1.優(yōu)秀讀后感作文 篇一
放假期間，我讀了《姜小牙上學(xué)記》這本書(shū)，我被主人公姜小牙活潑開(kāi)朗的性格所吸引，由剛開(kāi)始對(duì)他亂花錢(qián)的擔(dān)憂，到后來(lái)對(duì)他勤儉節(jié)約，為山區(qū)捐款點(diǎn)贊。我喜歡看《我的變形記》，在這里面，姜小牙是個(gè)花錢(qián)大王，他愛(ài)花錢(qián)，總是問(wèn)爸爸要錢(qián)買(mǎi)零食。因?yàn)榻⊙赖陌职纸笱烙X(jué)得他太浪費(fèi)錢(qián)了，所以就假裝自己破產(chǎn)了，每天只有一塊錢(qián)，可是沒(méi)過(guò)幾天就被姜小牙給識(shí)破了。過(guò)了幾天，電視臺(tái)有個(gè)活動(dòng)“交換身份”，節(jié)目組來(lái)到姜小牙的學(xué)校里挑選一名學(xué)生參加到山區(qū)和一位小朋友互換身份，去山區(qū)體驗(yàn)生活。后當(dāng)然是推薦了姜小牙呀！終于帶到了山村小學(xué)，姜小牙有了新的爸爸，新的媽媽和新的妹妹。在山區(qū)的生活，山區(qū)里貧困的環(huán)境讓姜小牙驚呆了，經(jīng)過(guò)和山區(qū)里的朋友和她同桌的相處，姜小牙改變了許多，后來(lái)，姜小牙變得不一樣了，他開(kāi)始節(jié)約了，把僅有的20塊錢(qián)零花錢(qián)都捐給了山區(qū)，經(jīng)過(guò)這的體驗(yàn)生活，姜小牙說(shuō)，他再也不亂花錢(qián)了。
我們現(xiàn)在吃穿無(wú)憂，根本就不知道吃苦是啥滋味，整天就想著吃好玩好，把學(xué)習(xí)這么重要的事情拋在腦后，一門(mén)心思就想著玩手機(jī)，真應(yīng)該讓這些不聽(tīng)話的孩子也去體驗(yàn)一回艱難困苦的山區(qū)生活，這樣他們才會(huì)明白，原來(lái)是自己身在福中不知福呀！
2.優(yōu)秀讀后感作文 篇二
這個(gè)暑假我讀了一本特別有趣的書(shū)，禿禿大王喜歡吃人肉丸、和人血酒、性格很自私，他和他的大臣二七十四、百巴撲唧和—把欠了他的錢(qián)的人都抓起來(lái)。老米是一只貓，也幫著小明和冬哥兒救人。但是，老米和冬哥兒都被一只壞狗大獅騙到禿禿宮里了。
大獅還想把小明騙來(lái)，但被小明識(shí)破了他的詭計(jì)，就將大獅抓起來(lái)送到大伙兒那里，大伙兒就讓大獅子帶他們?nèi)ザd禿宮救人。此時(shí)冬哥兒就在禿禿宮，剛好就碰見(jiàn)了一個(gè)禿禿大王的狼兵代代，代代也很討厭禿禿大王，終于小明和大伙兒的大軍開(kāi)到了。他們打敗了禿禿大王，救出了自己的親人們。
我覺(jué)得《禿禿大王》這個(gè)故事和《大林和小林》有非常相似之處，都是講富人貪圖享樂(lè)、追壓窮人，后的結(jié)局就是被窮人打敗。
人多力量大”這也是我讀了這本書(shū)得到的啟示。在這本書(shū)里我喜歡小明，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，正直善良，而我也要向他學(xué)習(xí)。
3.優(yōu)秀讀后感作文 篇三
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《胡桃?jiàn)A子》。作者霍夫曼是一名德國(guó)作家、小說(shuō)家，他曾獲得兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。《胡桃?jiàn)A子》講述了這樣一個(gè)故事，在圣誕節(jié)前夜，主人公瑪麗收到了一個(gè)奇怪有趣的禮物，它是一個(gè)咬胡桃的小木偶。其實(shí)這個(gè)小木偶是瑪麗的教父羅色梅耶的侄子，他的侄子怎么是木偶呢？原來(lái)，它中了魔法，剛開(kāi)始會(huì)變得很丑，慢慢地就成為了木偶。后來(lái)，在瑪麗的幫助下，他們打死了鼠王，用真誠(chéng)的愛(ài)解除了魔法，木偶胡桃?jiàn)A子也變回了英俊少年，并且迎娶了瑪麗，從此過(guò)上了幸福的生活。
故事里瑪麗的善良和真誠(chéng)，胡桃?jiàn)A子的機(jī)智和勇敢，都深深地打動(dòng)了我。讓我明白面對(duì)困難的時(shí)候不要輕言放棄，并且當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，我們要提供真心實(shí)意的幫助，大家團(tuán)結(jié)互助，用愛(ài)和力量迎接挑戰(zhàn)，就能贏得美好未來(lái)。
4.優(yōu)秀讀后感作文 篇四
