1.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇一
我愛我們班教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級(jí)的一員，自己的成長(zhǎng)離不開班班級(jí)，通過設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。
教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解班級(jí)，熱愛班級(jí)，體驗(yàn)在班級(jí)中的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班級(jí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。
教學(xué)過程
活動(dòng)一：班級(jí)生活快樂多。
1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？
2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲……
3.師：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？
4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包……
5.師：在班級(jí)中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級(jí)中不僅快樂，而且溫暖）
6.師小結(jié)：一個(gè)令人快樂的班級(jí)，一個(gè)充滿溫暖的班級(jí)，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長(zhǎng)大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？
師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！
活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。
我們班很多同學(xué)都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學(xué)還組成了興趣小組……
師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁(yè)上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級(jí)！
小組活動(dòng)：一起完成作業(yè)欄。
活動(dòng)三：我為我們班點(diǎn)個(gè)贊。
師：班級(jí)帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級(jí)給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班班級(jí)還需要大家為它來爭(zhēng)光彩。
1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？
2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？
3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級(jí)活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰來說說。
4.師：看來為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材20頁(yè)，說說運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）
5.師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見爭(zhēng)執(zhí)不下）
6.小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？
7.師：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？
8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。
9.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？
12.師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。
活動(dòng)四：全班來跳集體舞。
了解跳舞時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)跳集體舞的樂趣。
2.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇二
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋一、目標(biāo)確立。
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。
二、能力目標(biāo)：通過生生合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
三、導(dǎo)入新課。
學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)圓幸�？鞓�，體會(huì)濃濃的親情。
活動(dòng)一：我們這樣過中秋。
師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？
孩子們交流、討論。師出示課本14頁(yè)圖片，總結(jié)。
師：還想知道祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？
PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。
活動(dòng)二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。
1、師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁(yè)圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團(tuán)聚與思念。
2、品讀古詩(shī)。品味中秋的快樂和詩(shī)情，體驗(yàn)感恩和回報(bào)。
活動(dòng)三：秋天里還有什么節(jié)日。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的由來。
2、知道重陽(yáng)節(jié)這天要去登高、賞菊……
3、知道秋天很多地方都會(huì)舉行有特色的節(jié)日活動(dòng)。
視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽(yáng)糕……
四、教學(xué)總結(jié)。
3.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇三
歡歡喜喜慶國(guó)慶教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛國(guó)情懷。
2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道要尊重國(guó)家象征。
3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過國(guó)慶節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，樹立愛國(guó)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。
教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
《生日歌》《國(guó)家》歌曲
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（2分鐘）
1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過呢？
你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過生日啦。那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過生日呢。
2、國(guó)慶的由來師：誰知道國(guó)慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？揭示課題
二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）
1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？
2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來之不易。
3、介紹國(guó)家象征：
國(guó)旗：五星紅旗
國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》
國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國(guó)家的象征。
我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌
4、你還在哪些地方見過這些國(guó)家象征？
5、這時(shí)應(yīng)該怎么辦？出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖討論你該怎么做。
三、教師總結(jié)（2分鐘）
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、拓展（2分鐘）
學(xué)唱國(guó)歌。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入（2分鐘）
聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》。
二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）
1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？
2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？
3、國(guó)家法定假日
三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、拓展（2分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)
五、課堂總結(jié)
4.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇四
周末巧安排教學(xué)目標(biāo)
1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。
3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授法、補(bǔ)學(xué)法談話法
學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段:圖片、故事
