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幼兒園教師節(jié)教案(小班、中班、大班)

時間:2023-08-30 15:12:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#教案# #幼兒園教師節(jié)教案(小班、中班、大班)#】老師是一盞明燈,照亮我們前行的方向;老師是一葉輕舟,載我們?nèi)バ腋5谋税。教師?jié),祝福親愛的老師,節(jié)日快樂,幸福平安!®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了幼兒園教師節(jié)教案(小班、中班、大班),供大家參考閱讀。

1.幼兒園教師節(jié)教案:小班 篇一

  活動目標(biāo):

  1、知道9月10日是教師節(jié)。

  2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

  3、能用完整語言祝賀教師快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

  2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂瓶等廢舊物品。

  3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動我愛老師》。

  活動過程:

  1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說一說教師節(jié)的由來,讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

  2、組織幼兒討論:

 。1)老師平時是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?

 。2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

 。3)你會用什么方式表達(dá)對老師的感激之情。

  3、引導(dǎo)幼兒利用平時收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。

  4、制作小禮物。

  教師出示同幼兒一起收集的材料,請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

 。1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

 。2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學(xué)說一句祝福的話。

  5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

2.幼兒園教師節(jié)教案:小班 篇二

  活動目標(biāo):

  1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

  2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

  3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲《老師老師你真好》

  活動過程:

 。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。

  教師:小朋友們,今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,想去嗎?

 、俳處熖岢鰠⒂^要求,注意安全。

  教師:看看老師們都在做些什么呢?

 、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

  教師:保育員老師都為我們做什么呢?

  教師:還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢?

  教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

 、劢處熜〗Y(jié):我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。

  教師:今天老師呀!還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

 。ǘ┙涣饔懻摚私饷糠N職業(yè)都很重要。

  ①提問:還有哪些人也在為我們服務(wù)?

  幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

  幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護(hù)大家的。

 、谟變航涣髋c討論。

  教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

  ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

 。ㄈ┣榫氨硌荩何襾懋(dāng)小老師,感受老師工作的辛苦。

  教師組織幼兒來進(jìn)行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進(jìn)行表演。

  情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。

  情景二:教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  情景三:教師和孩子們玩游戲。

  通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

 。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)

  在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

3.幼兒園教師節(jié)教案:中班 篇三

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

  2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

  3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、感受教師節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

  2、每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

  三、活動過程

  1、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說咱們班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

  2、看幻燈片,了解老師的勞動。

  看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

  3、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關(guān)心老師。

  吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

  4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

  我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

  5、做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

  我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶;顒。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

4.幼兒園教師節(jié)教案:中班 篇四

  活動目標(biāo):

  1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

  2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

  2、一張老師送給自己老師的賀卡。

  3、錄音機、磁帶。

  活動步驟:

  1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

  2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

  3、介紹教師節(jié)。

  4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

  5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

  6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

  7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

  活動延伸:

  1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

  2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

  3、表演活動:我是小老師。

5.幼兒園教師節(jié)教案:大班 篇五

  活動目標(biāo):

  1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對老師的尊敬。

  2、培養(yǎng)師生之間的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

  2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

  基本過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

  1、給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

  2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

  3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

  4、請幾個幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

  5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、請幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

  2、分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

  3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》

  (三)結(jié)束部分:

  把作品獻(xiàn)給老師,用實際行動表達(dá)對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

  活動延伸:

  1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

  2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

  3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。