暑假期間，我讀了一本很有意思的書(shū)，它的名字叫《爺爺一定有辦法》。它講的是一個(gè)愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的爺爺與小孫子約瑟之間的事。故事是這樣的：當(dāng)約瑟還是個(gè)小娃娃的時(shí)候，他的爺爺親手為他縫制了一條神奇的毯子……毯子不僅很漂亮，還很暖和�？呻S著時(shí)間慢慢的推進(jìn)，約瑟也漸漸的長(zhǎng)大了，神奇的毯子也變得老舊了……但是，約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法�！庇谑牵撵`手巧的爺爺把破舊的毯子改造成了一件神奇的外套；可隨著約瑟的長(zhǎng)大，外套也變得老舊了，于是爺爺又親手給它改造成了一件神奇的背心、領(lǐng)帶、手帕！后變成了一粒漂亮的紐扣……總之，爺爺?shù)霓k法很多。
這個(gè)故事，讓我想到了我的爺爺。他的辦法也很多。我的爺爺是個(gè)農(nóng)民，不識(shí)幾個(gè)字，但很有本領(lǐng)：雨傘壞了，他拾掇幾下，就修好了。下雨了，池塘里的水滿了，爺爺就用絲結(jié)了魚(yú)網(wǎng)，帶著我去捉魚(yú)蝦，中午的飯桌上便有美味的野味，上次，我不小心把別的的轉(zhuǎn)筆刀弄壞，爺爺把它拆開(kāi)，找出毛病，對(duì)癥下藥，不僅修好了，還里里外外清洗得干干凈凈……總之，我佩服我的爺爺。
5.優(yōu)秀讀后感作文 篇五
暑假里，我愛(ài)上了一套書(shū)，名叫《湯小團(tuán)》，我讀了這套書(shū)，感覺(jué)學(xué)到了前所未有的知識(shí)，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，而且還要讀一本好書(shū)。這套書(shū)是用兒童文學(xué)的形式講述中國(guó)歷史故事，以其驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)故事吸引孩子，帶領(lǐng)小讀者見(jiàn)證中華民族的歷史進(jìn)程，得到了趙麗宏、沈石溪、王小鷹、祁智等作家的聯(lián)合推薦，被認(rèn)為是當(dāng)代優(yōu)秀兒童文學(xué)的代表之一。
這套書(shū)中，書(shū)魔很可惡，想讓世界上沒(méi)有書(shū)可讀。我發(fā)現(xiàn)生活中就有書(shū)魔，比如：玩電腦、玩手機(jī)、玩游戲……它們把閱讀時(shí)間給占領(lǐng)了�？墒�，打游戲并不是我們的主要任務(wù)，這時(shí)，就靠我們自己克服這種渴望，看了《湯小團(tuán)》，就要明白我們不能看手機(jī)，要充實(shí)運(yùn)用自己的課余生活。
讀了《湯小團(tuán)》，我明白了許多道理，我們不能像漢靈帝一樣昏庸無(wú)能、自私自利。我們每個(gè)人要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，不要貪錢(qián)。也不能像項(xiàng)羽那樣心高氣傲、性格多疑，并且還不愿意聽(tīng)取他人的建議，盲目自信。
6.優(yōu)秀讀后感作文 篇六
寒假里，我讀了《擠不破的房子》這本書(shū)，讓我受益匪淺。這本書(shū)給我講述了這樣一個(gè)耐人尋味、特別有教育意義的故事：有一天，忽然天空烏云密布，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。小蝸牛一骨碌鉆進(jìn)了自己的小房子，這時(shí)小螞蟻三步作兩步，來(lái)到小蝸牛家門(mén)前說(shuō)：“小蝸牛，我在你家呆一會(huì)兒，要不然我會(huì)被大雨沖走的，”小蝸牛爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)小兔子急匆匆地朝這里蹦跳著，它笑嘻嘻地說(shuō)：“小蝸牛，我可以在你這躲一躲雨嗎？如果這樣冒雨回去，我會(huì)著涼的，”小蝸牛說(shuō)：“好呀！好呀！”不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩朝這邊跑來(lái)，小男孩對(duì)小蝸牛說(shuō)：“小蝸牛，我想在你這避一下雨，不然我的衣服會(huì)全部淋濕的，”小蝸牛毫不猶豫地答道：“可以可以！”就這樣，小螞蟻、小兔子、小男孩這些遠(yuǎn)道而來(lái)的“客人”都陸陸續(xù)續(xù)地躲進(jìn)了小蝸牛的小房子里。這時(shí)，小房子瞬間成了一個(gè)幸福、和睦、溫暖的大家庭，它們?cè)跀D得滿滿的房子里面，談笑風(fēng)生，可高興了！