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個(gè)周你做了什么？請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們。
教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…..有的……有的……那么你們知道什么樣的周末才有意思嗎？（板書：周末巧安排）
二、授新（35分鐘）
�。ㄒ唬┻@樣可以嗎？
1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？
2.想一想：怎么做才是正確的？
（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)做什么呢？
全班交流，互相評(píng)議，選出大家喜愛的安排。
總結(jié)：周末過的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。
三、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）
四、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁(yè)遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說過什么事情不可以？
我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？
�。ㄩ喿x書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？
二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）
�。ㄒ唬┪沂切⌒≌{(diào)查員�；仡欀苣�，你認(rèn)為你有什么收獲？
1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？
2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng)？
3.你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？
4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫片或者玩游戲嗎？
5.周末你會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)嗎？
6.你覺得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來了？
分享討論：總的愛說你對(duì)自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？
�。ǘ┏砷L(zhǎng)不煩惱
8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨省?/p>
教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們的周末過的有意義有收獲。
三、教師總結(jié)（2分鐘）
我們可以怎樣做：
1、在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。
2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心。
3、在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度。
四、拓展（2分鐘）
在班級(jí)舉辦“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。
板書設(shè)計(jì)
周末巧安排
勞逸結(jié)合
有益身心
五、教師總結(jié)
5.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇五
假期有收獲教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。
過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件
一、導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報(bào)）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧！教師領(lǐng)讀：
夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
夏天的禮物，是雷雨和彩虹。
夏天給我們好的禮物，
是有滋有味、豐富多彩的暑假！
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報(bào)。）
今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書課題）
二、授新
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》。
（二）大家來討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？
學(xué)生匯報(bào)。
教師總結(jié)。
�。ㄈ┙處熣n件出示課文3頁(yè)彩圖。
誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗克麄冋f了些什么？你假期里印象深的事情是什么？
展示一下你們假期里好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
�。ㄋ模┬≌{(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙模?/p>
學(xué)生匯報(bào)。
教師：聽你們這么一說我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。
出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？
三、教師總結(jié)
暑假生活忙亂又快樂，要想過個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
四、拓展
請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說一說下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？
五、課堂小結(jié)
六、板書設(shè)計(jì)
假期有收獲
用心過 有收獲
有打算 不忙亂
6.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇六
教學(xué)目標(biāo)：1、感受校園生活的重要性，體驗(yàn)快樂的校園生活。
2、學(xué)會(huì)明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。
3、能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟校園生活重要性
教學(xué)難點(diǎn)：
維護(hù)受教育權(quán)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算：你在學(xué)校的時(shí)間
在校一天是六個(gè)小時(shí)
在校一周是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)月是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)學(xué)期是( )個(gè)小時(shí)
2、小討論：一天的在校時(shí)間那么長(zhǎng)，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請(qǐng)你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們?cè)趯W(xué)校都會(huì)做哪些事情?
5、師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。
6、明辨是非。(P41頁(yè)：小玲的故事)
7、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。
三、維護(hù)受教育權(quán)利
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結(jié)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。
六、朗誦《女孩》
7.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇七
教學(xué)目標(biāo)：1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過程。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入——引出“小馬虎”
�。�1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個(gè)招呼吧！
�。�2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）
�。�3）師：仔細(xì)看圖，誰來講講這個(gè)故事？
（4）師：你們認(rèn)為馬小虎是一個(gè)什么樣的小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等）
�。�5）師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道是什么嗎？因?yàn)轳R上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）
二、探究活動(dòng)
活動(dòng)一：聯(lián)系自身——捉馬虎
1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎
�、賻煟盒∨笥�，其實(shí)小馬虎這個(gè)小毛病也來找過我們每個(gè)小朋友，今天我們一起來找找吧！請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的？
�、趲煟何覀兿葋碜鲂±蠋煟o別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學(xué)生批拼音作業(yè)，找出錯(cuò)誤的地方，上臺(tái)來請(qǐng)同學(xué)訂正）
�、蹘煟赫�(qǐng)作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？
�、軒煟赫�(qǐng)打開你們的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學(xué)生分成四人小組交流，大家互相提個(gè)醒，以后改正這些馬虎的小毛�。�
⑤師：剛才我發(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時(shí)的作業(yè)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)，學(xué)生找馬虎）作業(yè)本上的錯(cuò)誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認(rèn)真檢查呀。
�、迬煟厚R虎這個(gè)小毛病有時(shí)很狡猾，有時(shí)候要?jiǎng)e人提醒或要用時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)呢！仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學(xué)？
