1.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇一
讀了《我的媽媽是精靈》這本書后，我深有感觸，這是一部科幻小說，講述了陳淼淼家里的不幸。陳淼淼是一個(gè)普通的不能再普通的女孩，可是她的媽媽去一點(diǎn)都不普通，她是個(gè)精靈，自從陳明明得知了這個(gè)消息反而不但不怎么害怕，反而更喜歡媽媽了！但是，不幸的事很快就來了，爸爸媽媽要離婚了！她馬上就沒有媽媽了！這個(gè)消息猶如晴天霹靂一般讓陳淼淼非常難過。于是，她嘗試用各種方法讓爸爸媽媽和好：裝病、吹空調(diào)、逃課、打架，但都無濟(jì)于事。
陳淼淼對精靈媽媽又愛又恨。喜歡她變魔法，帶她飛。恨她為什么是精靈，不是精靈說不定就不離婚了。終，陳淼淼還是沒能讓爸爸媽媽和好。在走之前，媽媽把衣服、被子、褲子、鞋子收拾好，能洗的都洗了，但就在媽媽走時(shí)，陳淼淼還是傷心地哭起來了。
《我的媽媽是精靈》不僅是科幻小說，還是親情小說，它讓我感動(dòng)得流淚。我感悟到：有媽的孩子像一顆寶，所以我要好好對待媽媽，不要像陳淼淼一樣失去媽媽。
這部小說可以給人帶來很多啟發(fā)，我向大家推薦它。
2.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇二
《操心的猴子畫家》是《怪老頭兒》里的一個(gè)小故事，故事主要講述了一只愛管閑事的猴子畫家，雖然它的油彩畫很出名，很多居民都慕名希望得到它的簽名。但是猴子畫家的趨同審美觀卻引發(fā)了一連串的笑話。幫鶴太太畫了一幅不鶴不猴的肖像；給鹿小姐化了一個(gè)不鹿不猴的妝；給熊先生加了一件不熊不猴的外套；后妄想改變獅王，卻被獅王扇了個(gè)大耳光制止了。你們知道猴子畫家的問題出在哪里嗎？是的，它對自己審美太自信了，總是想把別人改裝成自己的模樣，結(jié)果引起了其它動(dòng)物的氣憤。平時(shí)生活中這樣的人其實(shí)有很多，總是喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給別人，從來不考慮別人的感受，認(rèn)為自己想要的就是別人想要的。比如上課或路隊(duì)的時(shí)候，自己想講話了，不管別人想不想講，就非要湊到對方面前暢聊一番；比如看到別人有好看的文具，不管別人愿不愿意，非要用自己東西和別人交換；再比如自己想下棋了，不管別人有沒有時(shí)間，非要拉上別人陪自己下棋。所有的這些行為都是只考慮自己，不考慮別人的原因。
孔子云：“己所不欲，勿施于人”，做任何事情之前都應(yīng)該先考慮別人的感受，再考慮自己的意愿，否則就很容易會(huì)被別人說成自私。我希望新學(xué)年的我，能丟掉自己身上的壞毛病，呈現(xiàn)一個(gè)嶄新的我！
3.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇三
國慶假期我看了任溶溶爺爺?shù)闹鳌稕]頭腦和不高興》，那是一個(gè)有趣的故事：“沒頭腦”有頭有腦，干事卻不動(dòng)腦子，丟三落四，馬馬虎虎，搞得自己的生活一團(tuán)糟；不高興呢，會(huì)說會(huì)笑，卻總是喜歡和別人鬧別扭，聽不進(jìn)別人的勸告，搞得大家很掃興。有一天“沒頭腦”和“不高興”遇到了一個(gè)仙人，仙人把他們變成了大人，“沒頭腦”變成了工程師，“不高興”變成了演員。“沒頭腦”設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，到兩百二十五層的樓上看場戲，得背上干糧，來回要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，扮演“武松打虎”中的老虎，卻不按劇情發(fā)展，自顧自地打個(gè)沒完沒了，結(jié)果急壞了要趕回去上學(xué)的看戲小朋友。看看自己，我才發(fā)現(xiàn)自己就是沒頭腦和不高興的組合體。比如每天整理書包的時(shí)候，不是忘拿作業(yè)本，就是少放鉛筆，還經(jīng)常把同學(xué)的書當(dāng)作自己的帶回家。前幾天，爸爸剛給我買了一個(gè)新茶杯，可去了夢幻谷，回來就丟了。你說我是不是沒頭腦？我還很像“不高興”呢！碰到不順心的事，我就撅起嘴巴，發(fā)起牛脾氣，爸爸媽媽都說我是“小太陽”誰都得圍著我轉(zhuǎn)。唉，我真該把自己的名字改成“不高興”了。