讀了《擠不破的房子》這個(gè)夸張的童話故事，小蝸牛樂(lè)于助人的精神，讓我深受感動(dòng)。盡管它的房子不怎么大，但它還是很樂(lè)意去幫助別人，特別值得我向它學(xué)習(xí)。它告訴我在別人需要幫助的時(shí)候應(yīng)該出你互助友愛(ài)的手，做一個(gè)有愛(ài)心的人，你就會(huì)交到更多的朋友，也會(huì)覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)！那樣世界將會(huì)變得更加美好！
7.優(yōu)秀讀后感作文 篇七
我在《意林》里讀了一篇故事，名字叫作《狼的骨氣》。這篇故事很簡(jiǎn)短，大意是一個(gè)獵人打獵捉到了一只狗，獵人對(duì)狗說(shuō)：“只要你投降，條件是你一切都要聽(tīng)我的，我就會(huì)給你榮華富貴�！惫反饝�(yīng)了，它成為獵人的打手，做事任勞任怨，忠心耿耿。獵人十分滿意，越來(lái)越信任狗，以致于把許多大權(quán)交給狗，狗過(guò)的又風(fēng)光又瀟灑，過(guò)了幾天，狗幫助獵人獵到了一只狼，獵人讓狗去說(shuō)服狼投降�？墒抢菂s對(duì)狗說(shuō)：“我們骨子里是截然不同的動(dòng)物�！鲍C人又提高投降的待遇，終還是沒(méi)有降服這只狼，獵人意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“對(duì)于崇尚骨氣的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，榮華富貴對(duì)它來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有�！焙螳C人放了狼。狗說(shuō)：“狼沒(méi)有投降卻放了它，太便宜了。”獵人飛起一腳踢飛了狗：“你是什么東西，一點(diǎn)骨氣都沒(méi)有！”
狗和狼，都是動(dòng)物，可它們的選擇卻不同，因?yàn)槔钦J(rèn)為它的骨氣比榮華富貴更重要，而狗卻不同。人也是這樣，不能為了一些小便宜而反叛自己，喪失人格。
8.優(yōu)秀讀后感作文 篇八
今天，我讀了這本書(shū)《了不起的狐貍爸爸》，作者是羅爾德.達(dá)爾。描述的是三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主和狐貍一家的故事：狐貍一家住在森林里的大樹(shù)洞里。每天晚上天一黑，狐貍先生就會(huì)問(wèn)狐貍太太想吃什么，狐貍太太把自己想吃的東西告訴他之后，狐貍先生便會(huì)趁著夜幕，悄悄地溜進(jìn)山谷去隨意取貨。三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主對(duì)這些事情很清楚，他們可不是那種寬容大量的人。從他們那偷一點(diǎn)東西都是不愿意的，但是他們一直都沒(méi)有捉住狐貍先生。因此，經(jīng)過(guò)了種種危機(jī)，后還是聰明的狐貍先生帶領(lǐng)著地下動(dòng)物們過(guò)上了幸福的生活。 這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)要認(rèn)真動(dòng)腦筋，去戰(zhàn)勝困難、克服困難，就像狐貍先生樣在困難中冷靜思考問(wèn)題.積極面對(duì)。不像我，不懂的問(wèn)題就依賴家人。我一定要努力彌補(bǔ)掉這個(gè)壞習(xí)慣。
9.優(yōu)秀讀后感作文 篇九
《森林報(bào)》介紹了樹(shù)林中的一件件趣事。讓我感興趣的是《林中大戰(zhàn)》。森林通訊員發(fā)現(xiàn)了三片砍伐遺跡，分別看到了不同的景象：第一片砍伐遺跡上，巨大的云杉成了統(tǒng)治者，但是，他們的針葉讓陽(yáng)光透了下來(lái)，讓小草擁有了生存的機(jī)會(huì)；在第二片砍伐遺跡上，白樺和白楊茁壯成長(zhǎng)，變成了參天大樹(shù)，寬闊的葉子把陽(yáng)光嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踝×�。即使小草探出了頭，但是，缺少了陽(yáng)光的關(guān)懷，他們不過(guò)幾天便被悶死了。第三片砍伐遺跡上，出現(xiàn)了弱肉強(qiáng)食的恐怖的場(chǎng)景——高大的白樺樹(shù)和白楊樹(shù)為了擴(kuò)散自己的地盤(pán)，把那些比他弱小的樹(shù)都打敗了。一天，一棵高大的白楊頹然倒下，一直生活在黑暗的地窖里的小云杉受到了陽(yáng)光的哺育，很快就長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。白樺和白楊這才看到了一直隱藏在地下的威脅——云杉。他們責(zé)怪自己太馬虎了，不小心讓強(qiáng)大的敵人住進(jìn)了地窖里。為了保衛(wèi)自己擁有的領(lǐng)地，白樺和白楊與云杉的一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。云杉有堅(jiān)韌的表皮，不會(huì)很容易就被打敗。這場(chǎng)仗一直打了十多年……
