1.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇一
有三張數(shù)字卡片，分別為3、6、0。從中挑出兩張排成一個兩位數(shù)，一共可以排成多少個兩位數(shù)？分析排成時要注意“0”不能排在位，下面我們進(jìn)行分類考慮。
�。�1）十位上排6，個位上有兩個數(shù)字可選，這樣的數(shù)共有兩個：60，63；
�。�2）十位上排3，個位上也有兩個數(shù)字可選，這樣的數(shù)也有兩個：30，60。
從以上列舉容易發(fā)現(xiàn)，一共可以排成2×2=4（個）兩位數(shù)。
2.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇二
從1~~8這八個數(shù)字中，每次取出兩個數(shù)字，要使它們的和大于8，有多少種取法？分析為了既不重復(fù)，又不遺漏地統(tǒng)計(jì)出結(jié)果，應(yīng)該按一定的順序來分類列舉，可以按“幾＋8、幾＋7、幾＋5、幾＋6、幾＋5”的順序來思考。
1＋8、2＋8、3＋8、……7＋8，共7個；
2＋7、3＋7、4＋7、……6＋7，共5個；
3＋6、4＋6、5＋6，共3個；
4＋5共1個。
這樣，兩個數(shù)的和大于8的算式共有7＋5＋3＋1=16（個），所以，共有16種不同的取法。
3.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇三
在一次足球比賽中，4個隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽，需要比賽多少場？（兩個隊(duì)之間比賽一次稱為1場）分析4個隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽，也就是說4個隊(duì)每兩個隊(duì)都要賽一場，設(shè)4個隊(duì)分別為A、B、C、D，我們可以用圖表示4個隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽的情況。
A隊(duì)和其他3個隊(duì)各比賽1次，要賽3場；
B隊(duì)和其他兩個隊(duì)還要各比賽1次，要賽2場；
C隊(duì)還要和D隊(duì)比賽1次，要賽1場。
這樣，一共需要比賽3＋2＋1=6（場）。
4.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇四
計(jì)算236×37×27分析與解答：在乘除法的計(jì)算過程中，除了常常要將因數(shù)和除數(shù)“湊整”，有時為了便于口算，還要將一些算式湊成特殊的數(shù)。例如，可以將27變?yōu)椤?×9”，將37乘3得111，這是一個特殊的數(shù)，這樣就便于計(jì)算了。
236×37×27
=236×（37×3×9）
=236×（111×9）
=236×999
=236×（1000－1）
=236000－236
=235764
5.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇五
計(jì)算333×334＋999×222分析與解答：表面上，這道題不能用乘除法的運(yùn)算定律、性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算，但只要對數(shù)據(jù)作適當(dāng)變形即可簡算。
333×334＋999×222
=333×334＋333×（3×222）
=333×（334＋666）
=333×1000
=333000
6.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇六
計(jì)算20012001×2002－20022002×2001分析與解答：這道題如果直接計(jì)算，顯得比較麻煩。根據(jù)題中的數(shù)的特點(diǎn)，如果把20012001變形為2001×10001，把20022002變形為2002×10001，那么計(jì)算起來就非常方便。
20012001×2002－20022002×2001
=2001×10001×2002－2002×10001×2001
=0
7.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇七
1、兩個數(shù)相加，一個加數(shù)增加9，另一個加數(shù)減少9，和是否發(fā)生變化？分析與解答：一個加數(shù)增加9，假如另一個加數(shù)不變，和就增加9；假如一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)減少9，和就減少9；和先增加9，接著又減少9，所以不發(fā)生變化。
2、兩個數(shù)相加，如果一個加數(shù)增加10，要使和增加6，那么另一個加數(shù)應(yīng)有什么變化？
分析與解答：一個加數(shù)增加10，假如另一個加數(shù)不變，和就增加10�，F(xiàn)在要使和增加6，那么另一個加數(shù)應(yīng)減少10－6=4。
8.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇八
1、兩數(shù)相減，如果被減數(shù)增加8，減數(shù)也增加8，差是否起變化？分析與解答：被減數(shù)增加8，假如減數(shù)不變，差就增加8；假如被減數(shù)不變，減數(shù)增加8，差就減少8。兩個數(shù)的差先增加8，接著又減少8，所以不起什么變化。
2、兩數(shù)相乘，如果一個因數(shù)擴(kuò)大8倍，另一個因數(shù)縮小2倍，積將有什么變化？
分析與解答：如果一個因數(shù)擴(kuò)大8倍，另一個因數(shù)不變，積將擴(kuò)大8倍；如果一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)縮小2倍，積將縮小2倍。積先擴(kuò)大8倍又縮小2倍，因此，積擴(kuò)大了8÷2=4倍。
3、兩數(shù)相除，如果被除數(shù)擴(kuò)大4倍，除數(shù)縮小2倍，商將怎樣變化？
分析與解答：如果被除數(shù)擴(kuò)大4倍，除數(shù)不變，商就擴(kuò)大4倍；如果被除數(shù)不變，除數(shù)縮小2倍，商就擴(kuò)大2倍。商先擴(kuò)大4倍，接著又?jǐn)U大2倍，商將擴(kuò)大4×2=8倍。
9.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇九
一個班有48人，班主任在班會上問：“誰做完語文作業(yè)？請舉手！”有37人舉手。又問：“誰做完數(shù)學(xué)作業(yè)？請舉手！”有42人舉手。最后問：“誰語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有做完？”沒有人舉手。求這個班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成的人數(shù)。 分析完成語文作業(yè)的有37人，完成數(shù)學(xué)作業(yè)的有42人，一共有37＋42=79人，多于全班人數(shù)。這是因?yàn)檎Z文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成的人數(shù)在統(tǒng)計(jì)做完語文作業(yè)的人數(shù)時算過一次，在統(tǒng)計(jì)做完數(shù)學(xué)作業(yè)的人數(shù)時又算了一次，這樣就多算了一次。所以，這個班語文、數(shù)作業(yè)都完成的有：79－48=31人。
10.四年級小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案大全 篇十
某班有36個同學(xué)在一項(xiàng)測試中，答對第一題的有25人，答對第二題的有23人，兩題都答對的有15人。問多少個同學(xué)兩題都答得不對？ 分析與解答：已知答對第一題的有25人，兩題都答對的有15人，可以求出只答對第一題的有25－15=10人。又已知答對第二題的有23人，用只答對第一題的人數(shù)，加上答對第二題的人數(shù)就得到至少有一題答對的人數(shù)：10＋23=33人。所以，兩題都答得不對的有36－33=3人。
