,通過(guò)想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)生能夠利用各種材料,通過(guò)撕、畫(huà)、剪等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、一張大的彩色卡紙
學(xué)生:水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題
1、這是我們常州的哪里?你們熟悉嗎?(懷德橋)
2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過(guò)這座橋的小朋友舉手?
3、這里的橋上什么東西很多?(車多、人多、房子多)
4、車多、人多,讓你們覺(jué)得交通是怎樣的?(擁擠的、繁忙的)(揭示課題)
二、發(fā)展階段
1、早晨是坐 交通工具來(lái)學(xué)校的?(小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……)
2、在馬路上你們還見(jiàn)過(guò)哪些交通工具?(卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……)
3、馬路上的車輛都具有特別的聲音,你們會(huì)模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎?(學(xué)生上臺(tái)模仿:摩托車的聲音、自行車的鈴聲等)
游戲:聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜(課件)
我們除了在馬路上可以見(jiàn)到這些交通工具,還能在哪些路上見(jiàn)到它們?(立交橋、轉(zhuǎn)盤(pán)、盤(pán)山公路、鄉(xiāng)村的馬路等)(課件)
車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,現(xiàn)在老師要考考大家對(duì)馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)多少?(投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上)
4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品,評(píng)述對(duì)作品的看法。(表現(xiàn)形式:畫(huà)、剪、貼……)
5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車,開(kāi)拓學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生的想象力。
三、作業(yè)階段
這是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥為常州設(shè)計(jì)的一座未來(lái)的立交橋,你們看,縱橫交錯(cuò),非常有現(xiàn)代氣息,現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具,去看一看美麗的新常州,好不好?
要求:
1、用畫(huà)筆畫(huà)出各種交通工具,再剪下或撕下貼在馬路上。
2、盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。
3、自由地表現(xiàn),可畫(huà)出現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的交通工具。
4、畫(huà)花、樹(shù)、房子、人等布置在馬路的兩邊。
(注:也可引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作表現(xiàn),突破純平面的繪畫(huà)方式,將繪畫(huà)與紙工結(jié)合起來(lái)。)
四、展評(píng)階段
擺一擺,想一想
用剪貼或畫(huà)的方法制作一條交通繁忙的大馬路,將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在馬路上,并注意用花或樹(shù)木裝飾馬路的兩邊,還要注意路兩邊的建筑物,這樣看起來(lái)畫(huà)面會(huì)更飽滿、更美麗。(提醒學(xué)生粘貼時(shí)注意交通規(guī)則,布置出繁忙而有序的交通景象。)
說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng)(自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)結(jié)合)
五、拓展階段
如今我們常州的馬路越來(lái)越寬闊,交通也越來(lái)越繁忙,小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的'好公民。(兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育)
人和車,靠右行
過(guò)街要走斑馬線
紅燈停,綠燈行
交通順暢好心情
六、收拾整理
提醒學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面、地面,注意保持教室環(huán)境的整理潔。
3.小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)欣賞,認(rèn)識(shí)年歷的藝術(shù)特點(diǎn),年歷的作用及組成部分。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、繪制年歷。運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí),培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握年歷的組成要素,進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力及設(shè)計(jì)制作能力。