《森林報(bào)》讓生活在鋼筋水泥叢林中的我們了解到了森林的面貌：競(jìng)爭(zhēng)是殘酷無(wú)情的。在自然界中，只有強(qiáng)者，才有屬于自己的一席之地。
10.優(yōu)秀讀后感作文 篇十
今天，我讀了故事《愿望樹(shù)》。故事里說(shuō)一只小熊和弟弟吵架離開(kāi)了家，爬到了家門(mén)口的一棵自己喜歡的樹(shù)上。這是一棵神奇的愿望樹(shù)，在它餓的時(shí)候長(zhǎng)也煎餅，在它冷的時(shí)候長(zhǎng)出毯子，在它怕黑的時(shí)候長(zhǎng)出提燈。熊媽媽沒(méi)有責(zé)怪這只小熊，也不去安撫和召喚出走的孩子，而是用另一種秘密的方式為孩子留下自主平復(fù)的時(shí)間和空間。小熊也平靜的回家了，媽媽已等在門(mén)口，給了他一個(gè)熱情的擁抱。 這是一個(gè)多么溫馨的故事，熊媽媽含而不露的愛(ài)回味無(wú)窮，原來(lái)母愛(ài)是如此樸素，如此溫暖，離我們是那么的近；而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家是他們永遠(yuǎn)不變的依戀……
11.優(yōu)秀讀后感作文 篇十一
我讀了一篇名為《聰明的小喬治》的文章。它主要講了小時(shí)候的英國(guó)國(guó)王喬治很愛(ài)花錢(qián)，為此，祖母維多利亞很擔(dān)心，不再給他零花錢(qián)。喬治寫(xiě)信管祖母要錢(qián)，維多利亞的回信卻被狡黠的小喬治拿去賣給了手稿收藏商，獲得了更多的錢(qián)。生活中，我們不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到各式各樣的困難，苦思冥想?yún)s也想不出解決的辦法。但條條大路通羅馬，我們可以換一條道路，使前方的道路明亮起來(lái)。正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。
我有時(shí)上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，回到家數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的題就不會(huì)做。我絞盡腦汁也還是想不起來(lái)，卻又隱隱約約的感覺(jué)到我會(huì)做這道題。我沒(méi)有想都沒(méi)想就叫家長(zhǎng)來(lái)幫忙，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后，父母會(huì)離我而去，我們會(huì)自己生活，我們要從小鍛煉我們的獨(dú)自生活能力。1分鐘，兩分鐘，三分鐘過(guò)去了，我還在埋頭思考中。媽媽把菜做好了，招呼我吃飯，我胡亂地答應(yīng)著：“好好�！逼鋵�(shí)一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。忽然想到：哎，好像可以用這種辦法······。又過(guò)了幾分鐘，媽媽等的不耐煩了，剛要招呼我，就被我的一聲歡呼打斷：“耶！我寫(xiě)出來(lái)了！哈哈！”坐在飯桌前，我大口吞咽著飯菜，覺(jué)得十分美味。
通過(guò)這個(gè)小事情和這篇文章，我明白了做事不能只想一種辦法，要多試試別的方法，可能會(huì)收獲成功的果實(shí)或意想不到的驚喜。
12.優(yōu)秀讀后感作文 篇十二
今天，我讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我被一篇文章深深的感動(dòng)了，它就是《母熊大白掌》。大白掌是一個(gè)稱職的母親，但是，就因?yàn)樗幸粋�(gè)稀有的大白掌，而被獵人追捕。當(dāng)時(shí)，母熊大白掌因?yàn)槌鰜?lái)喝水，但被獵人所發(fā)現(xiàn)，那個(gè)獵人的經(jīng)驗(yàn)十足，是個(gè)山林老手了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大白掌時(shí)，他端起工具，“轟”的一聲，子彈如一個(gè)吞噬生命的惡魔，直向大白掌飛去，大白掌帶著她的孩子立刻逃走。眼看子彈就要打中她的孩子了，大白掌用自己的血肉之軀擋住了那顆。頓時(shí)，一股鮮紅的血從她的左臂上流了下來(lái)，染紅了一大片土地。
