【#小學(xué)六年級(jí)# #小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案#】寒假作業(yè)是學(xué)生在寒假期間需要完成的任務(wù)，它是對(duì)學(xué)生在上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，也是為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的《小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案》，歡迎大家閱讀。

1.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇一

　　羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園里去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根吃�！�

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

　　1.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

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　　2.閱讀短文，我們知道西紅柿的_____好吃；蘿卜的_____好吃；白菜的_____好吃。

　　3.你家里的菜都是吃它的哪一部分？請(qǐng)你舉出兩種菜的吃法。

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　　4.讀了這篇短文，你知道了什么？

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　　答案

　　1.蘿卜地、白菜地、西紅柿地

　　2.果實(shí)、根、葉子

　　3.略

　　4.知道了蘿卜、白菜、西紅柿好吃的部分是根、葉子、果實(shí)。

2.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇二

　　一、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

　　1.你怎么天天丟東西呢（　）

　　2.夏夜多美呀（�。�

　　3.荷葉圓圓的（　）綠綠的（�。�

　　二、把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　1.不知?jiǎng)t問(wèn)，_______________。

　　2.讀萬(wàn)卷書(shū)，_______________。

　　3.有雨山戴帽，_______________。

　　4._______________，早有蜻蜓立上頭。

　　答案

　　一、

　　1. ��？　2. 　！　3. 　 ，　。

　　二、

　　1.不能則學(xué)

　　2.行萬(wàn)里路

　　3.無(wú)雨半山腰

　　4.小荷才露尖尖角

3.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇三

　　一、照樣子加部首，組新字再組詞。

　　例：欠+火=炊（炊煙）

　　丈+（�。�=（�。�（　�。�

　　更+（�。�=（�。�（　　）

　　單+（�。�=（�。�（　�。�

　　不+（　）=（�。�（　�。�

　　二、詞語(yǔ)接龍。

　　1.地動(dòng)山搖→（　　　�。�→（　　　　）→（　　　�。�

　　2.突如其來(lái)→（　　　　）→（　　　�。�→（　　　�。�

　　3.滿面紅光→（　　　　）→（　　　�。�→（　　　�。�

　　答案

　　一、

　　丈+木=杖（棍杖）

　　更+石=硬（堅(jiān)硬）

　　單+弓=彈（子彈）

　　不+王=環(huán)（環(huán)繞）

　　二、

　　1.搖身一變　變化多端　端端正正

　　2.來(lái)去自如　如魚(yú)得水　水乳交融

　　3.光彩照人　人定勝天　天馬行空

4.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇四

　　一、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

　　1.少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。（　　　　）

　　2.居里夫人穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐上顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。（　　　�。�

　　3.他的面孔黝黑，一排白牙齒扇貝似的閃著光。（　　　�。�

　　二、下列名著和作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（　�。�。

　　A.《悲慘世界》——雨果　　B.《巴黎圣母院》——雨果

　　C.《西游記》——吳承恩　　D.《三國(guó)演義》——施耐庵

　　答案

　　一、

　　1.動(dòng)作描寫(xiě)　　2.神態(tài)描寫(xiě)　　3.外秒描寫(xiě)

　　二、

　　D

5.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇五

　　困境也是一種機(jī)遇

　�、儆幸粋�(gè)養(yǎng)牛專業(yè)戶，由于勤勞發(fā)奮，善于經(jīng)營(yíng)，幾年間便聲名顯赫�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的一場(chǎng)大火導(dǎo)致數(shù)十頭奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒(méi)有灰心，沒(méi)有倒下，反而信心百倍、奮力抗?fàn)�，決心走出困境，東山再起。于是他籌集資金又買了兩頭奶牛，讓其繁衍。僅六年時(shí)間，老板的奶業(yè)公司又有聲有色、紅紅火火地發(fā)展起來(lái)，老板又成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。這位老板的經(jīng)歷正應(yīng)了“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”這句俗語(yǔ)。任何一個(gè)人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看著就要山窮水盡，仍有可能峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，在困境中找到出路。

　�、谌松�的路有很多條，解決任何問(wèn)題的辦法都不可能只有一種，條條大路通“北京”，此路不通可以走他路，只要有足夠的勇氣和信心，困境就不等于絕境。

　�、塾�國(guó)學(xué)者歲內(nèi)貝費(fèi)里奇說(shuō)得好：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。思想上的壓力，甚至肉 體上的痛苦，都可能成為精神上的動(dòng)力。”也許正是基于這種認(rèn)識(shí)，澳大利亞作家安得魯·馬修斯才說(shuō)“人生需要晴天霹靂”，孟子才說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。先哲們大概都想告訴人們一個(gè)道理：經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，方能見(jiàn)著彩虹!

　�、苋绻�，寄希望人生是一支舒適、輕快的樂(lè)曲只能是一種幻想，那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎�人生的困境，充分利用困境磨煉自己的身心，把困境�?dāng)做鑄造生命奇跡的鉆石呢?

　�、菡�(qǐng)相信，風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。換一個(gè)角度，困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇!

　　1.給括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

　　一（　　）大火　　一（　�。�樂(lè)曲　　一（　　）道理

　　2.文章題目中的“也”字能不能去掉？為什么？

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　　3.文中引用了大量名人名言，有什么作用？

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　　4.讀完短文，你覺(jué)得作者的觀點(diǎn)是什么？

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　　答案

　　1.場(chǎng)、支、個(gè)

　　2.不能去掉。如果說(shuō)困境是一種機(jī)遇，太絕對(duì)了，因?yàn)樗鼘?duì)于敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰(zhàn)并善于尋找解決困難的不同途徑的人來(lái)說(shuō)，是一種機(jī)遇。

　　3.引用名人名言，可以使論述的語(yǔ)言生動(dòng)，論述的道理更加有說(shuō)服力，并且容易被讀者接受。

　　4.人只要敢于直面困境，有足夠的勇氣和信心，困境就不等于絕境。