“沒頭腦”和“不高興”是兩個(gè)大毛病，只要我們努力打敗他們，就能成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
4.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇四
《蝴蝶落在流淚手心》的主角是一位開朗樂觀的女孩函娟。在學(xué)校里一直活潑快樂的她竟有著令人意想不到的身世。當(dāng)我剛翻開這本書時(shí)，也被她這個(gè)開頭嚇了一跳�！疤炷模@簡直就是另一個(gè)版本的灰姑娘呀，不對，不對，起碼灰姑娘小時(shí)候還挺幸福的呢，可是函娟小時(shí)候就那么可憐啊！”她剛剛出生媽媽就跑了，身為大老板的爸爸又整天在全國各地忙這忙那，于是小函娟就被送到了奶奶那里當(dāng)起了灰姑娘。唉，又是個(gè)悲傷的故事。我對這個(gè)故事的第一印象是這樣的�？蓜偪戳艘粫�(huì)兒我對這本書的看法又不一樣了，雖然函娟在家里受盡了欺辱，但他一點(diǎn)兒都不消極，當(dāng)灰姑娘的同時(shí)，她卻樂意當(dāng)個(gè)開朗樂觀的快樂少女。讀到這些地方的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的佩服起她來。“唉！如果我們也像函娟那樣寬容大度的話，應(yīng)該不會(huì)為一些小事悶悶不樂了吧。” 果然函娟真的遇到了一位王子，那就是他們學(xué)校的萬人迷“籃球王子”——小弟。小弟毫不猶豫地認(rèn)了這個(gè)可愛的妹妹。這本書讓我一下子明白了許多道理，每當(dāng)我想生氣、發(fā)脾氣的時(shí)候總會(huì)想到函娟，跟她比一比，我為什么還要為這些小事而悶悶不樂呢？函娟行的我也行，讓我們與小氣、斤斤計(jì)較說拜拜，永遠(yuǎn)開朗樂觀吧，每天會(huì)更美好！
5.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇五
今天課堂上，老師給我們聽了《神奇的絲瓜》這篇文章，它細(xì)致地構(gòu)畫出一個(gè)普通絲瓜的生長過程，從種入、到發(fā)芽、爬藤、開花、結(jié)果，我聽了深受感觸，心潮澎湃。作者和鄰居種了一個(gè)絲瓜種子，不久絲瓜慢慢長大了，它一天長一尺，吸引了作者的興趣。沒過多久，絲瓜已爬到三層樓上了，從那細(xì)細(xì)的藤上開始開花、結(jié)果。
絲瓜似乎有了思想，它總是敏捷地調(diào)節(jié)生長進(jìn)程和位置。當(dāng)旁邊有落腳的地方時(shí)，它便毫不猶豫地爬上去長出絲瓜；當(dāng)附近沒有落腳地時(shí)，瓜藤或靈巧地“跑”到臺子上去，再“躺”下來，或停止生長，等待時(shí)機(jī)，它總能找到適宜的生長時(shí)機(jī)，使作者的幾次擔(dān)心都成為多余。
絲瓜是多么果斷！當(dāng)四周無臺子時(shí)，它不會(huì)延誤時(shí)間，也不會(huì)拖泥帶水，立即停止生長，以免斷裂。
絲瓜是多么智慧！智慧給它一雙無形的眼睛，思考結(jié)瓜的地點(diǎn)，推敲爬藤的路線，讓作者不會(huì)失望。
絲瓜是多么勇敢！它無畏害蟲的侵襲，勇敢地面對爬藤時(shí)潛在的各種危險(xiǎn)，迅捷地“跑”到臺子上。