到了，到了，山岡終于到了，但是獵人也追過(guò)來(lái)了，她忍著劇痛爬上了山岡，但她的孩子卻被獵人給抓住了，獵人把她的孩子抽地滿身是鮮血，再用鹽水澆灌在她的孩子身上，那滋味，絕對(duì)不比做老虎凳、灌辣椒水舒服。她的孩子發(fā)出了撕心肺裂的喊聲，她的孩子在那里叫，她從更艱難的地方——山岡頂上去救孩子，因?yàn)楸亟?jīng)之路上獵人一定會(huì)等在那兒。但是山岡頂有那么好爬嗎？一路上，她的血隨處都是，那陡峭的山岡��！真難以相信她竟然從山岡上跳了下來(lái)。那一跳耗盡了她所有的力量！終，她還是與世長(zhǎng)辭了。
她與人類有何區(qū)別？她與母親有何區(qū)別？這正不是動(dòng)物世界珍貴的東西——愛(ài)嗎？
13.優(yōu)秀讀后感作文 篇十三
自從我讀完了語(yǔ)文書(shū)上的《少年王冕》這一課，便深受啟發(fā)，勵(lì)志要做一個(gè)勤奮刻苦，孝敬母親的人。《少年王冕》這一課是說(shuō)元末明初的王冕，七歲時(shí)父親去世，只能和母親生活。十歲時(shí)，王冕便去給秦家放牛，晚上就回家陪母親。遇到秦家有一些腌魚(yú)臘肉，王冕就包回來(lái)給母親吃，秦家給的早點(diǎn)錢(qián)，他也舍不得花，積攢下來(lái)，便去村學(xué)堂買(mǎi)點(diǎn)舊書(shū)回來(lái)刻苦學(xué)習(xí)。一天，王冕看到一陣大雨過(guò)后的荷花十分美麗，便想自己畫(huà)荷花。他拿買(mǎi)書(shū)的錢(qián)托人去買(mǎi)顏料自己畫(huà)荷花。一開(kāi)始畫(huà)的不好，后來(lái)刻苦學(xué)畫(huà)，終于成為了畫(huà)荷花的高手�，F(xiàn)在，王冕有了錢(qián)，卻還是一直不忘孝敬母親。
讀了王冕的故事，我不禁又想到了之前，有一個(gè)7、8歲的小姑娘，父親已經(jīng)去世，母親有得了很嚴(yán)重的病。家里的家務(wù)全部都是由她一手包辦，飯也是由她做的。她每次做完飯后，不是自己先吃，而是一口一口地喂母親吃。她在學(xué)校里也刻苦念書(shū)，回家做作業(yè)也很快，做完后便來(lái)陪母親。后來(lái)經(jīng)過(guò)她的不斷努力學(xué)習(xí)，終于考上了清華。母親也非常歡喜。
你看，古時(shí)候的王冕從小家境貧寒，但應(yīng)刻苦學(xué)畫(huà)便成為了畫(huà)荷花的高手；現(xiàn)在的以為7、8歲小姑娘，也很貧窮，后靠著刻苦、勤奮，考上了清華。他們的生活條件比我們都差，而他們可以成就大業(yè)，而我們不行呢？因?yàn)槲覀兪巧诟Ｖ胁恢！?/p>
讀完了《少年王冕》，我想對(duì)所有人說(shuō)：“我們不比別人少胳膊少腿，只要我們有一顆刻苦、勤奮、孝敬的心，終就一定能取得成功！
14.優(yōu)秀讀后感作文 篇十四
《吃狼奶的羊》這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一只吃狼奶長(zhǎng)大的野山羊，身體中有一半羊的基因，一半狼的基因，血管里流的是羊血，卻又從小受狼文化的熏陶，是一只英雄羊。這只英雄羊以自己的善良真直贏得了尊重、信賴和友誼。也受到強(qiáng)敵的摧殘，被同伴誤解和嫉妒。終這只羊雖以悲劇性的方式結(jié)束了生命，但它追求的正義和公平的精神猶如一顆流星，劃破寧?kù)o的黑夜，閃耀璀璨的光芒，讓眾生看到了新的希望。《吃狼奶的羊》這本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的一部力作，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和聯(lián)想使書(shū)中的動(dòng)物栩栩如生，仿佛就出現(xiàn)在眼前。
我感受到了這只英雄羊十分偉大，在被金錢(qián)豹追趕時(shí)，它不會(huì)一馬當(dāng)先，而是不怕危險(xiǎn)，保護(hù)脫離羊群的小羊和母羊，就算是金錢(qián)豹用爪子抓英雄羊時(shí)，想拆散它們，可英雄羊不但沒(méi)有逃跑，反而與它的好朋友一起用鋒利的羊角沖向金錢(qián)豹，令它猝不及防，節(jié)節(jié)敗退，終令金錢(qián)豹逃之夭夭。就算是被狼群圍捕時(shí)，狼王看在是它妻子生前的愛(ài)子，放它走，可它非但沒(méi)有逃跑，反而保護(hù)羊群不受傷害，令再狡猾的狼都節(jié)節(jié)敗退，成功保護(hù)了羊群。