教師總結(jié)：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎。學(xué)習(xí)上有了小馬虎，會(huì)影響我們的成績(jī)，我們不知不覺還會(huì)養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
�、賻煟盒●R虎不僅來到我們學(xué)校，有時(shí)還會(huì)跟著我們小朋友一起來到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？
�、趲煟耗隳苷页鏊麄凂R虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中的馬虎事）
教師總結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細(xì)心點(diǎn)，做一個(gè)生活中的有心人呀！
活動(dòng)二：榜樣導(dǎo)行——克馬虎
�。�1）師：次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你們?cè)敢夂婉R虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢？你們有沒有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)真、不粗心……）
�。�3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個(gè)細(xì)心的.小朋友，老師真為你們感到高興。其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請(qǐng)你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花，并說一句表?yè)P(yáng)他（她）的話。
活動(dòng)三：游戲考驗(yàn)——練認(rèn)真
�。�1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難，下面我們來做個(gè)游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學(xué)生分組玩游戲）
�。�2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請(qǐng)每組后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。
（3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不仔細(xì)、不認(rèn)真）
�。�4）師：請(qǐng)勝利的小組說說怎樣才能做好這個(gè)游戲。
�。�5）師：做游戲時(shí)，聽的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽。還要記住，說的時(shí)候要說清楚。還想再玩嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學(xué)習(xí)，做到“聽仔細(xì)、說清楚”，相信你們也會(huì)成功。（再玩說悄悄話的游戲）
三、總結(jié)收獲，感悟提升
師：小朋友們，馬虎的危害可真不小��！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大干啥啥都行）21教育原創(chuàng)作品
�。◣熍氖肿x后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一定能行。
四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣
�。�1）師：小朋友，剛才我們做游戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會(huì)理他嗎？
�。�2）師：老師有個(gè)好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個(gè)壞毛病，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得早，開得艷。
8.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇八
裝扮我們的教室教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2．掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。
3．形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。
難點(diǎn)：掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：他們的教室好在哪里？
小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。
生發(fā)言，師總結(jié)。
活動(dòng)二：我們一起來設(shè)計(jì)。
師：教室是我們的家，我們一起來設(shè)計(jì)一下，讓它變得更漂亮。
小A說：我們需要有個(gè)下雨天給大家放傘的地方……
小B說：我們班也可以有個(gè)圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……
小C說：我們小組來設(shè)計(jì)植物角……
……
活動(dòng)三：大家一起來動(dòng)手。
師：設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來吧！
出示32頁(yè)插圖。
師小結(jié)：要分工配合好效率才會(huì)高呢！
活動(dòng)四：我們的教室更漂亮了。
課件出示33頁(yè)插圖。
師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。
9.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇九
我是班級(jí)值日生教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)值日。
2、培養(yǎng)然愛勞動(dòng)的品德。
3、做好每值日生。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：今天我值日。
請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們?cè)賮砜纯催@里教室的環(huán)境怎樣？你們?cè)敢庠谀姆N環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？
那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）
今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？
圖片導(dǎo)入課本26頁(yè)內(nèi)容。
你們平時(shí)是怎樣做值日的呢？
孩子們交流討論。
活動(dòng)二：這種情況怎么辦？
有一個(gè)小朋友，也想爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁(yè)。
同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？
1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。
2、組長(zhǎng)布置的活是他不喜歡做的。
3、掃地時(shí)，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。
4、做值日時(shí)，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請(qǐng)我別記名字。
……
做值日時(shí)，我也遇到過難題……
誰愿發(fā)表一下自己的意見?
小組交流、討論。
師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級(jí)清潔，人人有責(zé)。
活動(dòng)三：羊羊值日。
出示28頁(yè)插圖。
全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？
活動(dòng)四：夸夸我班的值日生。
學(xué)完課本29頁(yè)，大家一起來夸夸自己班的值日生。
師總結(jié)：做值日是我們每個(gè)集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，堅(jiān)持干，這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。
10.二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 篇十
班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：
1、知道班級(jí)處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、知道班級(jí)處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。
難點(diǎn)：做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一：班級(jí)生活放大鏡。
1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。
2、學(xué)生看圖22頁(yè)，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？
學(xué)生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會(huì)？
學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。
6、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“放大鏡”對(duì)照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)二：大家一起來約定。
教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？
學(xué)生先小組討論，然后班級(jí)交流。
教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。
活動(dòng)三：把約定做成文明棋。
1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時(shí)刻提醒自己遵守約定。
2、針對(duì)問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《文明棋》。
3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。
4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。
5、兩個(gè)小組換著玩。
6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快……
四、課后延伸
執(zhí)行《我們的約定》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。