教學(xué)難點(diǎn):
月份版面的內(nèi)容及排列,色彩的搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體教學(xué)儀器、各種各樣年歷、1-12月份日期表、四開(kāi)紙、展板。
學(xué)生:各種繪畫(huà)工具、手工制作材料:臘光紙、剪刀、膠水等。
教學(xué)過(guò)程:
一、引導(dǎo)階段
交流課前觀察結(jié)果,師同時(shí)出示相應(yīng)的資料,請(qǐng)生說(shuō)出這些年歷的特點(diǎn)。
明確年歷組成的要素。
二、發(fā)展階段
1、請(qǐng)生思考:你要用什么方法來(lái)制作年歷,從而引出幾種方法講解,示范。
。ㄐ问缴、要素上、排列上、色彩上)
2、欣賞書(shū)本范圖,小組討論用什么形式來(lái)表現(xiàn)本組月歷。
通過(guò)觀察、思考、討論設(shè)計(jì)草圖。嘗試運(yùn)用多種手法表現(xiàn)。
三、生分小組練習(xí),師巡視指導(dǎo)
作業(yè)要求:
1、每小組合做一個(gè)月份的年歷卡。
2、手法不拘、構(gòu)圖合理、新穎,色彩鮮艷。
綜合練習(xí),培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
把作業(yè)貼于展板,選出較好的作業(yè)并和生一起說(shuō)說(shuō)這些作品的優(yōu)點(diǎn)及你們想學(xué)習(xí)的地方。
五、教學(xué)小結(jié)與延伸
1、點(diǎn)撥本課教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)。
2、欣賞更多樣式的年歷,如臺(tái)歷、專題年歷,以開(kāi)拓視野,拓展創(chuàng)作能力。
4.小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用線條、色彩畫(huà)出自己的形象;
2、能用不同的創(chuàng)作手法,表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。
3、在觀察比較中感受自己的成長(zhǎng)變化規(guī)律,通過(guò)描繪未來(lái)的我,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)人物臉型、發(fā)式、一官及表情的神態(tài)特征。
2、運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)元素描繪現(xiàn)在或未來(lái)自己的形象。
教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)想象,嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來(lái)表現(xiàn)未來(lái)的我。
教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
一、觀察與比較
觀察小時(shí)候的照片,通過(guò)鏡子比較現(xiàn)在的我與以前有哪些變化。
1、臉型、發(fā)式、五官的變化;
2、身體上的變化;
3、服飾方面的變化。
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞莫迪里阿尼的作品,你發(fā)現(xiàn)了什么?
1、人物的表情和神態(tài)能體現(xiàn)一個(gè)人的人性特征;
2、運(yùn)用夸張、拉長(zhǎng)變形的手法能使作品更具藝術(shù)感染力。
三、探討與嘗試
1、嘗試運(yùn)用線條、色彩等造型元素畫(huà)出自己現(xiàn)在或未來(lái)的形象;
2、能否學(xué)學(xué)大師用夸張變形的手法來(lái)表現(xiàn)呢?
3、小組探討用其他繪畫(huà)工具、材料來(lái)表現(xiàn)的可能性。
5.小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案
知識(shí)要素了解間色的組合,感受復(fù)色
技能要求:
運(yùn)用水粉畫(huà)技巧寫(xiě)生盆花
教學(xué)目標(biāo)
體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):通過(guò)圖片欣賞,發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)物品中的美
實(shí)踐與創(chuàng)造:用間色和原色寫(xiě)生盆花,并添加自己的創(chuàng)意
欣賞與評(píng)議:從色彩和用筆方面去自己與他人作品
教學(xué)重點(diǎn)
知道間色的形成,并能運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn)
間色的調(diào)和,構(gòu)圖的安排
教學(xué)過(guò)程
一.示范與欣賞
1.教師示范三間色形成的過(guò)程,用課件做出三間色的來(lái)源。
2.學(xué)生試著在紙上調(diào)出三間色。
3.教師出示由三原色和三間色創(chuàng)作的作品給學(xué)生欣賞。
二.構(gòu)思與構(gòu)圖
1.欣賞盆花,并講解盆花的基本結(jié)構(gòu)。
2.講解如何安排畫(huà)面(構(gòu)圖)。
3.分析三原色和三間色在盆花的表現(xiàn)上如何安排。
4.畫(huà)出盆花的鉛筆小構(gòu)圖。
三.創(chuàng)作與修正
1.提醒學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。
2.直接用單色起稿,要求構(gòu)圖飽滿。
3.顏色水分適中,不宜太干或太濕。
4.涂好的顏色不宜修改,以免弄臟畫(huà)面。
四.展示與
1.完成的作品平放在地面上。
2.相互欣賞并評(píng)論。
3.推薦喜歡的作品并說(shuō)明為什么。
4.談?wù)剬?duì)水粉畫(huà)的感受。