這本書(shū)的含義告訴我們，做人做事都要主持正義，不能因危險(xiǎn)而退縮，就像英雄羊一樣保護(hù)羊群，面對(duì)金錢(qián)豹和狼群，它挺身而出，就像警察一樣保護(hù)人民的安危，主持正義，抓壞人，我們雖然不會(huì)像英雄羊一樣不顧自己安危，但我們要像英雄羊的精神一樣，追求正義和公平，如果人人都能追求正義和公平，那我相信我們的國(guó)家就會(huì)更加美好且幸福。
15.優(yōu)秀讀后感作文 篇十五
《笑貓日記》系列的《幸福的鴨子》這本書(shū)主要講的是：放暑假了，四個(gè)城里的孩子：馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛帶著笑貓來(lái)到鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家摘桃子。在那里他們遇到了老朋友巨人阿空和他的臘腸狗拖拖。在那里，他們還認(rèn)識(shí)了新朋友——女鴨子麻花兒。麻花是一只善良的鴨子，每天早上，麻花兒都要在村子里散步，村子里的人都把早已準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)向麻花兒扔去，他們希望麻花兒能給他們帶來(lái)好運(yùn)氣。而麻花兒則把花環(huán)帶給了有老年癡呆癥的張達(dá)的外公，好讓他用花環(huán)玩套圈游戲。
麻花兒是一只容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，她幸福，是因?yàn)閯e人幸福。每遇到一件事的后時(shí)候，她就會(huì)說(shuō)：“啊我好幸福��！”她所有的幸福都來(lái)自她對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。
讀了這本書(shū)，麻花兒的幸福感深深地感染了我，我感受到只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)幸福的心，生活中處處都會(huì)有幸福。要想自已有什么，不要想自己沒(méi)什么！
書(shū)里一句麻花兒的話也深深地打動(dòng)了我，她說(shuō)：“這世上，只有想不到的事情，沒(méi)有做不到的事情�！蔽乙婚_(kāi)始想：“是不是真的像她說(shuō)的那樣呢？”后來(lái)我想到一句名言：“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”也就是說(shuō)，只要我們肯努力，就沒(méi)有辦不到的事情。
16.優(yōu)秀讀后感作文 篇十六
今天，我在書(shū)上看到了一篇小說(shuō)，名為《萬(wàn)元先生》。這篇文章的主人公是周民。文章用特殊的寫(xiě)作手法給我們揭示了深刻道理。文中的主人公周民自我感覺(jué)良好，覺(jué)得自己才華橫溢、前途無(wú)量，于是學(xué)生們就把“感覺(jué)良好先生”這稱號(hào)賜給了他。但事實(shí)并非如此，周民在講課的時(shí)候漫不經(jīng)心，連學(xué)生都不看一眼，似乎看一眼就有辱他的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)他的課有一個(gè)特點(diǎn)，本來(lái)不明白的學(xué)生聽(tīng)了還是不明白，本來(lái)明白的學(xué)生聽(tīng)了課卻不明白了。他的課是名副其實(shí)的“糊涂加工廠”
之后，周民認(rèn)為教書(shū)太委屈他的知識(shí)了，于是主任讓他編教材，別看教材還沒(méi)出版，他自己和老婆卻逢人處處?kù)乓�，生怕別人不知道，他甚至還對(duì)同事說(shuō)：“這本書(shū)的出版將引起整個(gè)數(shù)學(xué)界的大地震！”后，他把整整十萬(wàn)字的手稿交給了主任，主任看完后，一言不發(fā)塞到了書(shū)柜的下面一層，教材出版連影都沒(méi)有。他說(shuō)：“我是副教授的好人選，不能容忍無(wú)術(shù)之輩再占據(jù)教授的職位了�！�
我一遍遍的讀文章，后有了很深的感觸。萬(wàn)元先生周民是一個(gè)主觀與客觀相背離，自我感覺(jué)永遠(yuǎn)良好的教師。文章主要有兩個(gè)情節(jié)：第一個(gè)是上課把學(xué)生教的一塌糊涂，第二個(gè)情節(jié)是編書(shū)毫無(wú)價(jià)值卻處處?kù)乓＿@篇小說(shuō)用反諷的語(yǔ)調(diào)把人物的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在相對(duì)比，諷刺了那些天天自以為是，不把別人放在眼里，傲慢，實(shí)際上卻沒(méi)有真本事的人。