我們要學(xué)習(xí)絲瓜這種在果斷中停止、在推敲中進(jìn)步、在困難中面對的頑強(qiáng)精神。
6.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇六
我讀完了《三國演義》這本書之后，我感受到了諸葛亮的機(jī)智。其中能表現(xiàn)出諸葛亮機(jī)智的一篇文章是《孔明出師七擒孟獲》。首先，他的機(jī)智表現(xiàn)在埋伏計(jì)上。有，孟獲見諸葛亮揮軍南下，就親自出來應(yīng)戰(zhàn)�？酌髟陉嚨睾舐穹萌笋R，叫王平在戰(zhàn)場上假裝戰(zhàn)敗，引得孟獲前來。孟獲不知是計(jì)，逞強(qiáng)好勝，一路追趕，正中諸葛亮的埋伏。只聽一聲炮響，鼓聲大震，魏延從山谷后面殺出來，切斷報(bào)孟獲的退路，生擒孟獲。這可真是埋伏用兵如神，機(jī)智擒拿孟獲。
在這篇擒拿孟獲的文章中，諸葛亮多次巧用計(jì)。除了埋伏計(jì)以外，還有誘敵計(jì)、將計(jì)就計(jì)、明守暗攻計(jì)、破譯猛獸計(jì)、識破詐降計(jì)、火燒藤甲計(jì)。他比機(jī)智，比智慧。后讓孟獲心服口服，乖乖地投降了。
��！諸葛亮真是一名聰明、智慧、用兵如神的將軍��！
7.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇七
我在《我們愛科學(xué)》里看到一種奇趣無比的東西——立體快巴。立體快巴又被稱為踩高蹺的公交車。它有六米多寬，四米多高，下面是空的，高兩米以下的車輛可以從它下面穿過，就像通過一個(gè)移動(dòng)的隧道。聽起來有點(diǎn)像在科幻電影里面吧？其實(shí)它用起來非常簡單，只要馬路寬度在三車道以上，而且在兩條行車道上鋪好供巴士行駛的鋼軌就行了。大家一定還不知道它的成本吧？它的成本合起來只有地鐵的10%，而它的乘客運(yùn)載數(shù)一點(diǎn)也不比地鐵少。立體快巴的速度要比一般的公交車要快，無論是開動(dòng)還是停開，都不影響下面汽車通行，節(jié)省了下面的路面時(shí)間。要轉(zhuǎn)彎時(shí)，方向燈會(huì)提醒下面的車輛暫時(shí)停下來，等立體快巴轉(zhuǎn)好了彎再通行。另外，它還裝有雷達(dá)，會(huì)對超出高度的車輛發(fā)出警告。
乘客坐在立體快巴上，一旦發(fā)生交通事故怎么辦？別怕，立體快巴裝備了先進(jìn)的逃生系統(tǒng)，遇到意外會(huì)自動(dòng)打開逃生梯，讓乘客滑到地上，又快又安全。立體快巴使用的能源是電和太陽能，可以保護(hù)環(huán)境。
相信立體快巴會(huì)在將來廣泛使用。
8.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇八
今年寒假，我讀了一本書，書名叫《龍角人的傳奇》，這本書不但讓我懂得了許多道理，而且豐富了我的寒假生活。在這本書中講述了許多故事，其中我印象深的是《那波里舞曲》這個(gè)故事。故事講述了“我”因?yàn)槟懶。桓以诖蠹颐媲按底嘈√�，以致于被大家嘲笑。但是在“我”�?jiān)持不懈地練習(xí)下，終于贏得了大家的掌聲，“我”很開心，也很自豪。
每當(dāng)讀起這個(gè)故事，我就想到了“臺上十分鐘，臺下十年功！”這句話，也想到了自己。有民樂考試，匯報(bào)的曲目卻偏偏是我不熟練的曲子，這讓我的心里十分著急。為了能在民樂考試中取得好成績，每天我都要反復(fù)練習(xí)這首曲子，還會(huì)拉給媽媽聽，聽拉得熟不熟，音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)，別扭嗎？還會(huì)讓媽媽提出建議。媽媽提出的建議，我都會(huì)聽取并且改正自己的不足之處。終于到了考試的那天，也是驗(yàn)收我成果的那天。我拉出來的曲子連貫而且優(yōu)美，這讓我的心里十分激動(dòng)與喜悅，我成功了！