17.優(yōu)秀讀后感作文 篇十七
今天，我讀到了一篇文章，這篇文章名為《走出沙漠》。文章中，一群人跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察�？稍谶@期間，他們迷了路，走進(jìn)了一片荒無(wú)人煙的大沙漠。在沙漠中，可怕的是干渴，在沙漠上沒(méi)有水，就等于死亡。于是，他們把水壺收集起來(lái)，統(tǒng)一分配。可是現(xiàn)在，只有一壺水了。人們都死死盯住分配員胸前的水壺。分配員深深知道，如果把水壺給他們，就沒(méi)有了一絲希望。他跪下來(lái)懇求大家：“到了黃昏，我一定會(huì)把水分給大家！”他們繼續(xù)前進(jìn)，黃昏時(shí)分，一大片綠州出現(xiàn)在大家眼前！大家的生命有了保障，危機(jī)已經(jīng)過(guò)去。這時(shí)，分配員公開(kāi)了水壺的秘密，從水壺里流出的竟然是黃澄澄的細(xì)沙。原來(lái)，水壺里早已沒(méi)有水了，為了讓大家繼續(xù)走下去，肇教授才想出了這個(gè)辦法……
這篇文章整篇運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法塑造人物形象，突出了人物的性格。肇教授在面對(duì)死亡的威脅時(shí)，想出了用裝滿沙子的水壺佯裝為一壺水的主意來(lái)鼓勵(lì)大家走出沙漠，挽救了考察隊(duì)隊(duì)員的生命。這個(gè)人物沒(méi)有進(jìn)行正面描寫(xiě)，但是從后的結(jié)局我感受到了這個(gè)任務(wù)的胸懷、高尚的品德和謀略，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)智慧、善良的教授形象。
我還聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，主要講兩個(gè)人的船壞了，他們漂流到了一個(gè)小島。跟上面故事一樣，面對(duì)生存大的問(wèn)題是水。但周圍的海水是他們大的誘惑，喝下一些海水，你的身體就會(huì)排出大約兩倍的水分。后，其中一個(gè)人喝了海水，死在了島上，另一個(gè)人則被直升機(jī)救走了。這兩個(gè)故事還告訴我們，面對(duì)誘惑，我們要學(xué)會(huì)控制自己。在人生的道路上，一條通向死亡，另一條通向生存、勝利、成功，在理智冷靜與魯莽之間，全在于自己內(nèi)心的選擇。
18.優(yōu)秀讀后感作文 篇十八
今天，我讀了《標(biāo)準(zhǔn)答案》這篇文章，這篇文章較短，但這個(gè)故事我會(huì)一直銘記在心，故事的道理讓我終身受益。這篇文章的主要內(nèi)容是：慶豐商場(chǎng)的經(jīng)理為派誰(shuí)去地下一層管理發(fā)愁，他就派了性情溫和，好說(shuō)話的施梅影去了�？墒遣痪煤�，說(shuō)調(diào)過(guò)去的人是去當(dāng)副經(jīng)理的，兩個(gè)大組長(zhǎng)找經(jīng)理說(shuō)：“憑什么派她去？”而經(jīng)理的妻子也要去。這時(shí)經(jīng)理也找祝總，�？傉f(shuō)：對(duì)她們進(jìn)行考試，考試好的留下，可是兩個(gè)大組長(zhǎng)和妻子都有了標(biāo)準(zhǔn)答案，在經(jīng)理的要求下，�？傄步o了施梅影一份答案，考試考完了，大組長(zhǎng)和廖靜信心滿滿，可后選中的人是施梅影，原因是因?yàn)槭┟酚疤畹煤退齻儾灰粯�，而且為了她和員工弄好關(guān)系，情愿退出比賽。�？傉f(shuō)：“標(biāo)準(zhǔn)答案不一定是正確答案，就這樣，施梅影當(dāng)上了副經(jīng)理。
施梅影這種無(wú)私奉獻(xiàn)，為他人著想，謙讓的精神使她當(dāng)上了副經(jīng)理，有誰(shuí)會(huì)為了同事的和諧而放棄了薪水高的職位？我們要向施梅影學(xué)習(xí)，同時(shí)不要迷信答案，自己的答案才是正確的。
，媽媽給我出了道難題，見(jiàn)我想不出來(lái)，媽媽就走了，我看見(jiàn)答案，于是抄上了，交給了媽媽，媽媽說(shuō)：“你錯(cuò)了，你抄了答案，對(duì)嗎？”我羞愧地低下頭，從此，我再也沒(méi)有抄過(guò)答案了。
標(biāo)準(zhǔn)答案不一定是對(duì)的，要相信自己的答案，相信自己，就會(huì)成功。
19.優(yōu)秀讀后感作文 篇十九
我讀了一篇名為《小鎮(zhèn)名叫寬恕》的文章。它主要講了一個(gè)臺(tái)灣青年來(lái)這個(gè)小鎮(zhèn)做義工，捐了很多東西給學(xué)校，但當(dāng)?shù)刂伟膊缓茫粋�(gè)歹徒將他殺害并搶劫了他�？伤募胰藳](méi)有憤怒因?yàn)閮鹤訉?duì)他們說(shuō)過(guò)：“歹徒假如不是如此的貧困，是不會(huì)淪為搶劫犯的�！备赣H寬恕了殺害兒子的人。
讀完之后，我感受至深。一個(gè)父親可以原諒那個(gè)盜匪，這是多么偉大的人！但兒子更偉大，他心存著愛(ài)，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都有一顆飽含愛(ài)的心！
生活中也有這樣的例子。大馬路上，天剛蒙蒙亮，就有人早早的起來(lái)了。朦朧中，是一個(gè)疲憊的身影——清潔工。他們不辭辛苦，是他們把大馬路越掃越寬，越掃越干凈！他們不求回報(bào)，只求人們臉上那欣慰的笑！
電視上，無(wú)數(shù)慈善家捐錢(qián)給貧困山區(qū)和孤兒院。失去雙親的孤兒收到各種善款和祝福，心中該是多么幸福溫暖！山區(qū)孩子臟兮兮的臉上也露出一抹明麗的笑容。
上次學(xué)校組織的看望自閉癥兒童的活動(dòng)，也是如此的感人！我們把各自拿來(lái)的東西賣掉，得來(lái)的錢(qián)交給自閉癥兒童。我盡大的努力去銷售產(chǎn)品，并散播愛(ài)心。雖然我賣得錢(qián)不算多，但我也盡力了。心中感到無(wú)比滿足。
看，這個(gè)世界就是如此美好。你獻(xiàn)出一份愛(ài)，我獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將更加美好！
20.優(yōu)秀讀后感作文 篇二十
《紅飄帶獅王》中，作者沈石溪用時(shí)間順序描寫(xiě)了紅飄帶成為師王的過(guò)程。全文有一條很清晰的情感線索，讓讀者們似乎身臨其境，這環(huán)環(huán)相扣的情感也讓我受到讀書(shū)的樂(lè)趣。讓我為敬佩的是沈石溪擬人的手法和環(huán)境的烘托，讀過(guò)他小說(shuō)的人都知道，沈石溪幾乎每篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)都是用擬人的手法把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，給它附上了感情的色彩。這樣既多了一份樂(lè)趣，又少了一份死板，還讓人讀起來(lái)有一絲親切，腦海中總能浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。另外他還在文章中運(yùn)用了許多心理活動(dòng)，就是因?yàn)檫@些對(duì)動(dòng)物心里的音測(cè)，使動(dòng)物變得活靈活現(xiàn)，內(nèi)心豐富多彩。
說(shuō)到這兒，就又不得不說(shuō)，他寫(xiě)出的情感線營(yíng)，全文無(wú)處不是心理描寫(xiě)，而且這些感情并不是簡(jiǎn)單的快樂(lè)或傷心，甚至同一個(gè)場(chǎng)景的兩次心情也不同，有些也許能引人開(kāi)心，有些地許上能引人憐憫。如：蜂腰雌獅長(zhǎng)號(hào)一聲，轉(zhuǎn)身逃進(jìn)巴狄亞沙漠。背后傳來(lái)丫丫嘶啞慘烈的尖叫——寶貝，原諒媽媽，媽媽實(shí)在是無(wú)能為力啊，從這一段中，我不僅體會(huì)到了它喪子的悲傷，更感受到當(dāng)時(shí)的無(wú)奈的心情。
我還想說(shuō)一說(shuō)他的環(huán)境烘托，沈石溪環(huán)境烘托，大家一處有所了解，他描寫(xiě)環(huán)境并不是為了寫(xiě)環(huán)境而寫(xiě)的，更多的是為襯托動(dòng)物的心情。本如：在蜂腰雌獅遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他會(huì)寫(xiě)出緊張的畫(huà)面，在幸福的時(shí)候，會(huì)寫(xiě)出溫馨的畫(huà)面；在它們悲傷的時(shí)候，他會(huì)寫(xiě)出可怕灰暗的畫(huà)面…
這本節(jié)讓我知道了，寫(xiě)作時(shí)，要富有生動(dòng)的形象；要讓環(huán)境來(lái)對(duì)托人物的心情，多用夸張、擬人、比喻等手法來(lái)體現(xiàn)動(dòng)植物的生機(jī)。