“臺上十分鐘，臺下十年功！”只有長時(shí)間的練習(xí)，才能把曲子拉好。在生活中也是這樣，天下沒有從天而降的“餡餅”，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。
“初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知�！薄洱埥侨说膫髌妗愤@本書不但讓我懂得了要勤學(xué)苦練，而且讓我懂得了要敢作敢當(dāng)，善于觀察，做生活的有心人。這本書真是讓我受益匪淺啊！
9.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇九
《油橄欖和無花果樹》這個(gè)小故事我非常喜歡，只要我欺負(fù)別人，瞧不起別人的時(shí)候，我就會(huì)看一下，自己反思。故事主要講了以前油橄欖和無花果樹是好朋友。冬天無花果樹一片葉子也沒有，光禿禿的，油橄欖覺得無花果樹光禿禿的很難看，配不上自己，就斥責(zé)無花果樹，后來無花果樹說的一句話讓油橄欖沉默不語。
我覺得人與人之間應(yīng)該和諧相處，而且不止是人，植物也同樣。
我非常佩服無花果樹說的那句話：“同樣是樹木，各有各的活法，你有什么權(quán)力管別人呢？你想讓別人怎么長就怎么長，難道你是樹王？”
我如果在旁邊的話，我就會(huì)說：“對呀，油橄欖，你有什么權(quán)力和義務(wù)去管別人，怎么，難道你是樹王？還有，別人想長什么樣，就長什么樣，你更管不了！”
這個(gè)故事讓我知道，不能用自己的生活習(xí)慣去要求別人，也不能強(qiáng)求別人，要尊重別人。
10.四年級小學(xué)生讀后感范文 篇十
讀了《學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)》這本書，這本書教會(huì)了我很多，如：熱忱負(fù)責(zé)，永恒的生存法則和成功負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勝于能力。人生本意味著要承擔(dān)責(zé)任，對社會(huì)負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。所以責(zé)任本身就是人與生俱來的使命。這種使命感將伴隨人的一生。也正是這種不可推卸的使命感構(gòu)建了人類社會(huì)永恒的生存法則。責(zé)任是多么重要，他關(guān)系到你的一生，包括你的命運(yùn)。
一般人認(rèn)為忠實(shí)可靠、盡職盡責(zé)地的完成老師分配給自己的任務(wù)就是對老師、對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是對于那些剛剛進(jìn)入的學(xué)生更是如此。要想取得成功，就必須主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，做得更多、更好。
勇于負(fù)責(zé)，會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中出類拔萃，取得更優(yōu)異的成績，這樣你自然比別人更能獲得老師的信心。勇于負(fù)責(zé)，會(huì)讓你敢于承擔(dān)更大的責(zé)任。積極主動(dòng)，為自己的學(xué)業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這樣，你自然會(huì)得到老師的認(rèn)可。
會(huì)在當(dāng)下，我們要努力負(fù)責(zé)，才能使你一帆風(fēng)順地走完人生。
